【正文】 日活動(dòng)計(jì)劃大班篇一熱情接待幼兒，指導(dǎo)幼兒進(jìn)班先洗手。11:10~12：00生活活動(dòng)：觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：觀察幼兒洗手時(shí)是否會(huì)卷起衣袖。而軍軍呢？則是個(gè)十分調(diào)皮搗蛋的孩子，常說臟話，還欺負(fù)小朋友。我耐心的聽完洋洋和軍軍的話后，沒有根據(jù)洋洋和軍軍以前的表現(xiàn)，判斷這次是軍軍犯了錯(cuò)，而武斷的責(zé)怪軍軍，而是反復(fù)仔細(xì)的詢問。四． 親子義賣活動(dòng)：目標(biāo)：通過義賣活動(dòng)增進(jìn)親子間的情感，同時(shí)讓幼兒體會(huì)用勞動(dòng)換來的報(bào)酬去幫助有困難的人是一件快樂的事情。”如果這節(jié)課沒有家長的配合，拿來這么多小時(shí)候的物品，幼兒的參與度也不會(huì)這么高，體驗(yàn)也不會(huì)這么深刻。組織引導(dǎo)幼兒開展區(qū)域活動(dòng)：建構(gòu)區(qū)、銀行、美食街、海鮮店等。這么多標(biāo)志有什么用處呢？請幼兒爭論后個(gè)別回答。在貼上孩子們設(shè)計(jì)的標(biāo)志以后，鼓舞孩子們根據(jù)標(biāo)志轉(zhuǎn)變自己的行為，并準(zhǔn)時(shí)做出評價(jià)。幼兒園小小班半日活動(dòng)計(jì)劃引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，說說：換面上的小朋友是怎么樣玩玩具的？你喜歡誰？為什么？請你在圓圈里給會(huì)與大家一起玩玩具的小朋友打√幼兒玩玩具，鼓勵(lì)幼兒積極常識(shí)輪流玩、交換玩的方法，體會(huì)一個(gè)人玩和大家玩的不同感受。培養(yǎng)幼兒正確的進(jìn)餐習(xí)慣，不浪費(fèi)，不挑食。（1）教師出示媽媽懷孕前后的`照片，幼兒進(jìn)行對比觀察，發(fā)現(xiàn)媽媽懷孕前后外形的不同。提醒幼兒使用工具注意安全幼兒制作，教師巡視個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽制作。（三）過程：介紹活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。（2）、幼兒人手一份材料進(jìn)行自主嘗試探索。知道正確游戲的方法，初步形成自我保護(hù)意識(shí)。4．提醒幼兒認(rèn)真洗手，及時(shí)喝水，并插上用來記錄喝水次數(shù)的吸管。指導(dǎo)：1．教師注意觀察幼兒洗手時(shí)能否把袖子卷上去，能否節(jié)約用水。欣賞評議幼兒作品。觀察幼兒洗手情況，保育員協(xié)助提醒幼兒用正確的方法洗手，不玩水。重點(diǎn)指導(dǎo)：安靜游戲并且學(xué)習(xí)與同伴合作玩。（三）看禮物四個(gè)風(fēng)景的我們都看完了，國王給我們小朋友每人準(zhǔn)備了一份禮物：百變計(jì)算本。（六）重點(diǎn)指導(dǎo)：英語角、計(jì)算角生活活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：獨(dú)自吃完自己的一份飯菜，安靜就餐不挑食。我們的火車開得真快，一下子就到數(shù)學(xué)王國了，國王請我們先欣賞①號(hào)風(fēng)景：看看是什么？吆！真美?。≌l能說說是什么意思？鼓勵(lì)幼兒講述圖意?！弊詈蟾鶕?jù)順序上各自的胸牌3。幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃上午 幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃大班篇十三提醒個(gè)別幼兒主動(dòng)向老師、阿姨問好?；顒?dòng)過程：猜謎語：“天上飛的不是鳥，需要用線拽著跑。2．觀察幼兒做操時(shí)的精神狀態(tài)，用微笑、點(diǎn)頭等肢體語言以及適時(shí)的口令、動(dòng)作與幼兒互動(dòng)。2．抹布等勞動(dòng)用品。（3）請三名幼兒扮演猴子表演游戲，全體幼兒伴唱。（1）幼兒人手一份操作材料進(jìn)行嘗試。半日計(jì)劃：開窗通風(fēng)，親切接待幼兒，觀察幼兒來園時(shí)的情緒。二、欣賞范例——激發(fā)創(chuàng)作興趣猜猜老師的貓是用什么做的。（2）幼兒提出自己的疑惑，相互答疑解惑。結(jié)束過程：小熊剛剛告訴老師，他的生日party是在晚上舉行，我們的小朋友們來得有些早了，他在他家的花園里為我們準(zhǔn)備了很多玩具，請小朋友們先玩一會(huì)兒。鼓勵(lì)幼兒與他人一起玩玩具，共同分享，并探索一起玩的方法。幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)，老師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。請幼兒相互溝通志。4：30一5：00半托幼兒離園教師協(xié)助半托幼兒塞好褲子，帶好自己的物品，坐在位置上安靜等候離園時(shí)的禮貌用語并主動(dòng)與老師阿姨說“再見”5：00―5：40晚餐目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒安靜進(jìn)餐，進(jìn)一步提高進(jìn)餐速度過程：腳放好坐正左手把碗，右手拿調(diào)羹，吃完自己的一份提醒幼兒細(xì)嚼慢咽不挑食，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣5：40―6：00餐后活動(dòng)目標(biāo)：幫助幼兒快速消化過程：帶領(lǐng)幼兒下樓進(jìn)行簡單的律動(dòng)或散步跟著音樂適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)6：00一7：00盥洗、觀看動(dòng)畫片幼兒有序地?fù)Q好拖鞋，放好襪子，以組為單位，按順序進(jìn)入衛(wèi)生間盥洗讓先洗完的幼兒換上干凈的襪子，以免著涼安靜地觀看動(dòng)畫片，教師喂用藥幼兒吃藥在6：50左右提醒幼兒如廁，做好課前準(zhǔn)備7：00一7：30晚間活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力增強(qiáng)自信心過程：請個(gè)別幼兒自愿上臺(tái)講述故事7：30一7：50吃零食、刷牙吃適量的零食，并保持地面清潔，講衛(wèi)生。理論分析：在《成長證明》這個(gè)半日活動(dòng)中，幼兒的常規(guī)雖然不是很好，但是我讓幼兒通過比較、觀察、及親自嘗試中，很深刻地體驗(yàn)到了自己的長大。二．教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)名稱：早期閱讀：鼠寶寶找朋友目標(biāo)：教會(huì)幼兒根據(jù)小的圖畫初步理解故事內(nèi)容。如果因?yàn)閭€(gè)人喜好，將私人感情融入到對孩子的愛中，那么愛的天平就傾斜了，對于孩子是不公平的。早晨吃點(diǎn)心時(shí)，我剛給小朋友潑好牛奶，才一轉(zhuǎn)身，就聽見幾個(gè)小朋友一起叫起來：“我，洋洋的牛奶打潑了！”我轉(zhuǎn)過頭去一瞧，可不是嗎，牛奶正順著桌沿往下滴呢，可還沒等我說什么，洋洋和軍軍就用手指者對方，一起說：“是他（她），是他（她）把牛奶打潑的。l 老師這里也有很多有趣的聲音，我們一起來聽好不好？一邊聽一邊猜猜這些聲音告訴我們什么？（放錄音：門鈴、鬧鐘、電話、汽車）l 這是什么聲音？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)聲音與日常生活的關(guān)系）小結(jié)：這里的每種聲音都能告訴我們一些事情。計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。四、延伸l 小耳朵的本領(lǐng)真大！能聽出很多的聲音，老師還為大家準(zhǔn)備了一些東西，大家游戲的時(shí)候可以再去玩玩，再去聽聽他們的聲音?！蔽矣行┥鷼獾膯枺骸暗降资钦l打潑的？”“是他（她）。在以上案例中，兩個(gè)孩子互相指責(zé)是把牛奶打潑的，老師并沒有主觀的認(rèn)定是軍軍干的，而是深思熟慮：“不能在沒有弄清楚事實(shí)真相前隨便批評人，否則會(huì)深深的傷害到孩子。教師通過視頻展示儀領(lǐng)讀，教會(huì)幼兒從左到右一行一行進(jìn)閱讀。孩子們翻看自己和同伴的照片，穿戴自己的小時(shí)候的鞋帽及衣褲，孩子們在快樂的歡笑中，體會(huì)到了自己在不斷地長大。按順序進(jìn)入衛(wèi)生間刷牙、小便后方可進(jìn)入臥室。然后再請個(gè)別幼兒展現(xiàn)給大家看生活標(biāo)志展現(xiàn)給大家看。老師在了解了幼兒的設(shè)計(jì)意圖后，鼓舞幼兒大膽想像，設(shè)計(jì)出和別人不一樣的標(biāo)志。（1）啟發(fā)幼兒想辦法：一種玩具大家都想玩，又要玩得高興，可以怎樣玩？輪流玩：你先玩，他再玩，我后玩交流玩。能做到排隊(duì)解便，不推擠。（3）教師結(jié)合圖片，進(jìn)行梳理小結(jié)。欣賞范例，看看到底是用什么做的，怎么做的。鼓勵(lì)幼兒一起打掃活動(dòng)室、整理玩具。（2）師生交流，發(fā)現(xiàn)紙折疊后會(huì)改變紙的承重力。（4）全體