【正文】 師：這些數(shù)字又表示什么意思呢？看看撥打這個號誰又會出現(xiàn)？師：原來這些數(shù)字有這么大的本領呢！二、尋找生活中的數(shù)字，探索各種數(shù)字的不同含義。教師和幼兒共同收集有關數(shù)字的物品、移動電話引題。：理解數(shù)字表示的不同意義，知道數(shù)字與自己生活有密切關系。生活中的數(shù)字大班教案篇八生活中的卡(1)、認識日常生活中幾種常見的卡，初步知道它們的名稱和用途。教具：0~9數(shù)字卡若干套，與幼兒人數(shù)相等的“我的名片”，水彩筆等。我找到了數(shù)字準 備：筆、紙組織策略：⑴提問引出話題：你找到了數(shù)字嗎?⑵請幼兒用繪畫的方式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。掌握三角形的畫法，能憑記憶畫出生活中三角形物品，大膽選用合適的色彩。蝴蝶的翅膀我們從整體上看，也是三角形。過程：請幼兒觀察臺上幼兒的正面與側面的區(qū)別。（3）主體加密，背景要疏。補洞洞。師：這些蝴蝶是什么樣子的?幼：大小不一樣，飛的方向不一樣。師：累加的花紋有單層的`，也有多層的，它們的色彩和花紋效果也不一樣。該活動是為小舞臺表演《三只蝴蝶》制作背景而進行的。培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力、創(chuàng)造力。提醒幼兒要在設計好的圖案旁留下一條白邊。：生活中還有哪些數(shù)字?數(shù)字都表示什么意思?：生活小故事(順序：家交通銀行超市)(1)你都在哪些地方發(fā)現(xiàn)了數(shù)字?(2)這些數(shù)字有什么用?利用課件重新讓幼兒溫習了生活中的數(shù)字場景，進一步讓幼兒感知數(shù)字在生活中的運用，體驗數(shù)字與人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮?。幼兒在家長的指導下完成調(diào)查記錄表；邀請一位愛好運動的老奶奶；相關圖片、音樂磁帶、錄音機。這個環(huán)節(jié)教師還可以提升一些關于運動的知識，如運動可以增強體質(zhì)，可以調(diào)節(jié)情緒等。一、引導幼兒自由探索，感知物體的彈性。找一找，活動室里哪些東西有彈性，看誰最先找到。接送卡可以保護我們的安全，我們要好好保護它，可別丟失哦?；顒拥脑O計能緊緊圍繞活動目標開展，層次清晰，過渡自然。 幼兒交流，老師將幼兒發(fā)現(xiàn)記錄在大統(tǒng)計表上。）（二）重點提問：生活中的39。幼兒自由探索。探索、發(fā)現(xiàn)生活中彈性的特征。幼兒講述活動。從幼兒的心理發(fā)展特點看，他們天生就好動，對運動有著濃厚的興趣。一、相互交流，喚起幼兒的生活經(jīng)驗，激發(fā)幼兒參與活動的積極性―小卡車，問：“你發(fā)現(xiàn)了什么?”鼓勵幼兒說出都有哪些數(shù)字，引起幼兒學習的`興趣。 。這一過程都難不倒孩子，大家都能把自己的牙齒切碎機按自己的意愿打扮好。師：你最喜歡哪一朵?它哪里最漂亮?幼：荷花很漂亮，它的花瓣一層一層的，每一層的顏色都不同。師：看來累加粘貼的位置不同，產(chǎn)生的花紋效果也不同。師：我們聽過剪花娘子庫淑蘭奶奶的故事，也欣賞過庫淑蘭奶奶的剪紙作品，還記得是什么作品嗎?庫淑蘭奶奶這幅作品是用什么方法做的?幼：梅香騎馬。提出設計要求：老師準備了各種t恤紙，但現(xiàn)在上面還沒有洞，我們一起玩?zhèn)€游戲，把上面撕出各種形狀的洞洞，然后再來設計。臺上幼兒做出各種動作：如：走，跑，跳，彎腰等，并請其他幼兒根據(jù)臺上幼兒的動作擺弄人物剪紙的圖片。