【正文】 愉快、充實(shí)地度過(guò)這個(gè)教師節(jié)，也為了發(fā)揚(yáng)經(jīng)濟(jì)管理系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的良好作風(fēng)，培養(yǎng)我們服務(wù)工作的高漲熱情，同時(shí)倡導(dǎo)“感恩教育”，經(jīng)濟(jì)管理系在教師節(jié)來(lái)臨之際，組織開(kāi)展一次慶祝教師節(jié)活動(dòng)，為發(fā)揚(yáng)光大尊師重教傳統(tǒng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩老師的愛(ài)心，感恩老師的關(guān)心，感恩老師的勞動(dòng)，感恩老師的教誨?；顒?dòng)另行舉行。紅領(lǐng)巾廣播站錄播第一期廣播稿，主題是“紅燭頌”，在第一周，第二周循環(huán)廣播。活動(dòng)結(jié)束后每位社員寫(xiě)活動(dòng)體會(huì)，并作出總結(jié)。在此，學(xué)校工會(huì)向附小全體教師道一聲：“老師，您辛苦了！”工會(huì)將在9月7日下午，以各工會(huì)小組開(kāi)展包餃子、繪彩燈活動(dòng)的形式，促進(jìn)教職工友誼，慶祝教師節(jié)。（兩校區(qū)）②x校區(qū)五（4）、五（5）班各選一名學(xué)生代表為三十年教齡的杜老師獻(xiàn)花。教師：我們今天用宣紙來(lái)代替絲巾進(jìn)行印染，首先要將宣紙折疊起來(lái)，應(yīng)該怎樣折疊呢？小結(jié)：把正方形的宣紙邊對(duì)邊或角對(duì)角折疊。金秋的9月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)。上送時(shí)限：請(qǐng)?jiān)?月10日之前上交學(xué)校。教師節(jié)到了，學(xué)生以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢?其實(shí)同學(xué)們的一句問(wèn)候、一份心意、一次進(jìn)步就是給老師最好的禮物，在教師節(jié)來(lái)臨之際，學(xué)校建議各班按以下幾種方式祝賀：9月2日清晨組織全體同學(xué)參加升旗儀式以及頌揚(yáng)教師的國(guó)旗下講話。接到通知后，立即行動(dòng)起來(lái)，盡快傳達(dá)對(duì)老師的心意。企業(yè)形象塑造，提升企業(yè)形象，推動(dòng)顧客升級(jí)。會(huì)議期間，不得在會(huì)場(chǎng)內(nèi)接、打電話和收、發(fā)短信。師：寶寶們跟老師學(xué)了這么多的本領(lǐng)，老師好嗎?你喜歡老師嗎?向幼兒介紹今天是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。也可以是手抄報(bào)、賀卡制作、作文(可以是書(shū)信、詩(shī)歌等)或者毛筆對(duì)聯(lián)等。同時(shí)通過(guò)這次活動(dòng)加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情，改善師生關(guān)系?！翱羁類?ài)師情,濃濃尊師意”為主題的主題班會(huì)。教師節(jié)活動(dòng)策劃書(shū) 教師節(jié)活動(dòng)策劃案大學(xué)篇十一各班：今年9月10日是全國(guó)第25個(gè)教師節(jié)?；顒?dòng)過(guò)程教師出示“絲巾”范例，引起幼兒的制作興趣。（x）總隊(duì)部于9月7日召集各中隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)開(kāi)會(huì)，由大隊(duì)輔導(dǎo)員倡議，經(jīng)與隊(duì)干部商量，把同學(xué)對(duì)老師的感恩之心體現(xiàn)于行動(dòng)，可以是做手工賀卡，可以更創(chuàng)意，折千紙鶴，做衍紙，幸運(yùn)星瓶等等，各年級(jí)量力創(chuàng)意。2. 在活動(dòng)期間，xxxx地區(qū)廣大教師在我行辦理綜合消費(fèi)貸款，可享受基準(zhǔn)利率僅上浮45%的優(yōu)惠政策(貸款期限僅限一年期)，同時(shí)貸款額度達(dá)到50萬(wàn)元以上可免費(fèi)辦理鉆石卡一張。20xx年9月9日10日開(kāi)會(huì)通知所有社會(huì)公益社成員關(guān)于此次活動(dòng)的具體內(nèi)容?