【正文】 一個“轉化”作用，即把教材轉化為教案，把教案轉化為學案，而設計教案是這個轉化過程的中間環(huán)節(jié)。總之，在這一學年中我邊從事教學工作，邊利用課于時間學習探索新教學理論，當然也有許多的不足之處，讓我感觸最深的是，音樂教育是一門高深的藝術，必須從各方面提高自己，跟上知識發(fā)展的步伐，才能更好地讓這一代的學生從更高的角度體現(xiàn)人的崇高精神境界的學識財富。此外，教師論文在比賽中獲江蘇省三等獎。對學生在課堂上的表現(xiàn)及時進行評價，以增強學生的自信心課堂上我對學生的評價多采用自評的方式，以描述性評價和鼓勵性評價為主。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。在教學教研工作方面我做到常思考、常研究、?？偨Y，重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉變教育觀念，堅持以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，把自主創(chuàng)新課堂教學模式作為研究與運用的重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。落實觀課議課，提高業(yè)務水平除了不折不扣的完成每學期的研修課以外，組織教師積極參加其他形式的觀課議課活動。大家將外出所學運用于教學實踐，實現(xiàn)了最大程度的提高。本學期擔任初中一、二、三年級的音樂課那么鑒于對本學期工作的回顧與反思與下學期音樂工作的順利進行計劃。本學期的藝術活動慶五一迎五四文藝匯演。圍繞主題對教學內(nèi)容進行選擇欣賞曲選擇，學生對《愛我中華》《東方之珠》、較熟悉，也容易理解，因此在教學中應以欣賞《東方之珠》或《愛我中華》為重點，欣賞教學只要根據(jù)《實踐與創(chuàng)造》的要求，讓學生能根據(jù)要求做好自己的題目就好。在這一學期，我們組成員團結協(xié)作，始終以培養(yǎng)藝術修養(yǎng)，發(fā)展學生的創(chuàng)造思維為目標，課堂教學和課外活動輔導同時抓。經(jīng)過一學期的課堂教學研究和探索，對課堂的結構、密度，特別是對學生課前預習、課中指導，以及課后的引申，做了很大的改進。其中劉曉瓊老師為縣級骨干教師，田華老師、張華老師、向宗麗老師為校級骨干教師。（3）、開展實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)。初中音樂教師工作總結字篇四作為專職音樂教師，有著強烈的事業(yè)心和工作責任感。讓學生聽完后討論分析，再次邊聽邊看邊想象，還出示幾幅圖畫做提示，幫助想象。但可能對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度還不夠，總以為學生不是惡意，只是不幼稚的表示，所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正認識到自身的錯誤而有恃無恐。教學形式靈活多樣，突出學生在教學中的主體地位，便于學生參與各項音樂活動，便于教學過程中的師生交流，在新課程音樂教學中，要以學生的生活經(jīng)驗、興趣為出發(fā)點，為學生提供學習、積累音樂文化的廣闊天地。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。教學活動是師生之間相互促進、相互影響的過程。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表示出良好的品質(zhì)。本學期，我特別丟掉了傳統(tǒng)教育中教師的絕對權威，進一步洞悉學生的興趣愛好，進一步了解他們喜歡什么，不喜歡什么，并針對他們的興趣愛好找準教學的切入口，因勢利導。閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。（2）、緊密聯(lián)系生活實際。奧爾夫曾說讓孩子自己去尋找、自己去創(chuàng)造音樂，是最重要的。課中，則對課前預習的情況加以了解，并對搜集的資料進行篩選和學習的指導，合理的借鑒和運用。向宗麗老師指導了六年級的《讓愛傳出去》，劉曉瓊老師指導了二年級的《雀尕飛》，《三峽的孩子愛三峽》等，田華老師指導了三年級的《七子之歌》，《幸福的花朵》等，張華老師指導了四年級的《校園多美好》，《明天會更好》，學校40歲以下教師表演了合唱《陽光路上》，校合唱隊表演了《冰凌花》和《中國少年先鋒隊隊歌》。如果要把教材內(nèi)的所有內(nèi)容都讓學生學完，就課程設置每周一節(jié)課而言，是無論如何都不能完成的，這就需要對教材要有一步進行梳理整合，根據(jù)每單元的主題，選擇相關的內(nèi)容進行教學，在教學設計中做到輕、重合理，要抓住主要的內(nèi)容作為重點教學，有些內(nèi)容可以讓學生自學或作簡單的介紹，讓學生了解即可，不必面面具到都是重點教學。在演出的過程中班級的組織也是