【正文】 三、加強教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。廣泛地學(xué)。二、讀書目標：讓自己成為更富內(nèi)涵的`老師、透過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，豐富自己的人生，提升自己的理論和實踐水平，提高自己教育教學(xué)的質(zhì)量和效益。針對自己的教學(xué)特點拜名師學(xué)藝，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗日益豐富，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己干練利落、靈敏機智的教學(xué)特色。可以說，整個假期我想念孩子們，思考著新學(xué)期的工作計劃。我將幫助班委會同學(xué)開展豐富多彩的班級課外活動，培養(yǎng)學(xué)生各種能力。故而我必須加快教育學(xué)本科的自學(xué)考試進程，力爭在明年順利通過英語補考和畢業(yè)答辯。無數(shù)典型事例說明，爭取教育成功不僅影響一個人的教育生活質(zhì)量，而且能避免患“職業(yè)枯竭癥”，能夠改變未來教育人生的看法。在開展“朗讀與想象相結(jié)合”的校本教研工作時，注重培養(yǎng)高年級學(xué)生的閱讀思維能力，訓(xùn)練孩子們的閱讀思考能力，竭力提高孩子們的閱讀分析能力。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。自己在工作中曾得到過很多教師的幫助，他們良好的師德輻射帶動了我，因此當(dāng)身邊的老師有困難或需要幫助時，我定會竭盡所能，在幫助別人的同時提高自己的水平。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。我相信，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值。活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。二、在實踐中進行教學(xué)研討升。關(guān)注并培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代社會所需的英語能力，為學(xué)生提供豐富的語言交際機會，幫助學(xué)生掌握恰當(dāng)?shù)慕浑H方式，促進英語思維的發(fā)展, 培養(yǎng)學(xué)生使具有較為熟練的語言技能，比較豐富的語言知識，良好的英語交際能力，并能滿足其今后學(xué)習(xí)、工作和生活中對英語的基本需求。同其他教師共同提高，互相聽課，評課、做好診斷記錄，通過交流研討、說課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實踐緊密結(jié)合起來。一年多的工作也留下一串足跡，忙碌中留下回味。每月讀一本教育理論書籍；堅持寫讀書筆記；每月寫讀書體會兩篇；每月寫一篇詳案；每學(xué)期及學(xué)年度認真做好教學(xué)總結(jié)。減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標準。工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學(xué)生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)。四、具體實施方案。前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。邊學(xué)習(xí)教育理論，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，進行自我反思。注重對自身教育行為的反思實踐，解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。加強對學(xué)生的安全與法制教育以上是本學(xué)期的個人工作計劃，自己有決心不讓計劃成為一紙空文，在工作中一定按計劃完成各項工作?？朔涎?，養(yǎng)成起而行的習(xí)慣。因此要克服教育的憂慮感，樂觀的對待工作，分批教育不同個性差異的學(xué)生，養(yǎng)成有規(guī)律的教育行為習(xí)慣，對學(xué)生少說“你太貪玩了”，多說“你進步了”，不抱怨“我沒遇到一個好的班級”，不以“學(xué)生太調(diào)皮”做借口，利用工作慣性多做一些“培優(yōu)輔弱”的工作。如果我們能對自己和未來充滿信心，我們的人生就一定會煥發(fā)出更加奪目的光彩。培養(yǎng)班級干部班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。每個月認真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗總結(jié)。勤于動筆，提高教育科研水平。他山之石，可以攻玉。我制定了個人研修計劃，內(nèi)容如下：一、多讀對自己有用的書，進行讀書研習(xí)。平等對待學(xué)生家長