；顒?dòng)主題：“濃濃尊師意，款款愛(ài)生情”活動(dòng)時(shí)間：9月10號(hào)中午：學(xué)校飯?zhí)茫喝＝處煟寒?dāng)天校團(tuán)委學(xué)生會(huì)工作人員利用下課的時(shí)間把賀卡和盆栽送到老師辦公室，對(duì)老師獻(xiàn)上節(jié)日的問(wèn)候與祝福，同時(shí)各班級(jí)的同學(xué)也可以通過(guò)自己的方式給老師獻(xiàn)祝福。（工會(huì)負(fù)責(zé)）給全體教師（含離退休教師）發(fā)短信祝賀（工會(huì)、院辦負(fù)責(zé)）教師節(jié)活動(dòng)策劃書(shū) 教師節(jié)活動(dòng)策劃案大學(xué)篇四教師節(jié)文案：又是9月，“教師節(jié)”踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)。此活動(dòng)一直持續(xù)到下午18：00結(jié)束，結(jié)束后由負(fù)責(zé)各項(xiàng)目的同學(xué)收拾清理場(chǎng)地，將各自負(fù)責(zé)物品（海報(bào)展板除外）還回，并由三個(gè)組分工將信件分別送往各個(gè)老師處（當(dāng)日18：00之前完成）。教師節(jié)活動(dòng)策劃書(shū) 教師節(jié)活動(dòng)策劃案大學(xué)篇二：感恩教師節(jié)：感謝師恩，訴說(shuō)心聲：經(jīng)濟(jì)管理系全體學(xué)生經(jīng)濟(jì)管理系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)20xx年9月10日教室公寓樓下金秋的9月，又是一個(gè)新學(xué)期的伊始，在桂花飄香的季節(jié)里，我校迎來(lái)了20xx級(jí)新同學(xué)，同時(shí)我們也迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。（由五年級(jí)負(fù)責(zé)）一至三年級(jí)統(tǒng)一組織制作賀卡，四至五年級(jí)完成手抄報(bào)，讓每位同學(xué)寫(xiě)上深情的問(wèn)候和祝福的話語(yǔ)，獻(xiàn)給每位教師。以教師節(jié)為主題，更換班級(jí)黑板報(bào)。9月10日本是個(gè)普通的日子，正是因?yàn)槟祟愳`魂的工程師，變得偉大而神圣！秋高氣爽的九月，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。完成各自的任務(wù)后，通知負(fù)責(zé)人。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，在我們從頑皮稚童到青澀少年，再到風(fēng)華青年的生命歷程，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人！他們雖然生活清苦，卻情系祖國(guó)未來(lái)，心聯(lián)學(xué)子之心；雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人！在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，“**”向您道聲：“老師，您辛苦了！”“我和我的老師”——少兒書(shū)畫(huà)大賽作品提交時(shí)間：20xx年9月1日——9月9日參賽條件：612歲的小朋友參賽主題：我和我的老師接收地點(diǎn)：各購(gòu)物廣場(chǎng)顧客服務(wù)中心活動(dòng)內(nèi)容：9月9日下午3：00前，小朋友只需將自己“‘我和我的老師’——書(shū)畫(huà)作品”交到我購(gòu)物廣場(chǎng)服務(wù)中心即可參加大賽評(píng)選?；顒?dòng)主題：“用音樂(lè)代表我們的話語(yǔ)”活動(dòng)時(shí)間：9月10號(hào)—9月14號(hào)：全校：全校教師：校團(tuán)委學(xué)生會(huì)廣播站會(huì)負(fù)責(zé)免費(fèi)為老師點(diǎn)歌持續(xù)一周。由社長(zhǎng)分配具體任務(wù)到個(gè)人。教師節(jié)期間，累計(jì)購(gòu)買我行理財(cái)產(chǎn)品達(dá)到貳拾萬(wàn)元的客戶可申請(qǐng)辦理我行信用卡。一、二年級(jí)小朋友年齡小，可集體鞠躬祝福，送上一句祝福語(yǔ)。教師：教師節(jié)要到了，我們來(lái)給喜歡的老師做一份禮物吧！做什么呢？今天老師帶來(lái)了一塊“絲巾”，你們看漂亮嗎？你們知道它是怎樣做出來(lái)的嗎？小結(jié)：漂亮的“絲巾”是用印染的方法做出來(lái)的。經(jīng)校研究決定，全體同學(xué)在教師節(jié)期間，出一期黑板報(bào)，營(yíng)造節(jié)日氛圍，另