【正文】 《數(shù)_》等等。，而讓丟手絹的小朋友轉(zhuǎn)了一圈后抓住的，就要做下一輪丟手絹的人，他的位置則由剛才丟手絹的小朋友代替?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體 電子琴 手絹畫(huà)一個(gè)圓圈教學(xué)過(guò)程：一、活動(dòng)開(kāi)始師：老師請(qǐng)小朋友和我做一個(gè)游戲：一起和我拍手 山山水水，我們都是木頭人，誰(shuí)也不許動(dòng)。個(gè)個(gè)都是那么認(rèn)真，快樂(lè)。在實(shí)際演唱中，還是發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒音準(zhǔn)唱的不到位，經(jīng)過(guò)指導(dǎo)幼兒都有改正。能完整的唱全曲?；顒?dòng)過(guò)程：，其余的小朋友圍成一個(gè)大圓圈坐下。師：你們最喜歡玩什么游戲，能告訴老師嗎?生：(七嘴八舌的議論著，比劃著)師：孩子們，今天老師教你們玩一個(gè)新游戲，你們高興嗎?生：(回答)二、游戲開(kāi)始師：不過(guò)，我們要玩這個(gè)游戲還得會(huì)表演才行喲。(2)當(dāng)唱到輕輕的放在小朋友的后面時(shí)，拿手絹的那一個(gè)小朋友就把手絹悄悄的丟在另一個(gè)小朋友的身后，然后繼續(xù)圍著圈跑。丟手絹幼兒園教案中班篇一體驗(yàn)相互追逐的快樂(lè)。(4)小朋友要自己圍著自己的圈跑。教師教會(huì)幼兒唱《丟手絹》這首歌。丟手絹幼兒園教案中班篇四【活動(dòng)目標(biāo)】鍛煉幼兒靈敏性快速反應(yīng)能力及自控能力。(設(shè)計(jì)意圖：讓小朋友懂得游戲的規(guī)則，通過(guò)游戲能讓小朋友靜靜的坐下來(lái)。音樂(lè)又是那么的容易掌握。(設(shè)計(jì)意圖：讓小朋友在愉快的氣氛中結(jié)束本節(jié)課的內(nèi)容)教學(xué)反思：音樂(lè)游戲《丟手絹》活動(dòng)中，我以事物手絹來(lái)激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，同時(shí)提問(wèn)幼兒手絹可以用來(lái)做什么呢?接下來(lái)我播放音樂(lè)，讓孩子們感受整首歌曲，孩子們很自然的就說(shuō)出玩游戲，這樣也很好了引入了主題《丟手絹》。通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：一條手絹?；顒?dòng)過(guò)程：一、游戲?qū)霂煟汉⒆觽兡銈兿矚g玩游戲嗎?生：喜歡。介紹游戲玩法(1)請(qǐng)一個(gè)小朋友拿著手絹圍著自己的圈跑。學(xué)習(xí)游戲丟手絹的玩法及規(guī)