【正文】 ，曾經(jīng)看似很厚的，無謂咀嚼的書，今天我卻愛不釋手，更希望有續(xù)集的出版，因?yàn)槲蚁肟吹礁嗑实墓适?。只希望真愛開滿人間。油麻地人接受了她，她也接受了油麻地人。我佩服里面的女老師溫幼菊，是她鼓勵(lì)桑桑，說出那兩個(gè)字：別怕!如果是我們面對(duì)同樣的事情呢?也許極度恐懼，也許自暴自棄，消極的逃避。然而，秦大奶奶卻只為了扶起學(xué)校的一個(gè)快要掉水里的大南瓜而落水，永遠(yuǎn)離開了油麻地。等待時(shí)機(jī)，你終于要離開學(xué)校了，而且是一件一件，自己漫漫的搬，誰都不需要幫忙。是曹文軒老師的筆，帶我從青銅葵花走向了草房子。我哭了，怕桑桑會(huì)死掉，我心里默默祈禱，：秦大奶奶奮不顧身跳下水“救一只油麻地小學(xué)的南瓜”。只有一個(gè)又當(dāng)?shù)?，又?dāng)媽的慈祥的奶奶。在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。為了不讓奶奶為自己擔(dān)心，當(dāng)板倉小學(xué)的男生欺負(fù)她時(shí)，她沒有告訴奶奶，只是自己默默流淚。只是一只渺小的南瓜，她卻能把它當(dāng)成人似的，不顧自己的安危，跳下水去拿。是麥田里的故事，吸引我從沒有血緣的親情流淚到感人至深的友情。今天，你終于奮不顧身，為學(xué)校的一個(gè)南瓜而永遠(yuǎn)的離開了……所有的人因?yàn)槟愕碾x開而傷心，而自責(zé)。這次，全校師生辦了一次隆重的葬禮，紀(jì)念為學(xué)校付出的秦大奶奶。而桑桑選擇了珍惜這段時(shí)光，樂觀的面對(duì)。當(dāng)她為救一個(gè)學(xué)生而溺水，生命危在旦夕時(shí)，孩子們一聲聲親切、深情的“奶奶!”喚醒了她，全校師生對(duì)她尊敬，使她感受到油麻地人對(duì)他的關(guān)愛。閱讀著，品味著，我與文中的小主人公桑桑同樂同悲。而作為讀者，感謝這兩冊(cè)書所帶我的震撼，讓那片沒有雜質(zhì)，會(huì)永遠(yuǎn)寧靜的大麥地，留在這顆追憶年少的心上。我看到這，兩行感動(dòng)的淚水又從臉上淌下。善解人意的她話不多，卻總能幫助別人。在孩子眼中顯得撲朔迷離的少女紙?jiān)碌纳硎乐i。可見，孤單尊嚴(yán)的傷害并不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的“解藥”紙?jiān)率莻€(gè)內(nèi)向、善良的小女孩。他那頑強(qiáng)的品質(zhì)十分另人敬佩。給青銅帶一本字典，給葵花送一件新衣裳，讓桑桑也擁有一架遙控飛機(jī)，和他的鴿子們一同翱翔……我總是這樣，一旦沉浸在一個(gè)故事里，就會(huì)長時(shí)間的想要它停留在現(xiàn)實(shí)生活中。看來她也并不是那樣能的不可接近，原來愛是相互的，桑桑和奶奶不就是都用自己的愛的詮釋嗎?這一切似