【正文】 表揚一番，在語文教學中，我盡量為她提供成功的機會，如課堂提問，難度較小的就讓她回答；平時作業(yè)，評分標準比學習好的學生低一些。轉(zhuǎn)化后進學生，重在消除他們心理障礙，提高他們的自信心。這些心里問題如不能及時解決，將會直接影響到他們的身心健康，嚴重時甚至會出現(xiàn)人格缺陷或行為障礙，因此，在青少年中開展心理健康教育心理健康教育工作計劃良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分，是未來人才素質(zhì)中的一項十分重要的內(nèi)容。在教育教學實踐中，我們不難發(fā)現(xiàn)，后進生的共同特征之一就是缺乏自信心。她將信將疑地答應了我。去年孫宏同學以語文87分，數(shù)學85分的好成績升入中學。學校在高一年級開設心理健康課，以擴充學生的知識面，讓學生更加深入、具體地了解、認識心理學?！缎母墼诰€》第二期刊出十一月份給高中女生做青春期教育講座“正確處理好與異性的關系”。評估工作結束后，我準備邀請瑯琨等大四學姐學長給我班同學開一次心理講座，鼓勵大家為追求自己的夢想而奮斗?，F(xiàn)在我很榮幸的擔任了我們班第三任心理委員，對大二上學期的工作計劃我有如下安排。安排好心理咨詢室的具體值班工作，并對心理咨詢室工作人員進行具體業(yè)務培訓。二、咨詢室材料、檔案的進一步整理、完善、充實為了使心理咨詢室工作朝著系統(tǒng)性、連續(xù)性的狀態(tài)發(fā)展，進一步完善心理咨詢室的材料和檔案，對心理咨詢室材料和檔案進行了一系列的整理、充實。我校心理健康教育將根據(jù)中學生生理、心理發(fā)展特點，運用有關心理教育方法和手段，結合學校多年的心理健康教育工作，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，促進學生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動。張海迪姐姐身體高位截癱，可她堅持自學，翻譯出版了許多書籍，成為青年人學習的榜樣；馬克思寫作《資本論》整整花了40年，可是他從未上過大學，靠的是勤奮自學，他一生學習了18種語言文字；魯迅先生也曾說過：我是把別人喝咖啡的時間都用在了學習上。為尋找根源，我對她進行了家訪。作為一個教師，要教育好學生，就必須要注意培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)。心理健康教育是提高中小學生心理素質(zhì)的教育，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容?！彼脑捵屛页泽@，從她的語言中我覺得她并不是笨，她缺乏的是自信心，缺少的是積極的心態(tài)。這時我進一步反思自己的教育方法，我覺得一個人光有信心還不夠，還應鼓勵她樹立遠大的目標，還應培養(yǎng)她頑強的學習毅力和持之以恒的學習精神。這些心里問題如不能及時解決，將會直接影響到他們的身心健康，嚴重時甚至會出現(xiàn)人格缺陷或行為障礙，他們的健康成長，不僅需要有一個和諧寬松的良好環(huán)境，而且需要幫助他們掌握調(diào)控自我、發(fā)展自我的方法與能力。為了進一步做好學校心理健康教育工作，提高全體學生的學習、生活、人際交往和社會適應性等方面的心理素質(zhì)，更好地促進學生健康成長，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的心理基礎，特結合我校實際，制定我校心理健康教育實施計劃如下：與能力。我室將組織相當?shù)膱F體，針對不同的團體性質(zhì)進行輔導與訓練，增強學生的心理素質(zhì)。大一剛開學時，我們班的第一任心理委員鄭燕組織了一次“西伯利亞的大風刮呀刮”的活動，把原本相互之間不熟悉的同學變得親密起來。我將會與班上其他班委聯(lián)合組織一次秋游，同學們在陶醉于自然風光的同時，可以暢所欲言，消除隔閡，拉近彼此的距離，讓我們班更團結。在校心理咨詢室工作的老師交流經(jīng)驗，互相學習。個體咨詢本室將采取多種方式來滿足學生的要求。因此，在中小學開展心理健康教育，是學生健康成長的需要，是推進素質(zhì)教育的必然要求。培養(yǎng)學生良好的心理