【正文】 在u、i關(guān)聯(lián)參考方向下，線性電感元件吸收的功率為：p=ui=lididt在t時刻，電感元件儲存的磁場能量為：w（=lt）12li（t） 電路中的獨立電源，它多用于汽車、電力機車、應(yīng)急燈等。電流源在電路圖中的符號如圖1．25所示。應(yīng)用電源等效互換分析電路時還應(yīng)注意這樣幾點：（1）電源等效互換是電路等效變換的一種方法。通常規(guī)定，對參考方向背離節(jié)點的電流取正號，而對參考方向指向節(jié)點的電流取負號。由kcl定律，可以列寫出三個獨立節(jié)點電流方程：節(jié)點a： i1i3+i4=0 節(jié)點b：i1i2+i5=0 節(jié)點c： i2+i3i6=0 由kvl定律，可以列寫出獨立回路電壓方程： 網(wǎng)孔abdaus1+r1i1+r5i5r4i4=0 網(wǎng)孔dbcdr5i5r2i2+us2r6i6+us6=0 網(wǎng)孔adca r4i4us6+r6i6+r3i3+us3=0 由此就可以求解出6條支路的電流，從而可以獲得電路中的其它響應(yīng)。2）色標法色標法是將電阻的類別及主要技術(shù)參數(shù)用顏色(色環(huán)或色點)標注在它的表面上，如圖1．45(b)所示。2）標稱容量和允許誤差范圍為了生產(chǎn)和選用的方便，國家規(guī)定了各種電容器的電容量的一系列標準值，稱為標稱容量，也就是在電容器上所標出的容量。2）合理確定電容器的容量和誤差電容器容量的數(shù)值，必須按規(guī)定的標稱值來選擇。教學重點電阻定律教學難點r與u、i無關(guān)；溫度對導體電阻的影響。ο4．電阻的溫度系數(shù)：溫度每升高1c時，電阻所變動的數(shù)值與原來電阻值的比。尤其是頻率越高，圈數(shù)越少的線圈。3）電解電容器的極性檢測電解電容器的極性標記無法辨認時，可根據(jù)正向聯(lián)接時漏電電阻大，反向聯(lián)接時漏電電阻小的特點來檢測判斷。（2）電容的類別和型號電容的類別，可在電容上用字母符號來標明，如圖1．46所示。1）標稱阻值和誤差國家規(guī)定出一系列的阻值做為產(chǎn)品的標準，這一系列阻值就叫做電阻的標稱阻值。即在任一瞬間，沿回路繞行方向，電路中假想的回路中各段電壓的代數(shù)和為零。 基爾霍夫電流定律kcl定律指出：對電路中的任一節(jié)點，在任一瞬間，流出或流入該節(jié)點電流的代數(shù)和為零。在圖1．29（a）電路中，有：u=usiri 式中，us為電壓源的電壓。解：（1）r=∞時即外電路開路，us為理想電壓源，故 u=us=10v 則： i=uus==0rr（2）r=10ω時，u=us=10v 則：i=uus10==a=1arr10uus=174。在一個線圈中，通過一定數(shù)量的變化電流，線圈產(chǎn)生感應(yīng)電動勢大小的能力就稱為線圈的電感量，簡稱電感。電阻器的si（國際單位制）單位是歐姆，簡稱歐，通常用符號“ω”表示。電壓的參考方向既可以用正（+）、負（）極性表示，如圖1．6（a），正極性指向負極性的方向就是電壓的參考方向；也可以用雙下標表示，如圖1．6（b），其中，uab表示a、b兩點間的電壓參考方向由a指向b。電流強度i=dqdt在數(shù)值上等于單位時間內(nèi)通過導線某一截面的電荷量，用符號i表示。它由四部分組成：(1)干電池，它將化學能轉(zhuǎn)換為電能；(2)小電珠，它將電能轉(zhuǎn)換為光能；(3)開關(guān)，通過它的閉合與斷開，能夠控制小電珠的發(fā)光情況；(4)金屬容器、卷線連接器，它相當于傳輸電能的金屬導線，提供了手電筒中其它元件之間的連接 1．1．1 電路電路是由若干電氣設(shè)備或元器件按一定方式用導線聯(lián)接而成的電流通路。如； 特別危險環(huán)境中使用的手動電動工具應(yīng)采用42v。３ 雷擊事故 雷擊時一種自然災(zāi)害。一、半導體pn結(jié)二極管半導體—— 鍺、硅、砷和大多數(shù)的金屬氧化物以及金屬流化物都是半 導體。是閉合的。與繞行方向相反的電動勢和電壓降為負。電位：n/c v/m四、電 流 電流電流方向規(guī)定以正電荷運動的方向。五、教學過程根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容特點，我把本節(jié)課分為：激趣導入（5分鐘）、探求新知（17分鐘）、難點突破（8分鐘）、課堂鞏固（8分鐘）、課堂小結(jié)（5分鐘）、作業(yè)布置（2分鐘）六個環(huán)節(jié)來進行課堂教學。