教師全員培訓心得體會(留存版)
【正文】 的重點是識字、寫字。一、把握識字的教學。教學有法，教無定法。教材的呈現(xiàn)形式活潑，拉近了課本與學生的距離，體現(xiàn)了現(xiàn)代教育理念所倡導的人與文本的對話關系。二、把握閱讀教學。閱讀教學要注意朗讀指導，鼓勵學生獨立思考、質(zhì)疑問題。聆聽了湖濱鎮(zhèn)的王老師、苗老師對一年級上冊語文教材的解讀，還聆聽了興福鎮(zhèn)的老師關于二年級上冊第一單元的解讀，以及其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師對一二年級語文教材的精
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