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20xx年語文期末工作總結(jié)教師(十五篇)(留存版)

2025-08-13 05:31上一頁面

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【正文】 出來交給學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟詩歌中的意象,體會其思想感情,把握其表現(xiàn)手法。展望20xx年高考,我們信心百倍。結(jié)合語文知識,閱讀訓(xùn)練,作文訓(xùn)練。在語文教學(xué)中,要認真學(xué)習(xí)大綱,學(xué)習(xí)新課改理論,參加清鎮(zhèn)市一中主辦的貴陽市青年教師課堂教學(xué)研討會,在貴陽市召開三次教研會,參加北京大學(xué)中小學(xué)教師遠程教育培訓(xùn)。教育教學(xué)細節(jié)有待進一步規(guī)范。平時要求班主任加強學(xué)生的愛班愛校愛祖國教育,不損壞公物,不踐踏草坪等。形成競爭機制。為了加大年級管理,要求年級干部到年級辦公室坐班,和老師一樣按時到位。要求值勤干部每天八到九查一公布,特殊情況必須向年級主任匯報。堅持班主任周例會制度。本學(xué)年高一年級組承擔(dān)的勞動任務(wù)很多,如除草,文明城市創(chuàng)建中掃街,到縣政府廣場打掃衛(wèi)生,團縣委組織的到鳳池山義務(wù)勞動,逸夫樓的打掃等等。超市就在教學(xué)樓下,人員混雜,尤其是煮飯時的肉香辣味,讓學(xué)生很難集中心思學(xué)習(xí)。努力挖掘拓展重點知識領(lǐng)域,扎實備課。多了解學(xué)生對知識的掌握情況,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。針對學(xué)生普遍基礎(chǔ)較差的實際情況,制定新學(xué)期的教學(xué)工作計劃,確保教學(xué)目標定位準確,教學(xué)工作踏實有序。要求學(xué)生堅持練筆、積累材料。本學(xué)期的教學(xué)實踐讓我深刻認識到一名好的教師不僅要有過硬的專業(yè)知識,還有有耐心、愛心。課堂教學(xué)。我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習(xí),深入研究教法,認真總結(jié)工作,虛心向?qū)W習(xí)。嚴海濱校長宣布了實驗的時間節(jié)點及提出了要求。6月14日,小學(xué)小班化語文活力課堂課題中期匯報活動。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛,它對教師提出了更高的要求,因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標準的要求了。(3)適當組織了其他語文課外活動,如口語交際,自己出手抄報,讀書會、朗誦比賽等。的確,對一個小學(xué)生來說,養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、良好的生活習(xí)慣,進而養(yǎng)成一種良好的思想品德修養(yǎng),實在是比學(xué)會一些具體知識重要得多。動手演示記字法?;蛴龅诫y題沒有堅強的意志,不會主動克服解決。三、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識一年級作為學(xué)生走進學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。由于一年級的學(xué)生模仿性較強,所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。必須注重應(yīng)用性特點,加強與社會、科技及其他課程的溝通,使學(xué)生具備扎實的語文基礎(chǔ)和獨立的語文應(yīng)用能力。潛心鉆研教材,科學(xué)地理解、準確地把握教材的要求,并根據(jù)學(xué)生實際確定課文或課時的教學(xué)目標。(1)課堂教學(xué)要靈活地運用“自主學(xué)習(xí)”的基本模式,提倡形成基本塊狀結(jié)構(gòu)。了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展;感知這些環(huán)境問題帶來的危害,學(xué)會從身邊的小事做起;了解家鄉(xiāng)的巨大變化;知道獨特的民風(fēng)民俗是中華民族的重要組成部分,在了解家鄉(xiāng)風(fēng)俗來歷的基礎(chǔ)上,觀察生活中存在的迷信現(xiàn)象,樹立移風(fēng)易俗的觀念,增強社會責(zé)任感。在課程改革的大背景下,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)能力,一年級學(xué)生年齡較小,所以在教學(xué)中要注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)造一種輕松和諧的環(huán)境,不知不覺的學(xué)語文。