【正文】 題，以學(xué)生為本，從學(xué)生實際出發(fā)，不斷推進(jìn)教育教學(xué)和教育科研工作，促進(jìn)教育質(zhì)量的全面提高。全體教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實轉(zhuǎn)變教育理念，圍繞教育教學(xué)改革這個主題，要以學(xué)生為本，切實樹立“三種精神”（敬業(yè)、奉獻(xiàn)和創(chuàng)新精神），做到“四個一”（關(guān)心每一個學(xué)生，不讓一個學(xué)生掉隊，上好每一節(jié)課，規(guī)范自己的每一次言行），確立“四個意識”（質(zhì)量意識、集體意識、憂患意識、教育改革意識）。三、具體工作措施(一)目標(biāo)引領(lǐng)，制度保障，師資建設(shè)求新進(jìn)展。繼續(xù)加強(qiáng)教師培養(yǎng)的過程管理，構(gòu)建“優(yōu)質(zhì)師資”。教導(dǎo)處要加強(qiáng)平時教學(xué)情況的抽查驗收，使各科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)重提升。以國家、省、市級重點課題為抓手，以特色學(xué)校創(chuàng)建為重點，開展協(xié)作研究、倡導(dǎo)敘事研究，在全校倡導(dǎo)人人投身于教育科研，人人得益于教育科研，以日常教育實踐推動教育科研，以教育科研促進(jìn)教育進(jìn)步。認(rèn)真抓好新課程實施年級的教學(xué)研究工作。在“名師工程”和新教師培養(yǎng)中，不斷加強(qiáng)過程管理，并通過采取建立青年教師培養(yǎng)檔案等措施，抓實培養(yǎng)的過程管理。以打造特色品牌校為宗旨，以全面提高質(zhì)量為中心，力求學(xué)校品位新提高。(三)實字當(dāng)頭，精字貫穿，教學(xué)科研求新突破。進(jìn)