【正文】 材料后，僅僅只與教師交流是不全面的，怎樣讓學生獲得一些技能使自已的文章更深動有趣呢？我們教學中應(yīng)學會開放評價空間，突現(xiàn)活動的過程性，將習作教學與閱讀教學有機地相結(jié)合，在閱讀中積累寫作技能。在指導寫此類習作時，我先讓學生展開想象，再將自己和想法在全班交流，最后鼓勵大家大膽想象，以不同方面寫一寫自己的夢想，不要讓別人幫自己想。這樣，讓學生在回顧中收獲，體會自主學習與合作學習的快樂，品嘗成功的喜悅，讓學生在習作中建立良好的自信心與自強心，能很好地激發(fā)他們創(chuàng)新的欲望，讓他們樂于和別人分享快樂，讓學生的學習生活更美好！在作文教學中讓學生發(fā)現(xiàn)素材，獲得寫作技能，展開多姿的想象，激起他們傾吐的欲望，讓學生的習作來源于生活，口述心聲，就不會害怕寫作了。這樣將閱讀教學有效地參與到學生的習作活動中來，從而轉(zhuǎn)變以往的教授模式，讓學生主動參與其中，在合作與探究學習中，讓學生在文本中吸取長處， 培養(yǎng)學生的寫作興趣，并提高他們寫作質(zhì)量。生活素材積累好了，我們再組織學生進行討論：針對身邊環(huán)境污染，我們該怎么辦？任期發(fā)展下去，會有什么樣的后果？學生因材料齊全，感受到環(huán)境被污染的害處，都想為環(huán)境保護宣傳工作出一點力。雨水拍打在你臉上是為了提醒你，跑得快點。但一個勇敢的人，愿意冒愚蠢的結(jié)果。一個月以后，他們分別對兩組運動員進行體能測驗，卻意外發(fā)現(xiàn)那些每天閑逛的運動員體能明顯下降了，而那些每天在頭腦中“鍛煉”，卻并未進行實踐的運動員的體能反而提高了。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。結(jié)果這批犯人在戰(zhàn)場上的表現(xiàn)毫不遜色于正規(guī)軍隊。這個世界，聊天的很多，談心的很少。在聆聽、交流、探索中我反思自已的教學實踐，深深感悟到：新課程下的語文教師應(yīng)讓經(jīng)驗成為進一步研究的起點?！霸诠ぷ髦衅鹱饔玫某３２皇遣牧?，而常常是技巧”。第六次習作是寫“未來的。”，第七次習作寫自己的特長，第八習作寫清楚假如我會變，你想變什么？由此可看出編輯的