【正文】 。在抓好課堂教學常規(guī)工作的同時，學校經(jīng)常組織各類教學展示課、公開課等教學專題研究。從而使我對新課改有了更深的認識，也意識到新課改的重要性及其必要性。二、積極實踐，提高教育教學。教師崗前培訓個人總結(jié)篇七從20xx年9月開始，我很榮幸的成為臨汾學院教師隊伍中的正式一員，開始了自己人生的新征程。他從教師的構(gòu)成、對教學概念的認識、教學觀念的轉(zhuǎn)換、大學課程內(nèi)容的基本特點、大學教學過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。這次培訓一共是四天。同時學生受教育的過程是人格完善的過程勵志網(wǎng)，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。二、在培訓中提升：本次教師專業(yè)成長培訓，進行了認真的準備，精心的組織。教師崗前培訓個人總結(jié)篇九按照吉林省高校和吉林工商學院新進教師培訓相關要求，確保新入職教師能夠更好的履行高校教師崗位職責，我得到學校和部門領導大力支持，在長春工業(yè)大學參加了為期九天(7月19日—7月27日)，由吉林省高等學校師資培訓中心組織的高校教師崗前培訓(長春二期)班。包括理想之道義，信念之道義，思想之道義，修養(yǎng)之道義，生活之道義。首先，思考是學術(shù)發(fā)展的源泉。未來，我將堅守學術(shù)研究法則，潛心開掘，深入探討，堅實拓進。其二，備好學生。虛心學習，勤于請教。他們看似缺乏理想信念，但卻具有最自覺最真實的道德能力，因而可以在舉國哀悼汶川地震之日自發(fā)組織到國旗下靜靜默哀。不妨我們把身份變?yōu)榕惆檎撸瑤退乙恍┣诠€學的工作、時常詢問他的生活現(xiàn)狀，他會覺得老師一直在關心他、關注他，甚至覺得不交學費對不起老師。三、更新思想教育方法，提高思想政治工作時效輔導員工作意義重大，學生思想政治工作內(nèi)容繁雜，針對學生呈現(xiàn)的新特點、出現(xiàn)的新問題，我認為輔導員工作應從以下幾方面著眼。這樣既調(diào)動了大家的參與熱情，也使除班委外的更多同學能力得到展示，提高了他們的工作積極性和自我價值認同感。教師崗前培訓個人總結(jié)篇十一期待已久的教師崗前培訓最終到來了，事實證明不枉此行，短短的兩天培訓給人留下深刻的印象，讓我在領略了名師風范的同時，還受到了深深的啟發(fā)。四、講究策略，迎接未來的挑戰(zhàn)這是這次培訓比較大的收獲。這種復雜的心境來自于對實現(xiàn)職業(yè)夢想的欣喜，同時還包含著對能否勝任這份工作的擔憂。各位專家教師很熱情、很認真的給我們?nèi)娴闹v解，讓我從中學習到了很多以前沒有的經(jīng)驗和知識，受益匪淺。布置作業(yè)要精選，分層和限時，讓作業(yè)達到最佳的學習效果。還要認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養(yǎng)學生的規(guī)則意識、責任意識和集體榮譽感，營造民主和諧，團結(jié)互助，健康向上的集體氛圍。對勝任教師工作的充分自信雖然在剛進入教師行業(yè)之后，我們會遇到各種各樣的困難，可是我也認識到這些都是能夠克服的，只要樹立充分的自信心，加上自我的努力，必須能夠做得更好。做事容易不專心，浮躁。同樣都是年輕人，這份對事業(yè)的責任心，對考生的愛心，甚至是對學校的榮譽感，都讓我陷入了沉沉的思考。其實面對任何一個類型的學生，我都不能保證有最合適的方法去幫助、引導他們，本著“師愛”的原則是基礎，可是用心動腦去感受他們的感受卻又是一門大學問了。工作了一段時間，另一個讓我感到很焦慮的問題就是，自己的學識不夠廣，不夠深。對于未來的工作，我有擔心、有壓力，但是我也有盼望、有激情。我暗暗下定決心，我做老師，一定做一個能讓學生從我這里得到尊嚴的老師。這些細微小事，給過我許許多多內(nèi)心的波瀾和打擊。那天我們像其他老師一樣提前進入了考場開始進行準備。