【正文】 ）出示動畫，把“手”放到“目”上就是“看”字出示“門”——“閃”，一個(gè)人把們推開一條縫，伸出腦袋向里偷看，被人發(fā)現(xiàn)了之后又快速閃開。小朋友們喜歡猜謎語嗎？我有條謎語，看誰能才出來？天上數(shù)不清，一閃一閃亮晶晶（星）有時(shí)掛在天邊，有時(shí)落在樹梢，有時(shí)像個(gè)圓盤，有時(shí)像條小船?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生直接接觸語文材料，進(jìn)行變句的訓(xùn)練。（6）齊讀課文。通過誦讀，感受詩歌的意境，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，初步樹立人與自然和諧相處的意識。教具準(zhǔn)備：幻燈片，字詞卡， 多媒體課件?！渴驹~組卡，全班認(rèn)讀，指名讀，開火車讀?！驹O(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生通過與藝術(shù)科交叉滲透的語文實(shí)踐活動中，加深對詩歌意境的理解和體驗(yàn)。最后的說話的訓(xùn)練，在導(dǎo)入部分，可以讓學(xué)生簡單說一說，不要深入，否則導(dǎo)入過長容易讓學(xué)生無法轉(zhuǎn)入對課文的學(xué)習(xí)。教師范寫，學(xué)生觀察；生書空，描紅；師巡視，給寫的好的同學(xué)發(fā)獎品。（教師出示彎彎的月亮圖，隨即指導(dǎo)，使學(xué)生更形象的理解彎彎的。 通過觀察文中插圖，朗讀兒歌，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的感情。出示帶有拼音的生字卡片認(rèn)讀，去掉拼音認(rèn)讀，通過開火車讀，當(dāng)小老師帶讀，及時(shí)表揚(yáng)。（邊采蘑菇邊播放歌曲。（4）設(shè)疑：為什么用“彎彎的”、“小小的”，而不用“彎的”、“小的”？投影句子比較彎的月兒小的船彎彎的月兒小小的船（5）指導(dǎo)朗讀?！拔铱匆娏恕薄煟捍笞匀皇敲利惖?，太空上還有許許多多的奧秘，現(xiàn)在，我們中國也有人登上了太空，我們小朋友多學(xué)知識，掌握本領(lǐng)，將來也可以到太空邀游、旅行，去探索大自然的奧秘。1．同學(xué)們，今天老師給你們帶來一條謎語。3．認(rèn)讀生字詞語。（1）學(xué)習(xí)“白、田、見、電”四個(gè)字。課件出示：彎的月兒小的船。（小船、眉毛、鐮刀）閃閃的星星像________。師：我給大家?guī)砹艘粋€(gè)迷語。點(diǎn)評：一個(gè)美麗的月亮的謎語，幾幅美麗的月亮的圖片，再加上一個(gè)美麗的月亮的故事，已經(jīng)把學(xué)生領(lǐng)到了美麗的月亮跟前，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性油然而生。）點(diǎn)評：學(xué)生通過畫體會到“彎彎的”、“兩頭尖”，很巧妙。學(xué)生自由練讀。課件出示要寫的生字。講授、談話、演示、發(fā)明性作業(yè)等。播放歌曲《小小的船》，第一遍跟唱，第二遍根據(jù)自身的想象做動作。示詞組卡，全班認(rèn)讀，指名讀，開火車讀?？谡Z交際老師，請您評評俺的字學(xué)法和習(xí)慣基本掌握聽讀識字的方法；開始培養(yǎng)自檢，互檢的習(xí)慣。生字都出現(xiàn)后，背景出現(xiàn)一個(gè)完整的航天器。師：一個(gè)晴朗的夜晚，我們坐在院子里抬頭仰望。評讀。有一個(gè)叫蓬蒙的壞人一心想得到這包藥。認(rèn)識11個(gè)生字，挑選其中的幾個(gè)生字寫一寫。女生讀，男生讀。（1）剛才有同學(xué)問“小小的船指的是什么？”誰來為我們讀一讀前兩句，其他同學(xué)想一想這個(gè)問題。自己讀讀。2．生自讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，在讀中感悟，在讀中想象，在讀中得到美的熏陶和情感的升華。評：突出人文性，讓學(xué)生享受到成功的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字的習(xí)慣。