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正文內(nèi)容

拔尖人才述職報(bào)告校長(zhǎng)(留存版)

  

【正文】 0立方米,挖運(yùn)石方9700立方米,硬化校園路面3000平方米。面對(duì)辦公經(jīng)費(fèi)不足,外欠較多,校舍房頂年久失修,學(xué)生喝水難、宿舍樓大小便難等問(wèn)題,我制定了先急后緩,先重后輕、顧全大局、增收節(jié)支的管理原則。1992年至1996年我擔(dān)任xx一中教學(xué)副校長(zhǎng),1996年開(kāi)始分管后勤工作并兼任工會(huì)主席,后勤工作千頭萬(wàn)緒,雜七雜八,吃喝拉撒,對(duì)內(nèi)對(duì)外,都的管,說(shuō)穿了,是學(xué)校的管家。思想是行為的先導(dǎo),思想支配行動(dòng)。保證了增收節(jié)支方針的實(shí)施。裝備了校園電視閉路教學(xué)網(wǎng)一套,給各科室配備了計(jì)算機(jī)。(一)、臨亂不亂,從容應(yīng)對(duì)。我認(rèn)真系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了十六大文件、三個(gè)代表的重要思想胡錦濤總書(shū)記的七一位老師的母親在老家生病了,用車(chē)接來(lái)醫(yī)院,我毫不猶豫,把自己乘的車(chē)讓出來(lái),……尊師重教蔚然成風(fēng)。(1)抓思想,保證教育的方向性。對(duì)學(xué)生實(shí)行動(dòng)態(tài)管理制度和獎(jiǎng)學(xué)金制度,形成奮發(fā)向上,力爭(zhēng)上游的良好氛圍。啟動(dòng)綜治大行動(dòng),營(yíng)造綜治大環(huán)境)。但求真務(wù)實(shí),奉獻(xiàn)教育,是我不變的信念。廢品39。改革是一所學(xué)校進(jìn)步的靈魂,是推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力,及時(shí)興利除弊是明智之舉。課堂教學(xué),我提出幾個(gè)轉(zhuǎn)變:由教知識(shí)變?yōu)榻虒W(xué)習(xí),由教育者為中心變?yōu)閷W(xué)習(xí)者為中心,由被動(dòng)接受教育變?yōu)橹鲃?dòng)接受教育,由單一性變?yōu)槎鄻有?。要牢固?shù)立以人為本的觀念,把促進(jìn)人才健康成長(zhǎng)和充分發(fā)揮人才作用放在首要位置。黨的十六大報(bào)告明確指出:要形成全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì),促進(jìn)人的全面發(fā)展。對(duì)群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題,力求加大透明度,如兩個(gè)小賣(mài)部的承包,汽車(chē)的承包都采用了公開(kāi)招標(biāo)方式并取得了良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。安裝水泵。當(dāng)然喊破嗓子不如做出樣子。后勤工作與學(xué)校利益、干部作風(fēng)、教職工利益、國(guó)家利益緊密相連。多年來(lái),我大刀闊斧,探索改革,不斷研究總結(jié),形成后勤工作三步曲。后勤工作不分上下班時(shí)間,加班加點(diǎn)是家常便飯,但我從未給自己多記出勤,多取報(bào)酬。由于一中地勢(shì)高,水壓低,學(xué)校投資4000元,徹底解決了師生用水困難的問(wèn)題。工作中,我時(shí)時(shí)拿拔尖人才來(lái)要求自己,衡量自己,2001年,我靜下心來(lái),把自己作為工會(huì)主席,教職工的喉舌的所思所想,所作所為,撰寫(xiě)成《認(rèn)真落實(shí)依靠方針,積極推進(jìn)民主管理》一文,并被編收在《xx兒女耀中華》(下、見(jiàn)387頁(yè))一書(shū)中。 有位智者說(shuō):干一行,愛(ài)兩行,學(xué)三行。(1)以教師的發(fā)展為本?;顒?dòng)如每周一全校師生舉行升國(guó)旗儀式,清明節(jié)到烈士陵園掃墓,三月份開(kāi)展學(xué)雷鋒,樹(shù)新風(fēng)活動(dòng),五四青年節(jié)舉行演講賽、歌詠賽等活動(dòng),此外,發(fā)揮學(xué)生會(huì)管理作用,都可以讓學(xué)生成為教育過(guò)程的主體,使學(xué)生樹(shù)立人人能成才的意識(shí),增強(qiáng)自尊心、自信心、自豪感;使生生能感悟自我,找到自我,從而確立自我,發(fā)展自我,超越自我,達(dá)到成就自我,成就學(xué)校。針對(duì)學(xué)校管理運(yùn)行機(jī)制存在的問(wèn)題,我校實(shí)行宏觀管理和微觀管理相結(jié)合管理體制,即年級(jí)主任責(zé)任制。、39。我相信,耕耘了,總會(huì)有一天破土而出,那就是我的收獲。這不是危言聳聽(tīng),為此我德育綜合管理放在首位,并走出了自己的路:形成綜治工作的四大特色(設(shè)計(jì)綜合大思路,構(gòu)建綜治大網(wǎng)絡(luò)。進(jìn)行課堂教學(xué)改革,真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。以管理為本。因此,我首先在思想上尊重老師,感情上貼近老師,我多次在不同的場(chǎng)合提倡尊師重教,強(qiáng)調(diào)教師的事無(wú)小事,有困難,找校長(zhǎng),沒(méi)有了后顧之憂,我們的老師只能一頭撲在教學(xué)上,為自己,為學(xué)校創(chuàng)造成績(jī)。學(xué)習(xí)政治理論政策法規(guī)。校長(zhǎng)是一個(gè)職務(wù),但我努力把它作為一個(gè)職業(yè),如果是一個(gè)職業(yè),我必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切我素質(zhì),我必須有更多的知識(shí)和能力,必須把握各方面的信息,使自己保持對(duì)新事物的敏銳感覺(jué),必須使自己的思想觀
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