（二）教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容包括：過渡過程的概念、換路定律、初始條件的概念以及拓展和應(yīng)用。本節(jié)內(nèi)容是在學習了線性電路在直流、正弦交流電路的基礎(chǔ)上而編排的，是信號在激勵源作用下的穩(wěn)態(tài)響應(yīng)過程。四、教學策略（一）學情分析進入大學的學生已在高中學了三年的物理，對電學知識，尤其是對直流電路分析有了初步的了解，也同時具備了一定的理論推導能力。電荷的分離方法：摩擦生電，靜電感應(yīng)，電磁感應(yīng)，光電感應(yīng)，熱電感應(yīng)，化學效應(yīng)等。節(jié) 點三條或三條以上支路的匯交點。公式： 直流電： p = u2 3 交流電： p = = ui =i2r單位換算：1kw = 10 3 w 1mw = 10 3 kw = 10 6 w 1mw = 103 w 167。四、交流電的有效值； im i = —— = im √2 um u = —— = um √2 em e = —— = em √2２、當兩個五、單相交流電路：純電阻電路電阻起主要作用的電路。二、晶體三極管： 成 —— 由兩個pn結(jié)構(gòu)成。（2）f增高對人體危害較小，當f ＞20000hz 對人體危害明顯減小。中職電工基礎(chǔ)教案篇三《電工基礎(chǔ)》教案5《電工基礎(chǔ)》教案5 課題：電阻（r）教學目的：了解導體中的電阻掌握電阻的特點和性質(zhì)了解電器中的絕緣電阻重點、難點：導體電阻的特點和性質(zhì)及其運用教學方法：引導、提示、歸納教學過程：ⅰ.組織教學ⅱ.導入新授ⅲ.示標ⅳ.學生自學圍繞所示目標，閱讀教材，回答下列問題：什么是電阻？電阻的符號？電阻的單位符號？人體的電阻是多少？電器中的絕緣電阻ⅴ.疑點講解：電器中絕緣電阻以及人體的電阻，電阻在電氣中的利和弊。電路元件一般用理想電路元件代替，并用國標規(guī)定的圖形符號及文字符號表示。反之，若電流的參考方向與實際方向相反，則電流為負值。（2）電壓、電流的參考方向非關(guān)聯(lián)，元件吸收的功率p=ui=53 =15w＜0 元件實際上是發(fā)出功率。電容器的si單位是法拉，簡稱法，通常用符號“f”表示。 電壓源 1．理想電壓源理想電壓源簡稱為電壓源，是一個二端元件，它有兩個基本特點：（1）無論它的外電路如何變化，它兩端的輸出電壓為恒定值us，或為一定時間的函數(shù)us(t)。例1．5 圖1．28所示電路，直流電流源的電流is=1a。is2=12180。解：在電路中選取一個封閉面，如圖中虛線所示，根據(jù)kcl定律可知：i1i6+i7i8=0 則：i8=i1i6+i7=（538）a=16a 基爾霍夫電壓定律kvl定律指出：對電路中的任一回路，在任一瞬間，沿回路繞行方向，各段電壓的代數(shù)和為零。例1．11圖1．41電路中，us1=130v、us2=117v、r1=1ω、r2=、r=24ω，試用支路法求各支路電流。1）外觀檢查對于電阻器，通過目測可以看出引線是否松動、折斷或電阻體燒壞等外觀故障。1）直標法將主要參數(shù)和技術(shù)指標直接標注在電容器表面上。1）電感量l 線圈的電感量l也稱為自感系數(shù)或自感，是表示線圈產(chǎn)生自感應(yīng)能力的一個物理量。3．電阻定律：在保持溫度不變的條件下，導體的電阻跟導體的長度成正比，跟導體的橫截面積成反比，并與導體的材料性質(zhì)有關(guān)。導體：r ＜ 106 Wm絕緣體：r ＞ 107 Wm半導體：106 Wm ＜ r ＜ 107 Wm二、電阻與溫度的關(guān)系1．溫度對導體電阻的影響：(1)溫度升高，自由電子移動受到的阻礙增加；(2)溫度升高，使物質(zhì)中帶電質(zhì)點數(shù)目增多，更易導電。2）品質(zhì)因數(shù)q 線圈的品質(zhì)因數(shù)q是表示線圈質(zhì)量的一個物理量。2．電容元件的應(yīng)用（1）電容器的檢測電容器的主要故障是：擊穿、短路、漏電、容量減小、變質(zhì)及破損等。2）阻值測量通?？捎萌f用表歐姆檔對電阻器進行測量，需要精確測量阻值可以通過電橋進行。列一個節(jié)點的kcl方程和兩個網(wǎng)孔的kvl方程：解：這個電路的支路數(shù)b=節(jié)點數(shù)n=網(wǎng)孔數(shù)l=2，選定各支路電流參考方向標在圖中，并設(shè)各為iii。u(t)=0在直流的情況下，則有：229。電路中的每個分支都稱作支路。解：（1）r→∞時即外電路開路，is為理想電流源，故i=is=1a 則u=ir174。電壓源在電路圖中的符號如圖1．21所示。電容元件有隔直通交的