只要我們多觀察生活，我們就會發(fā)現(xiàn)生活中到處都有美。出示圖片4，小朋友請看:這是在高空拍攝下的一幅城市建筑圖，這藍色的三角形建筑都是樓頂，你們誰知道這座樓頂為什么要建成三角形的呢?(美觀)除了美觀還有什么作用呢?(穩(wěn)健)小結:三角形不僅外形美觀，而且具有穩(wěn)定、堅固的作用，許多房屋、橋梁、都是由三角形的支架構成的。⑶幼兒向叔叔提出自己探索中遇到的有關汽車上許多有關數(shù)字的問題。班數(shù)學礁有用的數(shù)字長高了嗎?長胖了嗎?準 備：每名幼兒在中班和班的身長體重測量結果卡(中班、班用不同顏色區(qū)分，身長、體重后留有空格讓幼兒做標記)組織策略：⑴談話引起幼兒對保健老師體檢測量身長體重的回憶。生活中的數(shù)字大班教案篇九發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同用途。（1）幼兒自選紙張設計名片，要求正確書寫自己家的電話號碼。生活中的數(shù)字大班教案篇七，理解數(shù)字與自己的生活有密切關系。師：現(xiàn)在我們來玩一個關于數(shù)字的游戲，這個游戲的名字叫做抱抱團，小朋友們都很熟悉了吧，原來數(shù)字還能給我們的生活中帶來這么多的快樂。難點：能結合自己已有經(jīng)驗，創(chuàng)造性的運用數(shù)字。讓同學們說說在我們生活中還有哪些物品上有數(shù)字。小結：箭頭真有用，按照箭頭的提示就能幫我們把很難的事情做好。信息區(qū)：增添各種花紋裝飾圖案及線條裝飾欣賞圖片、書籍。知道用眼睛、耳朵、心靈發(fā)現(xiàn)生活中的美。（和全體幼兒互動：你們同意嗎？）小結：生活中的美需要我們用眼睛去看、用耳朵去聽，才能發(fā)現(xiàn)。小小的一個箭頭究竟表示幾種意思？小小的箭頭到底能不能幫我們把很難的事情做好？這些有趣的現(xiàn)象吸引著孩子的目光，有意識地引導幼兒觀察周圍事物，對生活情境中的符號感興趣，閱讀這些符號，發(fā)現(xiàn)符號給我們生活帶來的便利，有助于孩子未來的發(fā)展。通過生活實際中找數(shù)字，讓同學們知道數(shù)學和我們的生活是分不開的，同時培養(yǎng)學生細心觀察的能力。老師拿出錢，讓同學們玩物品買賣游戲。（一）激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。教師出示電話撥號，進行談話引題。：引導幼兒尋找、收集、記錄、發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的運用及所表示的不同意義。(2)、了解各種卡給我們的生活帶來的方便。拍攝生活中有數(shù)字的場景錄像資料：如汽車牌照、公共汽車站牌、居民住宅樓、鐘樓、紅綠燈、郵編......一、找一找：發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字通過參觀展覽的形式讓小朋友發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字。⑶展示幼兒的記錄，采用結伴及小組交流的方式說說自己的發(fā)現(xiàn)。感知生活中三角形的造型美，激發(fā)豐富的聯(lián)想和記憶。四、演示三角形物品的畫法。臺上幼兒做出各種動作：如：走，跑，跳，彎腰等，并請其他幼兒根據(jù)臺上幼兒的動作擺弄人物剪紙的圖片。幼兒作畫，教師巡回輔導。師：現(xiàn)在t恤上有許多洞洞，你們把洞洞周圍涂滿膠，選一張喜歡的紙把洞洞補好。幼：有紅色的、黃色的、藍色的。3．