四年級語文組從注重教學(xué)方法與知識遷移做了總結(jié):在教學(xué)中提倡小對子互幫互學(xué),實現(xiàn)“兵教兵、兵帶兵、兵管兵”的做法,充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶頭作用,樹立所有學(xué)生對學(xué)習(xí)的自信心。先讓學(xué)生在小組內(nèi)進行檢測或在“學(xué)習(xí)對子”之間進行檢測,這樣可以給學(xué)生一個補漏的機會。為了有效地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力,學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的特點,以及新課程教材的編排,制定了切實可行的教學(xué)計劃,并在落實中不斷調(diào)整完善,基本上達到了預(yù)期的效果,現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作進行小結(jié),以總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),促進今后的教學(xué)工作更上一個臺階。 學(xué)習(xí)語文,最重要的就是積累。我將繼續(xù)在自己的教育教學(xué)上下功夫,讓每個孩子都能取得長足的進步。每一個班級中,都存在著優(yōu)生、中等生、差生這三類學(xué)生,相比前兩者,后者更難也更重要。教學(xué)中,我一改過去課堂上過于注重知識傳授,內(nèi)容上過于注重書本知識,結(jié)構(gòu)上過于強調(diào)學(xué)科本位,實施中過于強調(diào)接受學(xué)習(xí),機械訓(xùn)練等狀況,仔細研究教材內(nèi)容,精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),合理利用多媒體課件,將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來,調(diào)動學(xué)生充分利用教學(xué)資源,使他們能夠在自主探究與交流的過程中,不斷挑戰(zhàn)自我,擴展創(chuàng)造性思維。堅持一個學(xué)期下來,學(xué)生的表達能力得到了很好的鍛煉,語文感悟和表達能力都有極大提高。我常對孩子們說:“一年之計在于春,一日之計在于晨?;仡櫚肽暌詠淼慕逃虒W(xué)工作,我收獲的那便是孩子們一天天的健康成長,學(xué)習(xí)能力的提高,從而努力成為一個文明守禮、尊師敬長的小學(xué)生。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,積極性是很重要的,而只有這樣,才能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。在學(xué)思結(jié)合中,我也總結(jié)和摸索出一些行之有效的教學(xué)方法,運用到自己的教學(xué)中,如巧妙抓住學(xué)生興趣所在,在“成語接龍”、“誰是字詞高手”、“原創(chuàng)童話劇”等比賽和游戲活動中,讓學(xué)生在不知不覺的快樂與輕松中學(xué)到了知識。課文的復(fù)習(xí)要加強運用,增強靈氣。在范寫之時,讓學(xué)生評議老師的范字,引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、把握寫字的要領(lǐng)。20xx年7月10號上午,在教導(dǎo)處的組織下全體語文老師對本學(xué)期的工作進行了分析和總結(jié)。 樹立“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,確立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點,承認學(xué)生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。組織語文課外活動小組或文學(xué)社團,積極開展活動,為部分學(xué)有所長、學(xué)有余力的學(xué)生進一步發(fā)揮特長、發(fā)展個性創(chuàng)造條件。教態(tài)親切自然,精神飽滿。每堂課前,還要準備好上課所需要的有關(guān)材料、教具、多媒體課件、現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施等。(3)學(xué)期(模塊)教學(xué)總體設(shè)想、具體措施和課內(nèi)外教學(xué)活動。當然,今后我還會在教學(xué)中不斷改進,以適應(yīng)教育改革的新浪潮。(3)抓好讀書如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。剛開學(xué)的二個星期里,我采用編兒歌、口令等形式,將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。