【正文】 這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨，我們的工作就能得心應手。很多家長都反映：老師說的，孩子會聽進去的。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對學生的教育。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并希望老師經(jīng)常到家。通過一段時間的家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作，為實現(xiàn)學校的跨越式發(fā)展貢獻自己的一份力量!小學教師家訪工作心得800字 小學生家訪教師心得篇四在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導家長，同時多進行交流，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結成一個家庭學校的教育同盟。以家訪為平臺，以學生和家長為渠道，我們對學校進行全面宣傳，擴大了學校知名度和美譽度。這類孩子需要在學習習慣、方法上多指導。”很多家長對老師的到來，接待的非常熱情，他們覺得溫暖，倍感興奮，學生本人感到：原來自己并不是一個被遺忘的角落，自己在老師的心中不是可有可無的，教師總是在注視和關心著自己。在家訪時的交談中，老師們深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。家訪走出服務第一步。學生黃庭航說：“老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個好學生，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)。還有少數(shù)家長本身文化程度低，對自己的子女從小又過于溺愛。通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學的意見和建議，并及時反饋。那么我們的教育會取得更大的成功。在家訪中，我還了解到有相當一部分家長整個忙于生計，極少照看、督促孩子。我覺得身上的擔子更重了，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時注重學生的個別教育，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關心的孩子。11月26日利用休息時間，我深入幾個學生家中，進行家訪，感受頗深。文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進行學習生活上的指導。所以針對有問題的學生，我和家長促膝談心，用一分為二地觀點分析學生，同時把握實際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學生心服口服，家長也欣然配合。學生李小如見到我的到來，開始非常緊張，站在門