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20xx年初中物理組教研工作總結(jié)初中物理教研組學(xué)期工作總結(jié)(5篇)(留存版)

2025-08-12 23:57上一頁面

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【正文】 給予講解;,便于那些學(xué)習(xí)能力較差的同學(xué)的回去復(fù)習(xí),有針對性地記憶;,經(jīng)常講解知識點(diǎn)之間的聯(lián)系,力圖在學(xué)生的頭腦中構(gòu)建知識框架。對作業(yè)的批改和輔導(dǎo),每位老師的批改量都大,但我們都精選了作業(yè),而且全部都是全批全改;學(xué)生存在的問題,基本都即時作了講評和輔導(dǎo)。就需要不斷補(bǔ)充新鮮的血液,所以我在教學(xué)中,從沒放棄學(xué)習(xí)的機(jī)會??偟膩碚f,初中物理課堂教學(xué)改革的核心問題,是如何把教師的教和學(xué)生的學(xué)、傳授知識、激發(fā)興趣和提高能力有機(jī)地結(jié)合起來。在這些關(guān)鍵處放慢閱讀速度,從字面意義理解物理實(shí)質(zhì)。初中物理并不難,涉及到的都是力、熱、聲、光、電的基礎(chǔ)知識。通過學(xué)生動手、動腦的學(xué)習(xí)活動,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。不過,我把小車在平面上運(yùn)動改為沿斜面(傾角不能太大)向上運(yùn)動,演示前先問學(xué)生:小車突然停止時,放置在小車上的木塊會向哪邊倒?學(xué)生幾乎齊聲回答:向下。學(xué)生經(jīng)過親自動手實(shí)驗(yàn),使他們領(lǐng)略到五光十色的世界存在著很多的自然現(xiàn)象和物理現(xiàn)象,指出細(xì)心觀察和認(rèn)真實(shí)驗(yàn)是學(xué)好物理的方法之一。人們對客觀事物的第一認(rèn)識是重要的。三、不足實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,但由于學(xué)校實(shí)驗(yàn)條件有限,老師對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的不重視,使許多演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)不能很好開展或?qū)嶒?yàn)效果差。每兩周安排兩位老師開公開課,集體集中備課,并且每次課后都及時進(jìn)行組內(nèi)評課,組內(nèi)相互研究、相互學(xué)習(xí)氣氛好,相互幫助提高大。教研組活動至少兩周一次。課后要求教師及時交流。初中物理組教研工作總結(jié) 初中物理教研組學(xué)期工作總結(jié)篇一理教研組利用各種的資源和條件積極開展各項(xiàng)活動提高教師的業(yè)務(wù)水平,下面我就本學(xué)年的工作做出以下的總結(jié):一、確實(shí)抓好教學(xué)的常規(guī)管理,注重過程管理。從而從源頭提高課堂的實(shí)效性。備課組控制整體作業(yè)量,同時精選習(xí)題,并將習(xí)題分層留給不同的學(xué)生。組內(nèi)老師互相聽課。姚海兵老師參加如皋市初中物理優(yōu)秀課評比既教學(xué)基本功比賽獲市二等獎;陸亞東老師的教案《走進(jìn)分子世界》參加省中學(xué)物理優(yōu)秀教案評比獲省一等獎;任林老師20__年12月6日參加如皋市和連云港灌云縣兩地教研活動,開設(shè)《對教材中導(dǎo)圖、插圖進(jìn)行整合和延伸》公開課。興趣是最好的老師,是求知的動力,是學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和積極性的源泉。把學(xué)生的興趣激發(fā)出來后,接著引入講什么是自然現(xiàn)象、物理現(xiàn)象、物理學(xué)、物理學(xué)家等……,把知識有機(jī)地串在一起闡明。同時利用教材所給的材料,適時穿插物理學(xué)史,科學(xué)家的生平,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操,學(xué)習(xí)科學(xué)家實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和克服困難、百折不回的意志品質(zhì)。欲望。通過動手實(shí)驗(yàn),使學(xué)生體會到,單憑日常生活經(jīng)驗(yàn)下結(jié)論是不科學(xué)的,許多物理規(guī)律、公式、概念都是通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)加以推理歸納出來的。同時在基礎(chǔ)知識教學(xué)中要好中差一起抓,否則很容易出現(xiàn)兩極分化,所以教師要及時采取有效措施,在掌握新知識的同時去彌補(bǔ)原有的知識缺陷,從一開始,就查漏補(bǔ)缺,對差生緊盯狠抓不放,不讓一個人掉隊(duì)。通過這個例子,學(xué)生對“杠桿平衡的條件”會有更深的理解,從而運(yùn)用自如。二、注重教學(xué)反思,提高自己沒有反思的教學(xué)有點(diǎn)像是盲人探路,有點(diǎn)盲目前行的感覺。但盡管如此,我們并沒有妄自菲薄、怨天尤人,更沒有對別人獲得的榮譽(yù)表現(xiàn)出絲毫的嫉妒?;仡櫦磳⒔Y(jié)束的這一學(xué)期,主要做了如下幾方面的工作:一、開好第一次教研組會:本學(xué)期伊始,召開物理教研組工作總結(jié)了新學(xué)期的第一次教研組會,認(rèn)真學(xué)習(xí)討論學(xué)校的`工作計(jì)劃和工作要求,并結(jié)合本科組的實(shí)際提出科組新學(xué)期的工作計(jì)劃和目標(biāo),使老師們做到心中有數(shù),明確職責(zé)。教育觀,也就需要在教學(xué)后作出反思。此外,還可安排學(xué)生根據(jù)家用電器的數(shù)值、算出家中各種電器每天或每月的耗電量。物理定義、定律一般是客觀平白的描述,如果稍不注意,就會影響對概念的理解,因此,教師在閱讀課文時必須引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞,從而提高閱讀效果,增強(qiáng)對課文的理解。從中發(fā)展和提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。2、重視新課引入,激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣。3、在物理教學(xué)中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用史料。怎樣把這種好奇轉(zhuǎn)變成興趣,把這種興趣轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)物理動力,并使之自覺、持久,這是我們初中物理老師普遍關(guān)注的問題。陸亞東老師論文“物理習(xí)題課創(chuàng)新模式的幾點(diǎn)思考”發(fā)表于《中國學(xué)術(shù)期刊》09年第四期;陸亞東老師的論文《巧用“活動單”導(dǎo)學(xué)關(guān)注學(xué)生有效性學(xué)習(xí)》獲南通市三等獎;陸亞東老師的論文《“反正歸納法”物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的嘗試與啟發(fā)》獲省二等獎;1任林老師的論文《淺談活動單導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式下“活動”設(shè)計(jì)的藝術(shù)性》獲省物理優(yōu)秀論文評比二等獎;1任林老師的論文《《淺析“活動單導(dǎo)學(xué)”開展的幾個誤區(qū)和解決策略》發(fā)表在《如皋教育研究》20__年第5兩期合刊上。從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,確有所得。提倡教師在作業(yè)本的批改過程與學(xué)生進(jìn)行書面交流,適時鼓勵學(xué)生。本組教師互查,相互學(xué)習(xí)的同時加強(qiáng)管理。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中可以改進(jìn)提高,趨利避害,避免失誤。教研組
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