【正文】 刻的印象，也讓我明白到家長和學(xué)校的合作是孩子成功的關(guān)鍵。此外，家長會還通過多種形式展示了學(xué)校的教育理念。隨后，于老師又向大家詳細(xì)介紹了每個小朋友的情況，尤其當(dāng)于老師提到哪些小朋友在哪些方面表現(xiàn)比較好，取得了較大的進(jìn)步，哪些小朋友在哪些方面需要繼續(xù)努力時，大家聽得更認(rèn)真了，不時地發(fā)出會心的笑聲?？傊蠹业哪康闹挥幸粋€：讓寶貝們健康快樂地成長！幼兒園參加家長會的心得體會篇四20xx年12月12日梨塘小學(xué)舉行了全校家長會，學(xué)校特意請來了教育專家李映本老師，為我們家長講述了怎樣教育孩子系列問題。雖然李老師只是講到了幾點教育方法，但我意識到自己做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。讓我們大家都來爭當(dāng)稱職家長，優(yōu)秀家長。的確，嚴(yán)格要求對孩子的健康成長有著重要的促進(jìn)作用，能夠使孩子按照成人理想的模式發(fā)展，少走彎路。它要求家長綜合多方面的知識，更好的和孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動孩子的積極性，讓孩子在學(xué)習(xí)、生活、交友、做人、自我修養(yǎng)等方面獲得良好的教育，把孩子的潛力完全發(fā)揮出來。小學(xué)一年級的老師，在孩子的心目中不是人，是“神”。孩子比較粗心，做作業(yè)就像完成任務(wù)一樣，做完就不愿檢查，學(xué)習(xí)興趣也不濃。孩子的健康成長是全方面的。通過女兒一段時間的學(xué)習(xí)生活，我感到學(xué)校的管理很到位，很細(xì)，非常關(guān)心孩子的健康成長，十分重視孩子的安全，這讓我很放心。要及時的鼓勵他，讓他有自信心。她的孫子在開學(xué)的第一周，每天早上吃什么，吐什么，兒媳急得要帶兒子上醫(yī)院。另一方面，家長又不能過于遷就孩子，預(yù)防以后總是用反抗的方式來要挾父母，達(dá)到自己的目的。有一顆感恩的心，是家庭教育取得理想效果的有力保證。孩子笨，不要把自己的孩子與別人家的孩子相比。良好的家庭教育是直接影響孩子行為的。我們的好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。作為一個家長，我更加愿意積極參與孩子的教育，為他們的成長盡一份力量。在孩子的家長會上，我結(jié)識了很多孩子的家長，我們一起分享了孩子們的成長經(jīng)歷和教育心得。通過參加雙減家長會，我深深體會到與學(xué)校緊密合作的重要性。在聽了學(xué)校發(fā)來的報告后，我對學(xué)校的教育理念和教育措施有了更深入的了解。我有幸參加了學(xué)校舉辦的一次雙減家長會，這次體驗讓我深刻認(rèn)識到家校合作的重要性，也給我?guī)砹嗽S多啟示。家長與學(xué)校緊密合作，共同關(guān)注孩子的成長和發(fā)展，可以為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭氛圍。這些挑戰(zhàn)使得孩子們的能力得到了鍛煉和提高，他們變得更加自信和堅強(qiáng)。通過家長會，我明確了自己在孩子教育中的角色，同時也更加明白了如何與孩子更好地溝通和交流。在這次家長會中我深刻體會到自己做為家長的不足。這是一個很錯誤的做法，當(dāng)孩子做了值得表揚的事就應(yīng)該鼓勵他繼續(xù)發(fā)揮，但也要教育他不能因此而驕傲。一、家長的一言一行直接影響到孩子的成長，所以影響孩子心靈的話千萬不能說，做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。沒有對父母的感恩意識，是孩子不聽話的一個重要原因。這個時期的孩子，最主要表現(xiàn)是獨立活動的愿望變得越來越強(qiáng)烈，但由于缺乏生活經(jīng)驗不能正確理解自尊，只是強(qiáng)烈要求別人把他們看作成人。曹教授首先告訴爸爸媽媽的是，“再好的學(xué)校也代替不了家長的責(zé)任，家是最溫暖的港灣，爸爸媽媽是孩子最親密的人，爸爸媽媽的愛，是貫穿孩子一生發(fā)展的源泉”。幼兒園參加家長會的心得體會篇八要注重孩子的能力培養(yǎng)，增強(qiáng)他的自信心。學(xué)校搭建了多種舞臺，注重培養(yǎng)孩子的各種能力。她要學(xué)會正確面對困難和挫折，有愛心，寬容，學(xué)會與別人交流合作。老師是孩子的良師益友，家長是孩子的第一啟蒙師，要想提高孩子的教育，還必須注意跟學(xué)校和老師的溝通，只有通過溝通才能了解孩子在學(xué)校的一切動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題可以及時糾正，而有些家長覺得孩子特難糾正的缺點和毛病到了老師那邊也許就會迎刃而解了。在小學(xué)時，有一次，一個字寫出了，她向?qū)O子指出，孫子根本不相信，說，“老師教的，怎么會錯？”她找來字典，查給孫子看，誰知，孫子說，“奶奶啊，奶奶，字典也會錯的”。不過每個孩子的教育方式也應(yīng)該因人而異、因勢利導(dǎo)，不能一概而論。家長要處理好要求的嚴(yán)格與環(huán)境的寬松，過程的嚴(yán)格與結(jié)果的寬容的關(guān)系。從中深刻地思考針對這個年齡段的孩