【正文】 ，臉上再也沒有泥，手帕、襪子自己洗，還會唱歌、跳舞、畫畫、講故事，懂得了許多道理。活動內(nèi)容六：大豆、扁豆、四季豆活動目標認識大豆、扁豆、四季豆，學習比較它們的異同。四季豆的豆莢細長、綠色，摸上去厚、軟。二、討論交流。教師出示一株實物棉花。教師提問：這些食物都是用什么做的?(二)基本部分：(重點、難點部分)幼兒通過觀察、比較及討論辨別出黃豆，掌握其外形特征，了解其營養(yǎng)價值，并能運用所學知識區(qū)分豆制品。活動準備：幼兒畫的各種菜，菜籃子等。(2)教師小結：剛才小朋友們都很棒，知道要安全值日，不拿笤帚、拖把等勞動工具玩耍正確搬小椅子，端飯時候洗干凈手，不端送熱湯等。愛勞動情感和責任感及紀律性。一步一步往好的方面發(fā)展?；顒臃此迹赫麄€活動說起來活動過程非常簡單。當你做志愿者的時候，你心里有什么感覺?(2)討論：在做值日生的時候也會有一些危險，你們知道有什么危險嗎?(3)幼兒討論。(1)出示各種豆制品及非豆制品食物。培養(yǎng)幼兒運用多種感官辨別黃豆并區(qū)分豆制品的能力?；顒訙蕚洌簩嵨锩藁ㄒ恢??；顒舆^程：一、回憶與欣賞。看看里面果實。啟發(fā)幼兒根據(jù)番薯的不同外形，大膽想象，創(chuàng)造出與別人不同的作品。三、結束部分教師小結，集體唱歌曲《老師再見了》，活動自然結束。你聽了這首歌曲，有什么感覺?你聽到小主人對小貓咪說了什么?(播放音帶第一段)。(2)你想幫助小金魚快樂起來嗎?怎樣幫助它呢?(引導幼兒說出，找個好朋友)課件照片：兩條金魚我們幫它找到了好朋友，現(xiàn)在有幾條小金魚了?它們會怎樣呢?(教師動作：搖尾，點頭)教師：兩條小魚水里游，搖搖尾巴點點頭。(兩個小三角形拼起來與一個中三角形一樣大，兩個小三角形和一個中三角形拼起來與一個大三角形一樣大)教師示范拼組圖形。探索七巧板中五個三角形之間的關系對拼圖活動感興趣，能完成簡單的拼圖。教師：剛才我們都介紹了人體器官的功能和作用，人體器官這么重要，平時我們要怎么樣來保護呢?(讓幼兒自由表達)教師小結：人身上的器官就像一個機器不停的運轉，各個器官就像機器的零件，當有零件出現(xiàn)問題的時候，機器就運轉不好，這時候身體就會感覺不舒服。(邊說指向相應的部位)二、教師逐一介紹身體各部分器官。如：小橋、船、石礅、飛機等通過小河到達河岸，救出小動物。有與同伴互相合作玩耍的意識，培養(yǎng)團結協(xié)作精神。引導幼兒學習同伴的好玩法，探索合作玩繩的方法，體會合作的快樂。培養(yǎng)幼兒的合作與團結意識。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)。為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等?？匆豢凑l跳的多。懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。師：繩子除了一個人玩，還能與好朋友一起玩?(1)幼兒自由結伴，2人、3人或多人合作探索繩子的玩法。培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性，靈活性。教師以“送小動物回家”為由，在音樂聲中帶幼兒離開活動室。認識人體器官——肺。我們要愛護我們的內(nèi)臟，它們才能正常工作，任何一個器官出現(xiàn)問題就容易生病?；顒訙蕚洌阂粡埼醇糸_的七巧板(正方形紙板)。(1)、教師引導幼兒把七塊圖形圖形重新拼成一個大正方形。?課件——照片：許多小金魚(1)又來了幾條小金魚呀?(許多)(2)許多小金魚在一起會怎樣呢?(豐富詞匯：親親熱熱、快快樂樂)教師：許多小魚水里游，快快樂樂做朋友。?我們一起來對小貓咪說一說吧。附：兒歌畢業(yè)詩今天，是我最后一次站在這里，和老師、小朋友在一起，我是多么歡喜。教師巡視觀察指導，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的需要和特殊的創(chuàng)意，并及時給予幼兒一定的幫助。觀察三種豆豆莢的不同。師啟發(fā)幼兒回憶在田野里看的糧食豐收的景象。已剝好的棉花若干。活動準備：黃豆、紅豆、綠豆等各種豆子，各種豆制品若干，蔬菜、水果若干，圖片“黃豆爺爺”。(2)通過游戲“豆寶寶找爺爺”讓幼兒在眾多食物中找出豆制品。(4)教師小結：小朋友說的非常好，都知道怎么樣安全值日，在值日時不做危險的事情。幼兒了解值日的概念，幼兒知道值日的任務，知道如何協(xié)助教師開展工作就行了。但為了培養(yǎng)孩子們的39。(1)一起來看看這些小朋友時怎么值日的?引導幼兒判斷途中幼兒行為的對與錯，并說明錯誤的原因。了解葷菜與素菜的合理搭配：葷菜少吃，素菜多吃。教師與幼兒邊品嘗邊互相交流?；顒舆^程：一、認識棉花?！苯處煶鍪咎镆袄锛Z食豐收的照片，引導幼兒仔細觀察。扁豆的豆莢大、扁，有點紫色，摸上去較硬、較厚。請個別幼兒介紹自己的作品，說說自己作品的名稱，用了哪些材料制作而成的?師幼一起評出形象獎若干個。親愛的老師阿姨，我有很多話想對您說：我剛來這里時，瘦瘦小小，有時還發(fā)小脾氣。，一幼兒戴上小貓咪頭飾扮演小貓咪，聽著音帶表演。你聽到兒歌里說了些什么呀?引導幼兒跟隨老師學接兒歌下半句。請幼兒操作。幼兒用書活動過程：認識七巧板，將其按形狀分類。幼兒園大班跳繩活動方案一學期篇七活動目標通過操作了解物體與物體之間的各種連接方法，萌發(fā)探索興趣。(讓幼兒自由講述)教師小結：肺是人們氣體的交換站，它位于人體胸腔左右各一片。跳繩活動成為我們大班開展的一項班級健康體育運動后，我想會深受孩子們的喜歡，在和跳繩相伴的幾個多月的時間里，希望孩子們能快樂學習，快樂體驗，快樂發(fā)展，他們的努力加上教師的指導，一定能編織出無數(shù)孩子和繩子的精彩!幼兒園大班跳繩活動方案一學期篇五日常生活中有過不高興，或生氣的事嗎?如果遇到不稱心的事或要求沒有被滿足，你可以用什么更好的辦法解決?⑷、小朋友知道生氣、傷心、發(fā)脾氣為什么不好嗎?你生氣的時候周圍的人怎么樣?⑸、師小結：小朋友都知道隨便發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習慣，會失去很多小朋友，經(jīng)常發(fā)脾氣，生氣，時間長了會不愛吃飯，不愛運動，不愛和小朋友交往，會影響身體健康，會得病的，生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的?；顒訙蕚洌河變禾K每人一根，各種玩具，音樂帶。重點難點重點：是引導幼兒和伙伴一起探索繩子的多種玩法。 兩人一根繩子，幼兒面對面，兩人同時雙腳一起跳，跳得多者為勝。幼兒園大班跳繩活動方案一學期篇一能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動