由此，我也想借反思培訓、借機成長的大好契機，總結(jié)一下在舜文中學小學部實習的收獲和體會。同時，還要加強自身的學習，不斷提高教師自身專業(yè)水平、技能以及課堂教學管理技能等。從事班主任工作是教師的重要職責，教師擔任班主任期間應該將辦這人工作作為主業(yè)。第二步就是課堂教學，這是上課的中心環(huán)節(jié)，是教師能力的彰顯。通過參見寧夏回族自治區(qū)大武口區(qū)的特崗考試，我很榮幸地成為這里特崗教師隊伍中的一員，終于放飛了自己的夢想，準備揚帆起航，開始了人生新的起點。作為一名非師范專業(yè)畢業(yè)的教師，從事高校教學工作，自我覺得雖然本專業(yè)理論的掌握能夠滿足教學的需求，但在運用教學方法、掌握學生學習心理方面欠缺得很多。在教師這個崗位上，為師者要做好自我的本分，笑著當教師。通過培訓學習，使我進一步明確了自己的責任和使命，增強了工作自豪感，認識到自己正在從事著指導學生未來發(fā)展的最神圣的職業(yè)。任課教師對學生的學習情況最了解，學風建設工作除了輔導員的引導外，還可以建立“知心工程導師制”。(三)輔導員應從評價者變?yōu)槔斫庹卟灰驗槟硞€錯誤行為就輕易對學生本人作是非性評價，而應耐心引導學生認識自己的錯誤和思考行為的后果，從“學生為何會這樣”的角度看待問題，啟發(fā)他們思考今后應該怎樣去做才是最重要的。因此，輔導員角色能否實現(xiàn)從“事務型”向“人生導師”轉(zhuǎn)變，是決定輔導員工作成敗的關鍵。在培訓過程中，中國青年政治學院的陸士禎教授從新的視角為我們分析了80后青年的特點，啟發(fā)我們轉(zhuǎn)變工作思路，創(chuàng)新工作方法。只有課前準備充分，才能在課堂上口吐珠玉、妙趣橫生、游刃有余。2)進入三個境界，是指教師和教材之間形成的三種關系：一是“我和它相識”，二是“我請它跳舞”，三是“它在我心中”。因此，老師們總結(jié)了在社會科學研究里，做學問、寫文章的三種層次：一是做到言之有理。二、善于思考，敢于創(chuàng)新培訓中，多位老師講到科研與教學的關系，老師們認為科研、教學不分家，科研是教學之基礎，科研有創(chuàng)新，教學才會有突破，“理論指導實踐是硬道理”。四是因教誤人者，枉為人師。在此，我想感謝給我們上課的每一位老師，感謝安排培訓的每一位領導。培訓輔導內(nèi)容很多，有關于教育教學的，有關于備課上課的，有關于為人處事的，還有關于心理輔導的等等。許許多多教師都在默默地奉獻著。但通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務的順利完成。四、展望未來。我們最終的追求是育好人，為“育人”而學習是教師的天職?？傊?，通過校本培訓，促進了教師隊伍整體水平的提高，教師水平的提高又促進了學生的發(fā)展，促進了學生綜合素質(zhì)的提高。鼓勵教師參加繼續(xù)教育的網(wǎng)上學習，使教師能夠與專家交流，開拓視野。組織了法律法規(guī)、心理健康、教師職業(yè)道德等方面的培訓。認為在學生面前教師就應該是完人，教師要具有一切優(yōu)點也是應該的。團結(jié)向上的文化氛圍引導著教師，積極向上，不斷進取，充分地發(fā)揮教師自身的積極性，使其人盡其能，各盡其才。四、教學在這段培訓時間里，教學部分雖然占用的時間不長，但卻讓我長了很多見識。一、對教育的重新理解在以前的思想里，我對教育這個詞的定義為就是教師把書本上的知識傳授給學生，而確定一個教師是否是好教師的標準就是看學生成績的好壞。學校是一個大家庭，教師是家庭的一分子。在教學中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學生的教學方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。第四，教師是父母。于是，在培訓期間，我用學到的東西來改善我以后的教育教學工作。”給我留下了深刻的印象。我感覺現(xiàn)在我們新教師缺的不是知識更不是能力，而是一種持續(xù)的向著既定目標前進的動力和毅力。