自由讀，一邊讀，一邊加上動作。（1）師問：我們坐在哪兒了？（小船上）這小船不是真的船，它就是月兒。（ ）的月兒（ ）的船，（ ）的船兒兩頭尖。讀課題。一年級上《小小的船》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 一年級課文小小的船教學(xué)設(shè)計(jì)篇四 引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)識記生字的方法。全班交流，共同學(xué)習(xí)：（教師出示課件，課文及生字）彎：借助拼音學(xué)習(xí)生字星：加一加，日+生=星上下結(jié)構(gòu)這么多生字，你們都認(rèn)識它們了嗎？真的認(rèn)識了？那我們就讀一讀吧！“嗚——”小小火車開起來，一開開到你這里。所以，字理的學(xué)習(xí)也可以放在識字板塊的第一位。讀準(zhǔn)十個(gè)生字字音，會寫“月”字。）游戲：猜猜他是誰？自由組合進(jìn)行拼句游戲：摘果子，做拼盤。（5）教師范讀，學(xué)生評議后標(biāo)出停頓。情感目標(biāo)：感受晴朗夜空的美麗，培養(yǎng)學(xué)生欣賞大自然美景的情趣和熱愛大自然的感情。古時(shí)候，人們就想飛到月亮上去，我國民間就有一個(gè)神話故事叫《嫦娥奔月》，說的是人間有一個(gè)叫嫦娥的姑娘聽說月亮上很美，于是想盡了一切辦法，飛到了月亮上。板疊詞卡，這幾個(gè)詞有什么特點(diǎn)？示“彎彎的月兒”，比較“彎的月兒”彎？還是“彎彎的月兒”彎？教師范讀，生練讀，同法練讀“小小的船”、“閃閃的星星”、“藍(lán)藍(lán)的天”?！慷《≌f彎彎的月兒像小船，你覺得月亮還像什么？和周圍的同學(xué)說一說。猜謎語與看圖說話兩者取其一即可。建議：寫字的學(xué)習(xí)，如果只是一個(gè)，略顯單薄，如果多個(gè)，教學(xué)內(nèi)容又顯得太多了。）師：你在生活中還見過哪些彎彎的事物？生：彎彎的香蕉、彎彎的小橋、彎彎的小船……生：我喜歡“小小的船兒兩頭尖”一句。引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)識、記生字的方法，并能運(yùn)用方法自主識字。四人一小組為單位，輪流讀一遍課文，要求讀準(zhǔn)字音，做到不加字、不漏字，把課文讀正確，讀流利，其他同學(xué)當(dāng)小老師，認(rèn)真聽、仔細(xì)評。）（3）采完之后，師問：呀，你采的蘑菇真大呀！請你告訴同學(xué)們，你采到這個(gè)蘑菇的名字是什么嗎？告訴大家：“我采到的蘑菇叫某”?！靶⌒〉摹?、“彎彎的”讀出小和可愛?？梢龑?dǎo)從不同的角度展開說話。如果請你來到月亮上，你猜猜月亮上面會有些什么呢？你想對月亮說點(diǎn)什么呢？背誦課文。有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢。（1）認(rèn)讀詞語。“小老師”記字。彎彎的月兒小小的船。（鉆石、珍珠）藍(lán)藍(lán)的天空像________。出示課件：有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢。教師范讀。師：你在生活中還見過哪些“彎彎”的事物？學(xué)生自由回答。有感情地朗讀全文。師：你有什么想提醒大家注意么？學(xué)生自由發(fā)言?；脽羝?，字詞卡，多媒體課件。配樂朗誦，練習(xí)背誦。（6）齊讀課文。閱讀正確、流利、有感情地朗讀課文，練習(xí)背誦。出示課件：打亂順序的生字，點(diǎn)一個(gè)出一個(gè)生字和一部分航天器的形狀。課件出示：我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。指名讀。王母娘娘因此給了后羿一包長生不老的仙藥，他就交給了妻子嫦娥保管?？炊畧D意，正確、流利、有感情地朗讀課文。只見藍(lán)藍(lán)的天空，無數(shù)顆星星一閃一閃的，還有一輪彎彎的月亮，多美??！讓我們飛上藍(lán)天，坐到月亮上，這時(shí)你又會看到什么？聽到什么？（4）指導(dǎo)朗讀。1．學(xué)習(xí)第一、二句話。三只小羊