【正文】 各位家長：大家好！首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。過多樣板式的作文會限制孩子的思維，以致寫出來的作文格式化，后勁不足。父母們，《戰(zhàn)國策》中有一句話：“父母之愛子，則為之計深遠。因為進入三年級以后，有好多地方不同于一、二年級了。當然，由于要看看孩子的單元測試的成績，因為期中、期末試卷往往是比單元測試的試卷要簡單一些的。到了五、六年級更是如此。剛接手這個這個班級，進課堂上課，只有一個感覺那就是亂。我主要就語文學習方面來談談孩子需要養(yǎng)成的一些好習慣。我建議家長們可以每天安排一段時間讓孩子閱讀，而且涉獵的范圍要廣，不要只讀幾本書。其實三年級就是一個分水嶺，三年級學生分化的主要原因有兩條：三年級學生的學習內容更多、更深、更難，這是一個爬坡階段，需要運用孩子的理解能力、思維能力、總結能力等綜合素質能力來提升學習。請家長們多與老師溝通，遇到問題及時交流，共同培養(yǎng)孩子的良好學習習慣和生活習慣，讓孩子們贏在起跑線上。小學三年級家長會語文任課老師發(fā)言稿 小學三年級家長會語文老師發(fā)言稿(正式篇八敬愛的老師，親愛的家長:大家好！我姓張，本學年負責學前一班和六班的英語教學工作，大家可以和寶貝們一起叫我tina。同時，為了今天的相聚，家長們都放下手頭的事務，走到一起，重溫孩子們學習、探索的足跡，共享舞臺演繹的風采。希望我的這點談話，能夠對家長朋友們有一點啟發(fā)。人們常說：生命第一，安全第一。我們的孩子正處在青春期，愛美、好動、喜歡表現自己，這些都很正常，所以我們應該給他們個表現自己的舞臺。后來，通過和老師一起配合，經常和她交流、溝通，現在女兒又恢復了以前純真的笑容，我們又能和以前一樣一起逛街、說笑。我們既然這么厲害，還怕什么高考呢？這個高考呀，反正躲也躲不掉，逃也逃不開，為什么不勇敢面對，苦中作樂呢？高三，不是大難將至的前兆，而是同甘共苦，與這群好隊友共同走過的最后一年。表現比較好的同學有：……課后的玩耍應該隨著年齡的增長，慢慢地有所改變?？茖W的課堂除了定義、公式、定律，以及神乎其神的玄妙理論外，可它依然來源于生活。四、配合老師，做好課前三分鐘的培訓，課前三分鐘會邀請孩子進行演講，每次主題不同，有回本指讀、介紹科學知識等。在今后的工作中，希望各位家長配合學校做好以下方面的工作：請家長接送孩子時到指定的地點等待。有的學生由一開始對我的敬畏，慢慢的產生了像對家人般的依賴和信任，與我的交流逐漸豐富了起來。有的家長可能會說，默寫都讓我們家長做了，你老師做什么？其實每次布置了回家默寫，第二天我一般還要重新再默一遍，并且我?guī)秃⒆觽兡瑢懙拇螖狄饶銈兏?，特別是期末考試前兩個星期，我是要天天默寫的，詞語是學習語文的基礎，默寫是無法避免的重頭戲。經過這一個多月的訓練，我們上課時基本上不再用我扯著嗓子喊了，做作業(yè)的時候孩子們也基本能安靜下來，做完作業(yè)很多同學也能坐得端端正正。語文考試要得到高分，首先作文必須得到高分，假如作文被扣了10分以上，那語文成績肯定是不理想的。為什么如此強調要把字寫好，大家都是知道的。就這次期中試卷而言，考慮到大家是進入三年級以后的第一次正規(guī)考試，試卷比較簡單，默寫和詞語占了很大的分值，所以很多還是課內的，作文扣分也比較松，否則，真的會不堪入目。我想這對于父母和孩子也是一樣的，有的家長說“我不懂”，但你陪著他，效果就會不一樣。日復一日，年復一年，每年冬天，這對老夫婦都這樣奉獻著他們的愛心。因此，我不提倡家長額外再給孩子布置家庭作業(yè)。如果說低年級的語文學習主要在于積累的話，那么三年級的孩子開始學習運用以前的積累，進入語文能力培養(yǎng)的階段了。所以，一句話概括，好學生都是磨出來的。也希望家長們也重視起來，培養(yǎng)孩子獨立生活、獨立解決問題的能力，做一個輔助者，而非替代者。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。