【正文】 非常辛苦的，尤其作為一名剛剛走上教育崗位的年輕教師，不僅要盡快適應(yīng)工作，更擔負著教育教學的重擔。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。為了了解學生我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。工作態(tài)度端正，教風良好，能認真落實學校對備、教、批、輔、考各教學環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和明白思想，認真?zhèn)湔n，提高課堂教學質(zhì)量。教學中，認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，不斷探索，收到很好的效果。在教學重心、學生底子上還要進一步加大力氣繼續(xù)深入。高中語文教師述職報告德能勤績篇六高一年級上學期，是學生從初中向高中過渡，適應(yīng)高中教學的關(guān)鍵時期。明確職責，分工合作，必修(一)和必修(二)教材中每個專題的每個板塊各有分工：由一人主備，主備人提供教案、課件及相關(guān)資料(或資源)，再由備課組集體討論。刻苦挖掘拓展知識重點范圍，扎實備課。全面了解學生的作文水平，講評作文時能做到有的放矢，切實提高學生的寫作能力?，F(xiàn)將本學年的工作小結(jié)如下：一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。對課標、教材、教法、學法等方面深入研究，確定好每節(jié)課的教學設(shè)計，保證備課的實效性；教師了解學生零距離。由于批改的細致，對學生的作文水平了解的清楚，因此講評作文時能做到有的放矢，切實提高學生的寫作能力。由于我們高一語文組的老教師比較多，教學經(jīng)驗和知識水平都比較高，因此我們備課組的年輕教師都非常向老教師學習，汲取營養(yǎng)，豐富自己，提高自己。我任教八年級兩個班的語文課，在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“六認真”。再經(jīng)過新的一個學期的努力，不斷自我提高，增強學生的語文水平，將會有更理想的成績。抓緊抓好批改、搞好各種考試。為此我十分重視知識水平的更新和提高。對書寫較差的同學提出練字具體要求。一年來因教學能力的提高而快樂地工作，更從快樂的工作中得到了無限的快樂。五、存在的不足這學期的教學，實屬辛苦。重視提高課堂效率環(huán)節(jié)，采取靈活多樣的教學方法，活學活用。我非君子，但我期待著自己能在發(fā)省中鳳凰涅磐，破蛹成蝶，無愧于“人民教師”這一光榮稱號。尊重學生要尊重學生的人格。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質(zhì)量的必要條件。而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時，有時已經(jīng)凌晨一時多了。雖然今年擔任兩個班的語文教學工作，教學工作緊、壓力大，但我和我的組員還是全力以赴參加了__區(qū)組織的教研活動大賽?？纱竽憞L試探究性學習的方法。語文素養(yǎng)的提高雖然有一個長期的漸進的過程，但只要找準切入點，也并非高不可攀。兼為組長，我能深入課堂，指導青年教師，擔當課題教研聯(lián)系工作，幫忙他們提高教育教學水平；組織帶領(lǐng)大家一齊著手編寫課題研究《校本教材》。__年，代表學校參加孝感市高三高考備考復習課競賽取得一等獎。本學期初，組織學生觀察二部風景，撰寫舊體詩詞一百二十多首。第二、熱愛、關(guān)心所有學生，能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀，培養(yǎng)學生養(yǎng)成勤奮學習、尊敬師長的良好習慣，注意激發(fā)學生奮力拼搏的信心和勇氣。作為一名教師，我始終把教書育人，為人師表作為已任，把成為優(yōu)秀的教師作為自己的奮斗目標，孜孜追求。因此，竊以為，作一個高級教師，我還是稱職的。充分調(diào)動學生寫作的興趣，不斷提高寫作能力。這一學期教案（集體備課）和各種業(yè)務(wù)資料齊全，備課認真規(guī)范，每一堂課都保證有備而來，內(nèi)容豐富。課堂教學基本功扎實，課堂教學效果比較好。將班級中優(yōu)秀作品張貼在板報中以示表揚。第三個詞是：自省這些年來，盡管在教學的道路上孜孜不倦的追求，從未放棄過成為一代名師的夢想，但充其量，我還只是停留在一個“教書匠”的層面上，從教十多年以來，班上還從未出過一個真正的清華、北大生，作為一個語文老師，普通話只達到乙級甲等，僅符合要求而已，模仿別人的東西遠超過自己的創(chuàng)新，這些瓶頸還有待以后的日子去解決，荀子曰：君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。任教以來，我要求自己不斷增強業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材。第三、堅持勤跟，堅持常規(guī)工作常抓不懈，嚴格管理，細心觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時處理理；發(fā)現(xiàn)錯誤，坦誠交流。第四，在完成教學任務(wù)的同時，開展研究，積極撰寫教學論文。__年，代表學校輔導學生寧銀平參加作文大賽，獲得全國一等獎。指導何旋珠、張婷婷等老師撰寫案例、論文。歸結(jié)起來就兩個字——積累。如：在學習《論格物知致精神》一文時，就讓學生討論和研究中西方教育的差異。不是為了證明什么，只是為了告訴大家我校雖然地處僻遠，但教學活動開展的卻毫不退色。上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。初接新班，了解學生從了解學生家庭開始。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學生；理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。