【正文】 樹立教科研服務、實效、規(guī)范、精品四個意識，堅持教、學、考三法改革，扎扎實實做好教科研工作，為加快推進我校教育現(xiàn)代化而努力。課堂教學是學校教學工作的中心環(huán)節(jié)，教科室以課堂教學為主渠道，以活動為載體開展課堂教學研究，提高課堂教學效益。雖然學校為教師購置了大量的教育教學圖書資料和雜志，但使用率還不是太高。：在政教處的精心組織，圍繞“心理健康”這一主題的班主任工作隆重舉行?；貧w課堂、關(guān)注課堂是學校科研的基本原則。查閱教師的聽課記錄，師徒結(jié)對記錄，不難看出，老師們的聽課次數(shù)增多了，評課能力增強了，同時通過組織優(yōu)質(zhì)課比賽，有計劃有組織地鍛煉大批教師，使他們快速成長，勇挑我校教學重擔，為我校中考取得好成績打下了一定的基礎(chǔ)。本學期陳xx老師在全校教師會議上組織教師學習市、縣教育局的《課堂教學變革》精神，組織教師學習20xx年xx縣“促進有效學習”課改工作推進方案的學習。教師還應把讀書當做自己生活的一部分。教科研室牢固樹立管理意識，期初、期中、期末分別組織召開學科教研組長工作會議，強調(diào)加強教學管理的重要性，要求各組扎扎實實做好教學管理工作。但也存在不少問題，主要表現(xiàn)在：教改力度不夠大，對學校教學質(zhì)量缺乏有效的監(jiān)督與指導，教學質(zhì)量提高不快等。教研處決心以此為契機，力爭把各項工作做得更加扎實、有效，使教科工作更上層樓。此外，本學期我校zz zz zz zz更等10多位老師還參加了由安徽教育出版社出版的《高中同步訓練》的主編或編審工作。12月3日晚，學校階梯教室燈火通明，62名青年教師和新調(diào)入教師濟濟一堂，響應李校長“行政下課堂，教師下題?！钡奶栒?，參加教導處、教研處聯(lián)合組織的青年教師專業(yè)測試。教師素質(zhì)始終是提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵。我本著對工作的熱愛，恪盡職守，竭盡所能地做好該做的事。通過學生數(shù)學、科學學科素養(yǎng)大賽等多種形式的活動，培養(yǎng)學生的興趣，使優(yōu)秀學生的創(chuàng)新和實踐能力進一步得到發(fā)展。音樂、體育、美術(shù)教師也到外地學習活動。組織并指導各教研組開展工作，落實了學科組長、學科教研員、備課組長工作職責及具體工作內(nèi)容并督促實施，保證了教研組工作的有效開展。開學初發(fā)展中心教研員來我校進行聽課、評課指導，有利于教師的課堂改進，效果明顯。教研組研討：學校能讓青年教師又好又快的成長，開展了兩周一次的青年教師教學研討活動，邀請校內(nèi)的教育教學經(jīng)驗豐富的骨干教師現(xiàn)身說教，同時邀請校外名師肖xx、謝xx等進行指導。“校本教研”思想，進一步打造適合我校的教研格局，積極完善適用于我校的教研制度，以教研推動教改，以教改提高質(zhì)量，以質(zhì)量謀求發(fā)展。教科研室以教科研為先導，以課堂教學研究為主陣地，有計劃有目的地加強各學科專題研究小組的指導，積極開展課堂教學的教法與學法的研究，充分發(fā)揮集體智慧，進一步提高廣大教師