本班學(xué)生存在著差異,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我抓兩頭,扶中間,注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,同時,在班中成立互助小組,利用結(jié)對子形式,以優(yōu)生來帶動差生,課外加強輔導(dǎo)工作,課堂中創(chuàng)設(shè)機會,給予鼓勵,樹立后進生的信心,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時,二年級識字仍是語文學(xué)習(xí)的重要任務(wù)之一。好習(xí)慣養(yǎng)成,一輩子受益;壞習(xí)慣養(yǎng)成,一輩子受累,要改也難。2、組織教師學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育的理論和教改文章,組織教師學(xué)習(xí)了教學(xué)技能理論,繼續(xù)用“微格課”形式對教師進行了教學(xué)技能培訓(xùn),提高了教師教育理論水平和科研能力及教學(xué)技能。本學(xué)期,我們組織全體語文教師認真學(xué)習(xí)語文科新課程標準及相關(guān)資料。最后盛偉副校長做了總結(jié)。研究小班化活力課堂教學(xué)實施方案,并進行了動員。全面了解學(xué)生的作文水平,講評作文時能做到有的放矢,切實提高學(xué)生的寫作潛力??炭嗤诰蛲卣怪R重點范圍,扎實備課。語文課“心動”比“形動”更為重要,有時“沉靜”比“活躍”更有效。詩歌鑒賞復(fù)習(xí):分三步進行復(fù)習(xí)(1)進行題型示例,出詩、詞、曲鑒賞題作為例子,讓學(xué)生對這類題有一個感性的認識,消除其神秘感。語文期末工作總結(jié)教師篇三在這一學(xué)期中,我立足學(xué)生,立足教材,立足高考實際,密切關(guān)注相關(guān)信息,使自己的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)能夠緊跟最新形勢,取得了一定的成績。抓緊批改,搞好各種考試。所以我很重視知識水平的更新和提高。部分學(xué)生的儀容儀表需要整頓,感情問題需要引導(dǎo),網(wǎng)癮問題需要戒除,考試紀律需要加強??梢哉f一次學(xué)習(xí),就是一次心靈的洗禮。年級組規(guī)定了月考十不準,并加大考試巡查和處罰力度,如考試時用手機一律作零分處理,用計算器的扣20分,期中期末考試缺考的必須參加補考等等,并與班主任管理津貼掛勾。本學(xué)年高一年級組制訂的管理制度有:集體備課制度與備課組長職責(zé),班主任管理制度,學(xué)生一日常規(guī),考試十不準,學(xué)生日常行為習(xí)慣十不準,月考標準化考室布置要求等。以便做到問題及時了解,及時解決。每周固定時間召開班主任會議,總結(jié)反饋上周情況,安排下周工作,及時糾正問題,提高班主任管理水平獎勤罰懶,弘揚正氣。每次勞動中,年級領(lǐng)導(dǎo)和班主任都身先士卒,為學(xué)生作了表率。學(xué)生寢室簡陋,柜子,風(fēng)扇很多是壞的,鐵床護欄和梯子很多沒有,螺絲松動等安全因素沒有解決。我備課的時候使用網(wǎng)絡(luò)、教材、教案等相關(guān)方法,讓教學(xué)不斷拓展,順暢。做好月考和單元測試的批改工作,及時正確地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的缺陷,有利于更好地提升學(xué)生的水平時下功夫,鞏固了學(xué)生所學(xué),也讓教師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況了解得更加清楚。二、研究學(xué)生實際情況,了解現(xiàn)狀,摸清學(xué)情,力爭把目標落到實處認真分析上學(xué)期的學(xué)生成績,找出薄弱環(huán)節(jié)與存在的問題,與學(xué)生交流,弄清失利的原因和教與學(xué)雙方存在的問題,及時調(diào)整教學(xué)思路、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,在教學(xué)中注重過程管理,從四個方面落實教學(xué)任務(wù):細化內(nèi)容。注重作文實戰(zhàn)訓(xùn)練,認真選題,在審題立意、謀篇布局、表達技巧等方面多加指導(dǎo),在卷面、書寫、標點等方面嚴格要求。要把理論和實踐想結(jié)合,不斷的提高自身素質(zhì),多參加教研活動,多聽有經(jīng)驗老師的課,取其精華,并將其運用到自己的教學(xué)當中,不斷反思自己教學(xué)中的不足。在課堂教學(xué)中,力求讓學(xué)生“感興趣”,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。