一學期來，在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，得到同事們的幫忙，我圓滿完成了教學任務(wù)，思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平上有了較大的提高。學習遠程教育技術(shù)理論后，我結(jié)合學生實際，采用了“表現(xiàn)性教學方法”，在教學中堅持教師為主導、學生為主體、訓練為主線的原則，努力調(diào)動學生的用心性，極大地激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在愉悅中學到知識，提高潛力。取得了自己滿意的成績。本年度忠于職守，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，認真履行做為一名xxx中學人的各項職責，出滿勤，干滿點，一年來無任何違紀現(xiàn)象，服從領(lǐng)導，聽從指揮，忠實本份，愛崗敬業(yè)，與各科老師緊密合作，加強協(xié)調(diào)，營造了一個真正有利于學生發(fā)展的教育教學氛圍。一方面是為了正字，另一方面是為了訓練這部分學生的坐功，這對于十六七歲、生理和心理正在發(fā)生轉(zhuǎn)折的高一級學生來說應(yīng)該是不無裨益的；分階段安排高考必背篇目內(nèi)容的背誦，背誦一定數(shù)量名詩名篇名句，有利于學生開拓視野，積累寫作素材，提高口頭表述能力，提高學生的文學修養(yǎng)。在語文教學上認真學習大綱，學習新課改理論，積極參加由清鎮(zhèn)市第一中學承辦的xx市青年教師課堂教學研討會、xx市舉辦的三次教研會、并積極參加xx大學中小學教師遠程教育培訓。將語文知識、閱讀訓練、作文訓練等結(jié)合。因此，無論怎樣辛苦，都將繼續(xù)努力，多問，多想，多學，百尺竿頭，更進一步。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同學生采用不同的批改方法，使學生對語文更有興趣，同時提高學生的語文水平?！吧茖W才能善研，善研才能善教”，已成為全組教師的共識，為此，我們?nèi)M成員注重在教學中鍛煉培養(yǎng)自己這方面的知識與理論水平，并在平時的教學中注意運用教學理論指導教學實踐，并認真撰寫教學論文。個人備課刻苦鉆研深挖教材。同時，我還積極和其它老師進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法?；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。認真批改作業(yè)是語文組的重頭戲，為了提高學生的作文水平，堅持兩周批改一次大作文，批改時全批全改。個人備課。面對新教材、新內(nèi)容，充分發(fā)揮教師的主觀能動性，實行備課資料資源共享，備課方式各施所長。20xx年度是充滿挑戰(zhàn)的一年，是成績卓著的一年。由于參加工作時間較短，工作經(jīng)驗不足，教學思路有待于進一步調(diào)整，對自己的要求進一步加大，還得抓緊時間充電，不斷提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。提高教學效率，克服教學的盲目性、隨意性，必須程度上提高了教學質(zhì)量?，F(xiàn)就一學期的工作總結(jié)如下：一、努力提高思想德道水平，端正自身工作態(tài)度熱愛教學事業(yè)，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學習，從中吸取營養(yǎng)與力量，進行自我教育，嚴格要求自己。只要熱愛每一個學生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖，用愛字改變他們，理解尊重信任他們。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。此致敬禮！述職人：__20__年x月x日尊敬的領(lǐng)導：一學期的時光就這樣過去了，回顧一學期的工作，想說的真是太多太多。作文積累。因此，“積累”成為提高學生語文素質(zhì)的關(guān)鍵點。在今后的教學中，我將繼續(xù)努力提高，總結(jié)經(jīng)驗，扎實進步，教學相長。__年第七期〈教學與研究〉上發(fā)表〈語文教學的自主性與主導性〉。經(jīng)過語文組教師共同努力，語文組被評為20__－20__學年度優(yōu)秀教研組，本人被評為20__－20__學年度優(yōu)秀教研工作者。第一、根據(jù)學校的高考任務(wù)和教材內(nèi)容，認真研究資料和方法。教學過程中，能根據(jù)學生的具體情況，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，有意識地以學生為主體，教師為主導，充分調(diào)動學習興趣及學習積極性，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式。高中語文教師述職報告德能勤績篇三本人于___年6月畢業(yè)于___大學，__年8月受聘于__市__中學任教至今。抓好晨讀訓練朗讀能力及背誦。并且分層次作要求，對基礎(chǔ)好的學生提高閱讀和寫作要求，尤其寫作方面，在班內(nèi)形成比學趕幫的熱潮，以學促學，為以后高二和高三的學習作好足夠準備，在上學期的基礎(chǔ)上更上一個臺階。二、嚴格按照學校的總體教學要求和目標去組織教學，抓好教學中的每一個環(huán)節(jié)。五、日常語文教學的方法及對策平時語文教學中始終貫徹，訓練學生學習語文的基本功。第二個詞是：無愧做為一個外地人，十多年前背井離鄉(xiāng)來到大悟，丈夫是我唯一的親人，但在我的女兒還不到兩歲的時候，丈夫就到南方打工去了，無數(shù)個嚴寒酷暑，無數(shù)個朝朝暮暮，我的女兒在學校教學樓前站成了最凄涼的風景線，在上屆學生中，有個學生目睹了我女兒在寒風中哆嗦的模樣，心里很悲傷，在網(wǎng)上寫了一篇《今生，我拒絕做老師》的文章，以表達對我及教師們的無限同情，全校最調(diào)皮的付小龍有次上晚自習的時候?qū)ξ艺f：“老師，你女兒已經(jīng)在教室外睡覺了，你回去吧，我們絕對不違反紀律。以強烈的事業(yè)心和責任感，以滿腔熱情投身