【正文】 有時聽見幾聲鳥鳴，那來自大自然的聲聲低語，和街邊小店門前的風(fēng)鈴的清脆聲響。當(dāng)“執(zhí)子之手，與子偕老”的承諾化為烏有，當(dāng)“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”的立志成為泡影，當(dāng)“但愿人長久，千里共嬋娟”的祈禱成為余音，當(dāng)“牽手后必然是永久的別離”時，花落了，葉殘了，燈滅了……我沒有看到他們對世界不公而產(chǎn)生的憤懣之情，我沒有聽到他們可憐巴巴的乞求聲，我沒有！他們依舊是光采的化身，他們依舊是執(zhí)著的尊嚴(yán)，！在這時，我想盡一份我的力量……爸、媽，我明白家里的狀況，我明白門前的墻瓦該修一修，我明白母親你省吃儉用為了支撐起這個貧困的屋脊。突然，“咔咔”聲間斷了一下，她驚愕地停在我跟前。中考滿分作文 中考滿分作文篇四“以小見大”，即通過小事可以看出大節(jié)，或通過一小部分看出整體。(王瑞霞《跑!跑!跑!》)作者用詼諧的語言，幽默的筆調(diào)記錄了自己的一次“驚險(xiǎn)遭遇”：一次因害怕遲到而與時間進(jìn)行的賽跑。技巧三：強(qiáng)化細(xì)節(jié)，傳神描寫 ，小中見情。(易開泰《人在旅途》)作者把自己在歸家途中“走泥濘路”“摔倒”“碰頭”這些小事描繪得有聲有色，很好地渲染了歸途的艱險(xiǎn)。天色更暗了，我能永遠(yuǎn)趴在這里嗎?不能!我拼命爬起來，繼續(xù)前行。(段興霖《雨夜》)以小見大，滴水就能折射陽光。如：我好高興，終于快到了。哈哈，找回自尊的感覺，爽！點(diǎn)評：這篇文章構(gòu)思巧妙，結(jié)構(gòu)完整，全文渾然一體；語言生動精練，自然流暢，描寫細(xì)膩形象，感情真摯樸實(shí)，心理活動的變化過程鋪敘描寫合理。（4）文中不得出現(xiàn)所在學(xué)校的名稱。安靜而濃郁的光陰歲月。一切都慢了下來，蟬鳴不再聒噪，陽光透過密密的枝葉映照下來，一點(diǎn)一點(diǎn)的光影。我細(xì)細(xì)地品著，這寧靜中的靈動。但是現(xiàn)在，有多少人住在沒有屋檐的角落里，有多少人捂著殘缺的雙腿說“不疼”，有多少人望著天空，裸露著自己冰涼的背脊，爸、媽，有人比我們現(xiàn)在更加需要幫助，請伸出我們的援手，送去一份溫暖的慰問?！斑@是誰的臭鞋，脫在過道上？”原來是我的鞋，我有腳氣，有愛脫鞋的習(xí)慣，我又坐在過道邊上，不知何時鞋子跑到過道的中央。簡而言之，“以小見大”就是“通過小題材反映大主題”。生活中，上學(xué)、趕車、上班、約會……為了趕時間而奔跑是司空見慣的事，也是微不足道的小事，但作者卻從中得到了人生啟示：“為了走在前面，我們必須跑。細(xì)節(jié)描寫對刻畫人物往往起到舉足輕重的作用，一個細(xì)節(jié)便能活化人物形象，揭示或深化主題。但又沒有停留在事情的表面，而是由此在篇末生發(fā)出人生的感悟