雖說我們班同學的思維活躍，但這一點只比較突出地表現在作文當中，而在解決問題上，可能還是比較依賴，不夠獨立，還不能獨立地想辦法解決問題。但其實方法都是一樣的，就是“磨”，磨他的性子，磨他的作業(yè)，磨他的習慣，只要我們堅持三個月，因為心理學家說好的習慣要三個月才能初步定型，孩子一定會有改變的，一定會有進步的，但首先家長要平和地面對孩子的問題，堅定信念，有愛心也有耐心地磨。四人小組由固定的人員組成，每個小組都有組長，上課時老師會根據他們的表現給小組加減分數，以此來幫助管理紀律，也能培養(yǎng)學生團結互助的合作精神，讓他們互相提醒、監(jiān)督、幫助、共同討論，互相啟發(fā)。剛上三年級的孩子，語文負擔加重了很多。島上住著老漁夫和他的妻子，見到這群天外來客，非常高興，拿出喂雞的飼料和打來的小魚精心喂養(yǎng)天鵝。但是親愛的家長朋友，這不是簡單的知識傳授問題，孩子本身需要學校這個環(huán)境去成長，要學會和老師、同學溝通交流，要學會適應學校的規(guī)則，要學會自己去處理一些問題，然后逐步踏入社會，這對他的人生是一個階段，他需要這個階段。老師結合一些作業(yè)，也會介紹各類題型的做題方法，上課認真聽的同學就會積累得越來越多。之所以不讓大家用水筆，是因為鋼筆可以更容易地寫出筆鋒，寫出漢字的那股勁，那股力道。要寫出一篇精彩的文章，單靠一本語文書是不可能的事。這個活動一展開，同學們非常踴躍。默寫其實就是很好的復習。謝謝大家！小學三年級家長會語文任課老師發(fā)言稿 小學三年級家長會語文老師發(fā)言稿(正式篇五各位家長：下午好！首先一下，我是孩子們本學年的語文老師，大家可以稱呼我“李老師”。多年以來，學校堅持開展藝術隊組活動，形成了藝術教育的亮點。家長幫忙制作生字卡片，并提醒孩子帶上。小學三年級家長會語文任課老師發(fā)言稿 小學三年級家長會語文老師發(fā)言稿(正式篇九各位家長、同學們：你們好！這段日子同學們和我都盼著今天的到來，雖然我們沒有豪華的會場，但這些都是孩子們自己精心設計的，雖沒有精美的禮物，可小小的盒子里裝滿了他們用愛制作的一份心意，只為期盼一起感受冬日里一段暖暖的時光。這也是一個極其重要的方面。我們應該做的是抓緊每一分每一秒“半年備考，也爭朝夕”。真的感覺是轉眼的功夫，女兒已經上了高中，我們也已經步入了中年，很榮幸今天能在這里說一些一個母親想說的話。不知道女兒能夠理解多少。車禍、落水、自然災害無情地催殘著人類的健康，甚至剝奪了生命；還有敲詐、被騙、綁架、拐賣等，讓我們驚慌、痛苦；還有的因為不注意自己的言行與別人發(fā)生矛盾而相互傷害，造成了無法挽回的悲劇。但是，冬天都來了，春天還會遠嗎？我們高考的春天也會在不遠處的前方等著我們。良好習慣的培養(yǎng)、形成，我分三方面闡述。除了教材上的內容，這個學期我還有給我自己制定的一項教學目標，就是我想讓孩子們通過學前班階段的學習，會說一段比較簡單的自我介紹，能做一些日常生活中的常用對話，比如說你喜歡什么顏色，喜歡做什么，最愛吃什么，等等這些，幾首好聽的英文歌，我的教學重點培養(yǎng)孩子們的英語學習態(tài)度，讓他們對語言的學習有信心，能夠大膽自信敢開口。孩子們在一年級的語文學習需要家長的協(xié)助，所以家長們要做好吃苦的準備，在起步階段有家長的幫助，孩子學習是容易上軌道的，等孩子的學習能力提高了，家長們就相對輕松了。所以，除了在一至三年級期間養(yǎng)成的良好學習習慣外，孩子的理解力、閱讀力、思維反應能力以及堅持不懈的心理狀態(tài)都會影響孩子的學習成績。其實，現在流行一句話——陪伴，是最長情的告白。預習要有以下幾個步驟：先讀一遍課文，把不會的字詞圈出來。上課特別累，一節(jié)課要停下來整好幾次紀律，教學效果很差。這不僅需要我的耐心，還離不開家長的`耐心。就目前情況來看，還有一部分同學沒有養(yǎng)成記錄的習慣，甚至上課還不好好聽講。知識內容