【正文】 遇見什么麻煩我可以找同學商量，而在這里學生有什么事都來找我，這些事都需要我自己來解決，這使我獨立解決問題的能力提高了。慢慢的發(fā)覺做一個受孩子們喜愛的老師是多么地重要，也明白了作為一名教師的神圣之處。老師一個贊賞的眼神，一個稱贊的手勢，就可以讓他們品嘗到成功的喜悅?？蓜傞_始我卻忽視了這一點。不知道頂崗的生活會是怎樣，學校怎么樣，學生好不好管，會是收獲滿滿還是不如不曾經(jīng)歷過，一切都充滿疑惑。事后細想起來，光批評他們是沒有用的，重要的是如何以一種有效的方式讓學生理解掌握知識。我覺得，只有當學生接受了你這個人才會以主動的態(tài)度接受你的教育。當老師使我懂得了與學生溝通是多么地重要；當老師使我站在講臺上已經(jīng)成為一種習慣。我也通過實踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗，用愛心去愛他們，用真心擁有他們，用誠心感動他們。其實，每個人都喜歡聽好話，小孩子更不例外。做到了知識講解得準確無誤，那么如何以簡單明了的方式讓學生快速地理解掌握知識也是一個不可忽視的問題。曾經(jīng)問過師哥師姐，答案卻是相差甚大，一切都是未知數(shù)。后來通過旁聽其他老師的課，我從中學到了很多經(jīng)驗。因此，無論在教學工作中還是在日常生活中，我一直以平等的態(tài)度對待學生，多關心他們，多了解他們的要求與意見，爭取成為他們的良師益友。由原來的一個學生變?yōu)橐幻蠋?，有許多知識與能力有所提高，頂崗實習使我更好地認識了自我并確定了下一步前行的方向。進入實習工作以來，那一個個忙碌的身影，一次次的實踐體會，是我更懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教孩子們。有時候看見課堂紀律亂了，心里一惱，脫口而出 “誰沒有遵守紀律呀？我看是誰說話？”這樣的話