【正文】 老師來(lái)給你打電話，老師面對(duì)的是一個(gè)班的40個(gè)孩子，夏老師和蘇老師更是面對(duì)兩個(gè)班的80個(gè)孩子，有時(shí)難免會(huì)有所疏忽。注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。正確規(guī)范地書寫。下面我就本班的一些情況談?wù)勛约旱南敕?。關(guān)注學(xué)習(xí)。讓他們感覺(jué)現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)已經(jīng)毫無(wú)意義了，表現(xiàn)好也罷，表現(xiàn)不好也罷，誰(shuí)都改變不了什么了。學(xué)完每課后，老師都會(huì)抽寫生字，家長(zhǎng)如果有時(shí)間的話，在孩子學(xué)完每課生字后，也及時(shí)聽寫，幫助復(fù)習(xí)，再加深記憶，這樣反反復(fù)復(fù)的重復(fù)記憶，學(xué)生才會(huì)記得牢固。背課文，熟讀課文，背古詩(shī)，大量的閱讀，查找資料等等。我發(fā)現(xiàn)，班上多孩子很喜歡讀書，課外知識(shí)很豐富。孩子是在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)寫作文的。再次感謝您們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方面發(fā)展，愿我們的孩子都能成“龍”、成“鳳”。在這里我想說(shuō)的是家長(zhǎng)如果有時(shí)間的話，晚上可以陪孩子一起讀讀書，這樣既可以拉近與孩子的距離，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，又提高了孩子讀書的興趣。大家是否想過(guò)，我讓我的孩子學(xué)語(yǔ)文，是為了什么?“因?yàn)榭荚囈颊Z(yǔ)文，語(yǔ)文分值初中120分、高中150分、未來(lái)幾年后會(huì)升到180分。在教方面，小學(xué)教師講課速度較慢，課堂容量較小，重點(diǎn)的知識(shí)會(huì)反復(fù)講練?，F(xiàn)在很多孩子沉不下心讀書，就是一個(gè)很大的缺失。根源就在于“懶”。所以樂(lè)觀的心態(tài)要時(shí)刻保持，考好了，不驕不躁，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，考不好了，不沮喪不猶豫，沉下心來(lái)反思，在反思中找到知識(shí)的漏洞，趕緊補(bǔ)起來(lái)。生字注拼音并組兩個(gè)詞。這些孩子，無(wú)疑只是表面上完成了預(yù)習(xí)作業(yè)，實(shí)際的學(xué)習(xí)效果是很不理想的。字寫得認(rèn)真，表明孩子的心不浮躁，能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來(lái)。同時(shí)在課堂上會(huì)以課本為范文進(jìn)行講解，并進(jìn)行口頭組詞、造句、情景短文等口語(yǔ)交際訓(xùn)練，為學(xué)生打下良好的寫作基石。關(guān)于寫作 。高中錄取9個(gè)班，所以競(jìng)爭(zhēng)仍很激烈。家長(zhǎng)能配合的就是幫助孩子識(shí)記古文的書下注釋、翻譯和詩(shī)詞的背誦。那是因?yàn)椤坝幸磺€(gè)讀者，就會(huì)有一千個(gè)哈姆雷特”。孩子的差異主要由兩個(gè)因素影響，第一是環(huán)境，第二是教育。每一個(gè)孩子都是一個(gè)珍貴的生命，每一個(gè)學(xué)生都是一幅生動(dòng)的畫卷。還有，愛干家務(wù)活的孩子，他們的離婚率低，心理疾病的患病率也低。一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成只需要30天，一個(gè)月的時(shí)間，習(xí)慣是一種行為長(zhǎng)期堅(jiān)持的結(jié)果，一個(gè)月堅(jiān)持一個(gè)行為，就能養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣。自信，樂(lè)觀向上?，F(xiàn)在的孩子在家里大多是眾星捧月，這勢(shì)必導(dǎo)致孩子容易養(yǎng)成很多壞毛病，他們需要和同伴的合作，包括學(xué)習(xí)、游戲，孩子小的時(shí)候可能還聽老師的，聽家長(zhǎng)的，可是10歲以后，他逐漸有了自己的想法，他就不再那么聽老師和家長(zhǎng)的話了，他更聽同學(xué)、同伴的。抓好了課堂和作業(yè)，我想好成績(jī)已經(jīng)離孩子不遠(yuǎn)了。適當(dāng)?shù)亟o孩子買些他喜歡的書，比給他買零食和衣服更有意義，孩子也會(huì)更喜歡。追根溯源，我覺(jué)得這都是家長(zhǎng)修養(yǎng)高，教子有方的結(jié)果。謝謝你們!2. 為班集體服務(wù)還有一件事讓我意想不到。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。如果孩子以一個(gè)較好的成績(jī)走出小學(xué)，步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的、向上的態(tài)度。五年級(jí)的閱讀自然高于其他年級(jí)，這毋庸置疑。在家里也要有意識(shí)地培養(yǎng)。能獨(dú)立完成的，絕不依賴。子女在做作業(yè)，家長(zhǎng)在旁邊大聲說(shuō)話，或者看電視，這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)。要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他在你眼中可能并不是最優(yōu)秀的，可是他卻是你的孩子。正是如此，所以，讓我們和孩子一起前行的途中，不妨多用欣賞的眼光看待孩子：他可能學(xué)習(xí)不是那么優(yōu)秀，可是他的勞動(dòng)很積極。