【正文】 家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。日復(fù)一日地吃，一不留神恐怕就會染上疾病。通過調(diào)查，了解當(dāng)?shù)睾铀廴镜闹饕?，帶來的一系列危害?2)由于他人的行為、舉止或是衣著相貌而取笑別人，說一些不雅的綽號。作為現(xiàn)代中國人，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大文明古國的傳統(tǒng)美德。問卷顯示，討厭識的約68%。（二）學(xué)生識能力的培養(yǎng)欠缺在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生獨立識的方法不多，能力不強(qiáng)，識的方法不夠多樣，學(xué)生思維只局限在幾種簡單的識方法，比如：加部首、去部首、換部首，學(xué)生學(xué)習(xí)生的方法比較單一。但在安全第一的前提下，學(xué)校這樣做，有自己的苦衷。教室占53%走廊23%操場35%還有一部分同學(xué)多選15分鐘占60%20分鐘7%10分鐘33%100%的同學(xué)認(rèn)為打鬧、打架、踢球等劇烈活動不合適，因為會傷及他人。這些消極心理，嚴(yán)重地影響了學(xué)生識的積極性和創(chuàng)造性。調(diào)查中，發(fā)放、回收問卷80份，瀏覽教學(xué)作業(yè)50余本，聽識課6節(jié)，就不同對象召開座談會3次。有時并無惡意，但造成的影響很不好。虹星橋小學(xué)六年級學(xué)生50名。這是自然污染嗎？不是的??！記得我們還小的時候，家鄉(xiāng)的許多河流還是清澈見底的。不吃的有17人。小學(xué)生課間活動調(diào)查報告 小學(xué)生課間活動調(diào)查表篇一例如：有一些家長是由于工作太忙或其它的原因，不能為自己的孩子做早飯；有的家長則是天天給自己的孩子做早餐。據(jù)資料顯示：按照我國學(xué)生每日膳食營養(yǎng)素供給量基本要求，一般早餐食譜中的各種營養(yǎng)素含量應(yīng)占全天供給量的30％左右。通過訪問，清楚群眾對水污染的認(rèn)識。(3)很多小學(xué)生說不文明語言都是出于一種反抗的情緒，對某件事情不滿的時候，甚至難過的時候。作為小學(xué)生，我們要擔(dān)負(fù)起建設(shè)文明、繁榮祖國的重任，必須在各方面全面發(fā)展。表現(xiàn)二：積極、喜歡的態(tài)度。（三）教師教學(xué)理念的缺乏有些教師對教學(xué)理念的學(xué)習(xí)和認(rèn)識不夠深入，導(dǎo)致教學(xué)效果不理想。因噎廢食的做法當(dāng)然不足取，因此有必要開展一些指導(dǎo)活動，讓小學(xué)生在規(guī)定的范圍內(nèi)最大限度地開展一些自己喜愛的活動，比如玩一些不受場地和時間人數(shù)限制的游戲，鍛煉身心。通過問卷調(diào)查，我們得到如下具體的信息：游戲的占13%看書90%鍛煉身體0聊天60%吃東西0先去100% 后去 0跳繩、成語接龍、拍手游戲、跳皮筋、傳話游戲、智力游戲、打鴨子、踢毽子等都有人選，占80%選擇復(fù)習(xí)功課的竟然占49%，選擇跳繩踢毽子翻繩的21%認(rèn)為應(yīng)該選擇休閑游戲以便于放松的占21%緊張的0有趣53% 無聊13%放松34%會的占97%不會的占3%沒有的占87%有的占13%有被球打到頭的，有看到同學(xué)打架怕自己被打到的。綜上所是述，缺乏主動，缺乏興趣，缺乏自信，缺乏激情，缺乏創(chuàng)新意識是小學(xué)生的主要表現(xiàn)。（二）調(diào)查對