他們的成功告訴我們一個事實，那就是“興趣是最好的老師”。所以，只有重新踏上新的起跑線，通過自己一步步的努力，不斷的學習，不斷的充實自己，才能立足這個教育飛速發(fā)展的時代，才能不斷提升自己社會的價值，為我國的教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展做出自己應有的貢獻。我從課程中、從教師們的教學魅力中感悟到了：教師的品味在于內(nèi)外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升，_、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。在培訓過程中，老師們都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。其次，教師是榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。一些生動的班會課，讓我們掌聲不斷，讓我的心為之感動，也讓我反思自己，學習到了一種育人的新視角。讓學生覺得你始終是愛他們的。鼓勵我們要趕快適應特教中心的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境等，是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色。我異常喜歡吳校長做培訓時對我們說的一句話，那就是：教師對待學生必須要有愛心和童心。因此，做好校本培訓工作非常重要，下面將我校本年開展的校本培訓工作總結(jié)如下：一、領導重視，認識到位，制度保證。學校開展讀書活動，引導教師視學習為第一至愛。另外要求教師要正確的對待家長，尊重家長?？梢哉f學校師資整體水平相對較強。重視教師業(yè)務能力的提高，想方設法安排骨干教師參加各級各類的培訓學習。如果教學理念不改革，教學方法不創(chuàng)新，個人素養(yǎng)不提高，是難以勝任的。三、改變工作方式，謀求共同發(fā)展。本次培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學習。從良好的工作習慣到良好的心理素質(zhì)。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)一個學生的閃光點和發(fā)展需要。其次，確保教師專業(yè)成長培訓質(zhì)量，聘請了優(yōu)秀教師、骨干教師、教育專家進行講座。通過此次培訓，讓我對如何成為一名合格的高等學校教師有了更深層次地體會，總結(jié)如下：一、踏實做人，甘為人師著名哲學家、教育家高清海先生言：“治學為人其道一也。第四，人師能夠教人以發(fā)展。學術(shù)水平的高低，歸根結(jié)底不是看一個人掌握了多少知識，而是看一個人有多少創(chuàng)新。通過培訓，我對備課有了系統(tǒng)、科學的學習，明確了備課有三個方面：首先是備好教材。吉林師范大學教授、國家級名師侯云龍先生在古代漢語、訓詁學等四門課程的教學中，所有教學內(nèi)容均采用電化教學，經(jīng)過15年的不懈努力，自制投影片19類，4500多張，在全國第一個實現(xiàn)了傳統(tǒng)學科教學的現(xiàn)代化。在為期5天的學習中，我們通過聽專題報告、分班座談、大會交流等形式，對當前高校和青年工作中的熱點、難點問題進行了學習和探討，收益良多。他們要理想，不要理想主義。他們擔心會受到輔導員的批評和學校的處分，有極強的防御心理。因此應積極對班干部進行培養(yǎng)，定期組織班干部培訓，增強班干部隊伍的管理和服務意識，培養(yǎng)他們的敢管、會管能力。宿舍文化也是班級文化建設的重要方面，宿舍的好壞，直接影響宿舍內(nèi)每位成員，也決定了班里的氛圍?！毙ｉL再次語重心長地說到，教師必須具備精深的專業(yè)知識和廣博的文化知識。