【正文】 請符合條件的學生起身跳一跳，可循環(huán)進行多次）師：歡樂蹦蹦跳生：誰來跳？師：女生跳師：歡樂蹦蹦跳生：誰來跳？師：男生跳師：歡樂蹦蹦跳生：誰來跳？師：穿紅衣服的跳師：歡樂蹦蹦跳生：誰來跳？師：扎辮子的跳二、討論學校與幼兒園的不同師：學校的39。第五部分：環(huán)保時裝秀表演，揚起笑臉，做個低碳達人。本次班會分為以下幾部分：第一部分：由主持人引出主題。新的生活開始了，新的任務也到來了。(2)丹丹這樣想：___________________________，她覺得沒事，不怎么生氣。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。二：明明和亮亮的故事)教師導語：我們看了幾個同學生氣時的表現，請大家討論，他們?yōu)槭裁瓷鷼?，他們這樣做對嗎?為什么?同桌討論。2．通過同幼兒園小朋友比一比、同爸爸媽媽比一比、同其他成年人比一比，讓學生從情感上認識到自己長大了。相信以后的校園生活，一定會讓我們更快樂！班級心理健康教育活動方案大學篇三形式：心理劇表演、舞蹈、三句半、辯論、環(huán)保時裝秀等時間：xx年x月x日地點：五年三班教室人生道路上人人都會遇到令人心煩的事，從而使得人的情煩躁。黑板美化，書寫主題，稍加裝飾。（生交流）師：小朋友都很踴躍，與其他人分享了自己的開學感受，現在開學已經快一個月了，你們覺得學校和幼兒園有什么不同的地方呢？先小組討論，我們再交流（小組討論，然后交流）大家觀察得很仔細，小學與幼兒園有許多的不同的地方，從陌生到熟悉，慢慢適應