除了進行教學(xué)交流外,還注重教學(xué)反思,在教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上,隨時記錄,隨時總結(jié),撰寫教學(xué)反思,并按照自己的教學(xué)思總結(jié)進行思考,探索教學(xué)方法。2月28日,參加全區(qū)語文教研組長會議。首先,xx市、化工園區(qū)兩級教科所專家、兄弟學(xué)校語文教科室主任及教研組長,還有本校所有語文教師聽了楊明勇老師執(zhí)教的課改實驗課《揠苗助長》,大家認為楊明勇老師的課充分地體現(xiàn)了小學(xué)正在進行的小班化活力課堂的實驗意圖,課堂的許多環(huán)節(jié)設(shè)計是有想法的,具有改革精神。改革教學(xué)模式勢在必行。經(jīng)過全體老師的共同努力,我校教研工作取得了較大成績。因此,這一學(xué)期,我的教育側(cè)重點還在于培養(yǎng)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。辨部首想字義。寫作方面水平差異太大。本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。四、注重提高學(xué)生的語養(yǎng)工作總結(jié)經(jīng)過一年的實驗,最直接的體現(xiàn)是學(xué)生的變化。必須發(fā)揮審美教育作用,充分開發(fā)和利用課程資源,關(guān)注學(xué)生情感的豐富和發(fā)展,塑造學(xué)生美好的心靈。設(shè)計好課堂教學(xué)過程、教師的教法和學(xué)生的學(xué)法,并按課時寫好教案或?qū)W案。要根據(jù)教學(xué)目標創(chuàng)設(shè)活動情境或問題情境,組織好學(xué)生的智能活動,保證學(xué)生智能活動的時間和質(zhì)量。根據(jù)教學(xué)目標,精心選編書面或口頭作業(yè),每次作業(yè)量以20分鐘為宜,要求學(xué)生嚴格按規(guī)定完成,教師應(yīng)認真及時地檢查、批閱、講評。通過正確的評價,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)狀況,準確地判斷學(xué)生的學(xué)業(yè)水平與發(fā)展需求,充分發(fā)揮評價的診斷、激勵和發(fā)展功能。知道交通工具的作用,真切感受它給人們的生產(chǎn)和生活帶來的方便;選擇中知道幾種常用的交通工具的特點,學(xué)會根據(jù)實際情況選擇合適的交通工具順利到達目的地;了解從古到今我國交通運輸設(shè)施和交通運輸方式的巨大變化,感受交通運輸業(yè)的迅速發(fā)展,激發(fā)學(xué)生對祖國及家鄉(xiāng)的熱愛;學(xué)會編制小報;認識通信的迅猛發(fā)展。讓學(xué)生學(xué)的興致盎然。在引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,悟出語言豐富的意義內(nèi)涵及情感內(nèi)涵的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生先自學(xué),再對學(xué),再交流匯報。然后老師對全體同學(xué)進行檢測、抽查,可用試卷形式考查,這樣就相當于做了一套試卷,又批了一套試卷,三遍過后,學(xué)生自然會受益匪淺。一、扎實基礎(chǔ),全面提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)的能力。因而,在抓住課堂這一主渠道的同時,還通過多種方式來提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性。語文期末工作總結(jié)教師篇十四今年我擔(dān)任一年級十班語文兼班主任,不知不覺中,一個學(xué)期結(jié)束了。因每一個學(xué)生都是一個希望,越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。每節(jié)課都能恰當?shù)脑O(shè)計運用多媒體課件,或設(shè)境,或提供資料,或音畫助學(xué),或問題激發(fā),取得了常規(guī)教學(xué)所達不到的效果。每個學(xué)生都要參與課前演講,從選定主題、選擇內(nèi)容到儀表儀態(tài)、實際演講等,都由學(xué)生自己組織,老師給與點評。每天的早讀、晨會,我都能很好地充分利用。辛勤的付出,迎來的是收獲。同時我在其他同學(xué)科老師的啟發(fā)下,加強了教學(xué)手段的探索和變化,共同探討,尋求最好的方法來處理每一課.三、落實“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,全面提高語文能力。我堅信“三人行必有我?guī)煛?,?yīng)“擇善而從”,所以我積極向有經(jīng)驗的教師請教和探討問題,在交流與討論中我收獲了很多,同時也總結(jié)出使自己盡善盡美的方法:
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