可是我有信心經(jīng)過自我的不懈努力和學習，盡快地提高自我的專業(yè)知識和教學水平，盡快地能夠勝任自我本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們教師隊伍的發(fā)展壯大做出自我應有的貢獻。在談到教師的發(fā)展問題上，提到了繼續(xù)教育和科學研究本事的培養(yǎng)，作為一名高校教師，應當具有較高的科學研究本事和學術(shù)素養(yǎng)，教師們勉勵我們努力在科研上做出成果，并將之融會于教學之中。二、這次培訓還讓我認識到成為一名合格教師的具體要求和方法策略。在學校就必須和學校領導一起來管理學校，聽從領導的意見，把學校當做自己的家，做好屬于自己的每一份工作。但是在揚帆起航的行程里，總是很曲折很漫長，遇到意外的困難和失敗也是難免的，只要放下心中的包袱，不斷地去思考和領悟，堅定自己的信念，為自己定下一個遠大的目標，理想的彼岸就在眼前。因為覺得自己已經(jīng)不是那個沒心沒肺的孩子，也知道了自己責任在肩，良知在道。做了老師，你就不單單是母親的女兒，而是整整四十個孩子的媽媽。是小愛如綿、大愛無疆!二、調(diào)整心態(tài)、遍灑陽光作為應屆畢業(yè)生，我能有幸走入舜文中學的校園，著實是令我歡欣鼓舞的。滿篇上的錯別字讓我很是頭疼，我對自己說了很多很多遍一定要耐心。海納百川的胸懷，好學務實的個性，才能讓我塌下心來品讀知識，學習身邊的榜樣。我失落的回到辦公室，是師父的話語和鼓勵，姐姐們的幫助，才令我重新塌下身來用鋼筆一點一點修改了初稿?？粗⒆觽儽寂芑亟淌遥异o待下午驗收成果?？墒牵R澤老師的講座，卻讓我悟出了，教師，其實只是一個“平凡的崗位”，而我們，就是在辛勤播撒種子的平凡生活中，收獲碩果的幸福果農(nóng)。還記得那是第一次見到尹老師，剛剛走近她的班級門口，就看到一位身穿黑裙的老師被一群小不點圍著，嘰嘰喳喳向她說著什么。說實話，在實習期間，我還一度的審問過自己，是不是能勝任這個神圣而遠離神壇的工作。首先，教師不僅僅是“傳道授業(yè)解惑”為學生傳授專業(yè)知識和技能，更是一個示范者，用自我言行為學生做示范，這種榜樣的作用是可見的又是潛移默化的，需要教師嚴格要求自我，為學生做好示范，成為學生成長的引路人，使學生不斷增長知識、完善人格。教師還是每一位學生的管理者，這里的管理者主要體現(xiàn)在班主任，要想成為一名合格的教師，班主任工作是不可缺少的，一個班級的好壞與班主任管理是分不開的。能上好課的老師才是合格的。最終，在這次崗前培訓中使我認識到，作為一名大學教師，應當掌握現(xiàn)代的教學工具，注意信息技術(shù)與學科課程的整合。學校為了使我們新教師盡快適應大學的教學工作，特地對我們進行了一周的崗前培訓。針對教學經(jīng)驗匱乏的問題，我想在以后的教學實踐中應當扎扎實實穩(wěn)定根基，多向經(jīng)驗豐富的老教師學習，多和新教師交流，不斷自身提升自身的教學水平。引進心理測評工具，在學生大一入學后開展心理測評，這將有助于輔導員有針對性地開展職業(yè)指導和心理指導工作。在培訓學習中，金融學院的張玉敏處長為我們介紹的“黨員成長手冊”引起了我的興趣，其內(nèi)容包括支部書記談話、同學寄語、任課教師評估、大學軌跡、未來展望及人生理想規(guī)劃、個人園地等欄目。學生之所以打架，都有他們自己的“道理”。要激情，不要激進主義。職業(yè)教育的質(zhì)量和普通教育不是一個標準，它包括了職業(yè)能力、職業(yè)理想、職業(yè)道德在內(nèi)的綜合質(zhì)量要求。因此，要想成為一名合格的高校教師，“認真”兩字最為重要。第三是備好教學方法。在學習的時候，不能滿足于接受現(xiàn)有的結(jié)論，要始終帶有問題意識，多問“對不對”，多問“為什么”，形成自己的判斷和想法。簡言之，優(yōu)秀的教師能夠傳授給學生以做人、求知、生存和發(fā)展的本領。談到做人，“仁義禮智信”、“溫良恭儉讓”都是中國傳承幾千年的傳統(tǒng)美德，每一個字都蘊含著做人的道理和德行。每接受一次培訓都是一次提升，優(yōu)秀老師