大膽嘗試用累加組合的剪紙方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。在前期活動中，教師首先讓幼兒感受庫淑蘭剪紙的特點，引導幼兒欣賞優(yōu)秀的剪紙作品，感受和理解剪紙藝術的美?；顒訙蕚洌菏占糜喂?jié)花車巡游的資料、圖片。 。三、數(shù)字游戲，了解數(shù)字的不同作用，體驗數(shù)字的有趣：數(shù)字比武(1)認讀尺子上的數(shù)字?；顒訉?。觀看老奶奶的表演，并采訪老奶奶。談話激起幼兒探索的興趣。想一想：幼兒園、家里及其他地方，還有哪些東西有彈性。有孩子問：什么是打折？老師追問：打折是什么意思？在幼兒討論后，讓大家知道有了打折卡，付的錢就比原來少?；顒又羞\用了分辨驗證、配對游戲、觀看錄像、記錄異同等多種形式，積極調(diào)動了孩子在活動中的主動性。（不一樣的地方：顏色、標記、磁條、簽名、數(shù)字、裝飾。卡可真不少，哪一張是我們每天都要用的呢？（幼兒：接送卡）我們每天都有人來接送，那還要接送卡有什么用？（和幼兒共同回憶門衛(wèi)伯伯檢查接送卡的情景，知道接送卡對小朋友的重要性。分組投放有彈性與無彈性的物品。學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。通過展示，幼兒直接感受和了解了生活中到處都有運動的含義?！吧谟谶\動”，運動可以使人保持健康的身心。測量身高的尺子兩套，記錄卡兩套?；顒恿鞒蹋?欣賞郵票師生討論幼兒作畫評價活動活動過程： ，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣東西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么？（出示信封） ？（郵票） ？（寄信） ，有空的時候拿出來看看，這是為什么呢？（因為郵票很美可以欣賞） ，我們也來欣賞一下好嗎？ ？（有花邊、有幣值、有美麗的圖案……） ，和表示郵票價錢的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊。不久大家都把牙齒粘好了，接下來就是打份自己的牙齒切碎機：給它畫上眼睛，頭發(fā)，耳朵等。(幼兒制作并將作品布置在《三只蝴蝶》的背景圖上)4．師幼共同布置作品并欣賞，體驗成功的喜悅。師：貼好后的花紋和原來的一樣嗎?怎么不一樣呢?幼：圓形都貼到一邊去了，和蝴蝶小翅膀上的水滴形花紋有點像。 1．回憶已有經(jīng)驗，萌發(fā)活動興趣。師：你們說的很好！今天我把你們請來，就是想讓你們幫我把這些洞洞設計一下。過程：請幼兒觀察臺上幼兒的正面與側面的區(qū)別。小結：今天，小朋友畫出了許許多多的三角形物品，這說明小朋友們平時對生活觀察得很仔細。雪山的外形也是三角形的。⑵介紹前來做客的梁叔叔?！?”可以組合成數(shù)字1468，表示數(shù)的多少，也可以表示家庭電話號碼，還可以表示你的生日呢!幼兒分組來數(shù)字組合游戲：你還想用這些數(shù)字組合成一個什么特別有意義的編碼呢?看誰組合得多?四、做一做：體驗數(shù)字與自身的關系幼兒設計生活中需要的數(shù)字：你覺得我們周圍生活中、我們的幼兒園，還有哪些地方需要數(shù)字呢?幼兒制作“我的`名片”：學習在“名片”上寫上自己的生日、家庭電話、住址和姓名。c、游戲結束后，各小組統(tǒng)計自己小組的得分情況，評出本次競賽的冠軍組。：數(shù)字的應用。2．請家長指導幼兒完成親子手冊《尋找生活中的數(shù)字》。四、玩游戲抱抱團。重點：初步了解數(shù)字在不同物品中表示的含義。讓同學拿出從家?guī)淼膸в袛?shù)字的玩具，互相展示，互相交流，互相玩。