【正文】 例舉生活中浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象，形成一系列典型的案例?！肮?jié)約用水”比較貼近學(xué)生的生活，而且在人們生活中確確實實得普遍存在一些水資源浪費(fèi)的事情。有小組成員向班級宣傳。同時利用小學(xué)生這個群體的特殊性的優(yōu)勢，讓小學(xué)生作為的宣傳的主體，向社會宣傳，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的社會活動能力，同時也能節(jié)約的意識更深入人心。它主管青島大學(xué)東部校區(qū)13棟宿舍樓的安全，每周對公寓中各宿舍進(jìn)行全方位的檢查，深入宿舍內(nèi)部，是老師與同學(xué)間相互溝通的橋梁，在整個學(xué)校內(nèi)起到了舉足輕重的作用。青大東校共13棟宿舍樓約2000個宿舍，需宣傳材料2000張。3．引導(dǎo)學(xué)生探究一些節(jié)約用水的科學(xué)的方法。擴(kuò)大宣傳，向社會宣傳。2．通過實踐活動、社會調(diào)查等形式了解人們生活用水量的一般數(shù)據(jù)和科學(xué)節(jié)約用水量的數(shù)據(jù)，讓大家感知節(jié)約用水的空間。初步設(shè)計宣傳的方法和方式。放錄音：“我真生氣，昨天下午小朋友都回家了，只有我還在滴答滴答地流著，我真?zhèn)?許多人把我當(dāng)寶貝，說我用途很大，能幫助人做許多事情，大家都離不開我。用水單位和個人必須執(zhí)行取用水計劃。第十六條凡新建、擴(kuò)建、改建的取水建設(shè)項目，必須進(jìn)行水資源論證，并執(zhí)行“三同時、四到位”制度，即：建設(shè)項目的主體工程與節(jié)水設(shè)施同時設(shè)計、同時施工、同時投入運(yùn)行；取消用水單位必須做到取用水計劃到位、節(jié)水目標(biāo)到位、節(jié)水措施到位、管水制度到位。第二十二條凡臨時性用水，必須向水行政主管部門申辦臨時取水許可證申報臨時用水指標(biāo)。未經(jīng)水行政主管部門審查同意，擅自在江河、水庫、渠道新建、改建或者擴(kuò)大排污口的，由縣級以上水行政主管部門依據(jù)職權(quán)、責(zé)令停止違法行為，限期恢復(fù)原狀，處五萬元以上十萬元以下罰款。第三十二條違反本辦法規(guī)定，有下列行為之一的，由縣水行政主管部門和相關(guān)部門依據(jù)職權(quán)，責(zé)令限期整改，處伍仟元以上二萬元以下的罰款。限期更換現(xiàn)有公共建筑中安裝使用的不符合節(jié)水標(biāo)準(zhǔn)的用水器具。取水量超過核定年取水量的，超過部分按累進(jìn)加價收取水資源費(fèi)。***節(jié)約用水辦公室在縣水行政主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)節(jié)約用水的組織協(xié)調(diào)和監(jiān)督管理工作，主要履行以下職能：（一）擬定全縣的節(jié)約用水政策、編制節(jié)約用水規(guī)劃，制定有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)；（二）貫徹并指導(dǎo)實施國家的有關(guān)計劃用水和節(jié)約用水的法律、法規(guī)、督促落實節(jié)水指標(biāo)和節(jié)水措施；（三）負(fù)責(zé)全縣水資源量的分配，計劃取用水量和節(jié)約用水計劃的制度；（四）負(fù)責(zé)***工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活及服務(wù)業(yè)等節(jié)水產(chǎn)品、器具的認(rèn)證、準(zhǔn)入、推廣和普及；（五）負(fù)責(zé)全縣計劃用水、節(jié)約用水的計劃、統(tǒng)計的上報工作；（六）負(fù)責(zé)全縣節(jié)約用水的組織協(xié)調(diào)和監(jiān)督管理工作。教師的“設(shè)疑”抓住日常生活中出現(xiàn)的問題，巧妙地設(shè)計了矛盾沖突的情景，使教師提出的節(jié)約用水要求變成孩子們的自身需要，而非被動的說教。第一學(xué)期：收集文字材料，讓小組成員清醒地認(rèn)識理解節(jié)約用水的必要性和宣傳節(jié)約用水能產(chǎn)生的效果。同時利用小學(xué)生這個群體的特殊性的優(yōu)勢，讓小學(xué)生作為的宣傳的主體，向社會宣傳，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的社會活動能力，同時也能使節(jié)約的意識更深入人心。初步設(shè)計宣傳的方法和方式。讓他們主動參與到節(jié)約的活動中來，讓他們作為研究節(jié)約的主體，認(rèn)識節(jié)約必要性，探究節(jié)約的科學(xué)方法。自管會受學(xué)生工作處學(xué)生公寓管理中心領(lǐng)導(dǎo)，是由具有較高素質(zhì)和較強(qiáng)工作能力，責(zé)任心強(qiáng)，志愿與學(xué)生公寓自我管理服務(wù)工作的優(yōu)秀學(xué)生組成，是組織廣大住宿同學(xué)進(jìn)行自我管理，自我教育，自我服務(wù)，自我約束的學(xué)生干部組織，以“創(chuàng)新”“務(wù)實”為理念。宣傳材料制作后由我方自管會人員負(fù)責(zé)貼于各宿舍顯眼位置，可保證經(jīng)常被看到，確保宣傳效果。4．宣傳：（1）小組向全校學(xué)生宣傳：利用小組搜集的節(jié)約用水的資料、錄像、圖畫的素材通過一定形式通過向全校學(xué)生宣傳節(jié)約用水?？梢酝ㄟ^小學(xué)發(fā)海報，傳單等形式。3．尋找生活中浪費(fèi)水資源的案例，研究這些案例，并用錄像、文字、圖畫、動畫等形式記錄這些案例并附上反面的節(jié)約用水的案例，形成一定的宣傳資料。有小組成員向班級宣傳?？墒牵械男∨笥丫褪遣徽湎?，總是不擰緊水龍頭，瞧!我正哭了一夜呢，我的眼淚整整流了一盆，這次我太傷心，太生氣了，我真不想讓小朋友再用水了。對超計劃取用水的單位和個人實行累進(jìn)加價收費(fèi)制度；對浪費(fèi)水資源的，實行懲罰性水價。對不執(zhí)行“三同時、四到位”和不開展水資源論證的，計劃部門不予批準(zhǔn)立項、供水部門不予供水、水行政主管部門不予發(fā)放取水許可證，并按照情節(jié)輕重處一萬元以上十萬元以下的罰款。第