【正文】 和社會生活中提出問題，開設(shè)研究性課題，讓學生自主學習討論交流，在解決問題中激發(fā)興趣、樹立信心，培養(yǎng)鉆研精神，提高數(shù)學表達能力和數(shù)學交流能力。教師有:竇建明 朱國宏 李紅潔 速中平 陳文濤 李麗娟 楊忠梅 侯鳳金。結(jié)合新課程教學，完成相關(guān)的論文撰寫。關(guān)注學生的情感，提高他們的數(shù)學能力。注意培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識、協(xié)作意識，培養(yǎng)學生良好的科學態(tài)度。，互相之間取長補短，與時俱進，教學相長。在日常工作當中，既保持和優(yōu)化個人特色，又實現(xiàn)資源共享，同類班級的相關(guān)工作做到基本統(tǒng)一。指導青年教師備課，本備課組有一位剛畢業(yè)參加工作的老師，各課組可通過集體備課、新老師幫帶等活動，讓青年教師盡快適應(yīng)教學要求。，換取學生學習高效率。以集體講解與學生自主學習和小組合作學習相結(jié)合的學習形式組織學習，充分調(diào)動學生學習的積極性。二、具體工作安排：按照教務(wù)處安排，組織教研活動，特別是新課程相關(guān)的教學展示、研討等。在課堂教學中要以學生為主，注重師生互動，對基本的知識點要落實到位，新教材對教學中有疑問的地方要在備課組中多加討論和研究，特別是有關(guān)概念課的教學，一定要講清概念的發(fā)生、發(fā)展、內(nèi)涵、外延，不要模棱兩可。(4)注重教學研究(教材研究、解題研究、應(yīng)用研究、推理研究)，努力提高教學質(zhì)量。, 備課組每周定期組織活動，討論下周教學內(nèi)容，討論下周教學內(nèi)容中的重點難點典型題。努力實踐“理解學生，教在心靈”。三、科研工作配合完成數(shù)學組市規(guī)課題幾何畫板的相關(guān)教研內(nèi)容。因此，在自主學習的基礎(chǔ)上，大家又利用自身不同的特點，設(shè)計一些新理念的課程，以豐富教學形式，真正把課堂還給學生。注重培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)，提高學生的探究知識及運用數(shù)學知識和數(shù)學思想方法分析、解決問題的能力。，互相關(guān)心，互相支持，弘揚一種同志加兄弟的同仁關(guān)系，力爭使我們高一數(shù)學備課組成為一個充滿活力的優(yōu)秀集體。不拘形式不拘時間地點的加強交流，互想之間取長補短，與時俱進，教學相長。提倡互相學習，本學期組織備課組內(nèi)的公開課，每人至少一次，課后對照新課標的要求組織評課研討，每個老師本學期聽課不少于12次。精編課后鞏固練習與強化，及時檢查、及時批改、及時反饋，確保質(zhì)量。準備七節(jié)示范課，每位高一教師一節(jié)，以相互學習，相互研究，上課順序：①吳林，②陳海平，③陳良照，④張繼永，⑤王海萍，⑥胡小澆和⑦沈海軍。，循序漸進地教學。應(yīng)認識到非智力因素在學生全面發(fā)展和數(shù)學學習過程中所起的重要作用，并內(nèi)化為自覺的行為，切實培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和良好的個性品質(zhì)，尤其要加強對學生學法的指導，從數(shù)學視野、思維習慣、理性精神、心理調(diào)節(jié)和應(yīng)試指導等方面入手，全面體現(xiàn)人文關(guān)懷。、初中過渡階段的學習，教學時應(yīng)注意 高、初中知識的銜接，并對學生進