語(yǔ)文學(xué)習(xí)上，關(guān)注孩子的背課文情況，一些優(yōu)秀的文章，詞句都是這樣積累下來(lái)的，有些家長(zhǎng)常認(rèn)為孩子不會(huì)寫作文，其實(shí)就是少看書，少背書的原因每天給孩子聽寫一下詞語(yǔ)，盤點(diǎn)當(dāng)天學(xué)習(xí)知識(shí)。怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)的?是因?yàn)檫@個(gè)孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上課就要打瞌睡了。給子女多一點(diǎn)安寧。有的書寫特別認(rèn)真：申怡潤(rùn)、王瑞新、趙寧馨等。我在課堂上主抓閱讀，抓訓(xùn)練點(diǎn)，在每一節(jié)課上都設(shè)立閱讀內(nèi)容。我的學(xué)生就是基礎(chǔ)差，但是必須書寫認(rèn)真，干凈。我的第二個(gè)想法是：為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ)。再次謝謝你們。當(dāng)我擠時(shí)間來(lái)到班里的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)教室已經(jīng)搬得差不多了。孩子交給我，請(qǐng)您放心。到什么程度呢?你家的廁所里邊也要有書，有一本小畫冊(cè)、小雜志之類的好看的，在孩子的床頭啊，桌子上啊，沙發(fā)上啊，都要有書。孩子自己的作業(yè)一定要自己檢查。最基本的往往是最重要的。所以，面對(duì)孩子，我們需要更多的耐心和傾聽?！边@就是說(shuō)習(xí)慣可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。面對(duì)失敗或成功的結(jié)果，孩子最重要的是需要成人的安慰或鼓勵(lì)，學(xué)生看起來(lái)最不值得愛的時(shí)候，恰恰是學(xué)生最需要愛的時(shí)候。安定中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)必能信任他人。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)。因此必須占用大量的課外時(shí)間。要能把自己的思想清晰、生動(dòng)地表達(dá)出來(lái)不容易。我們的目標(biāo)是一致的，希望通過(guò)我們的共同努力，讓孩子擁有良好的語(yǔ)文素養(yǎng)，塑造完美的人生。二、今后努力的方向?qū)τ谡Z(yǔ)文，我們主要要從三個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力的培養(yǎng)。其實(shí)，孩子頭腦中空空的，是寫不出好文章的?；脽羝谌?，幫助孩子提高閱讀和寫作水平家長(zhǎng)要指導(dǎo)孩子選擇有意的文字性、知識(shí)性書籍，可以是優(yōu)秀作文書，也可以是優(yōu)秀的兒童故事書，而且優(yōu)秀的兒童故事書對(duì)于你孩子的寫作幫助更大。如果長(zhǎng)期預(yù)習(xí)不到位，這個(gè)孩子的課堂聽講效率肯定不會(huì)很高。預(yù)習(xí)要求中的前面4點(diǎn)，孩子們都很熟悉并且完成起來(lái)不成問(wèn)題，拉開差距的就是第5點(diǎn)要求的落實(shí)，所以這第5點(diǎn)也高年段學(xué)習(xí)語(yǔ)文的關(guān)鍵。四年級(jí)，我們要教給學(xué)生掌握一定的自學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。基礎(chǔ)作業(yè)需要重視，彈性作業(yè)更馬虎不得。基礎(chǔ)題看學(xué)習(xí)習(xí)慣五個(gè)選擇題，看學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣，如果在這些題目上都出錯(cuò)，說(shuō)明孩子學(xué)習(xí)還是不夠?qū)Ｗⅲ泻芏帱c(diǎn)都是我考前一天專門強(qiáng)調(diào)過(guò)的。各位家長(zhǎng)，如果您希望您的孩子愛語(yǔ)文，就不要當(dāng)著孩子的面說(shuō)我的不是，您要在孩子面前選擇相信我，樹立我的威信，孩子才會(huì)敬畏這門學(xué)科，才不會(huì)怠慢語(yǔ)文課，而最終受益的是您的孩子。書包中的語(yǔ)文書，書里一些漂亮的文章，以及每周所要寫的作文，就構(gòu)成同學(xué)們心中的“語(yǔ)文”了。表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)能力也會(huì)明顯提高。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。分?jǐn)?shù)贏得的是一時(shí)，而讀書贏得的是一世。不僅增進(jìn)感情也是訓(xùn)練說(shuō)話的好機(jī)會(huì)，最好讓孩子說(shuō)完整、有條理?？赡苡屑议L(zhǎng)感到不理解：我天天都問(wèn)他的呀，怎么還會(huì)少作業(yè)呢?所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候，不能簡(jiǎn)單地問(wèn)：作業(yè)寫好啦?這時(shí)，有一些有惰性的孩子就會(huì)回答：“我寫好了!”而實(shí)際上呢，他可能一個(gè)字也沒(méi)有寫。作為語(yǔ)文老師，接下來(lái)我就孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)交流一下。鼓勵(lì)有余力的孩子多讀課外書,擴(kuò)大知識(shí)面,達(dá)到融會(huì)貫通、觸類旁通的效果。這個(gè)年齡階段的孩子容易犯錯(cuò)誤，我們要正確對(duì)待孩子們成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，用一顆寬容的心對(duì)待他們?cè)诔砷L(zhǎng)中所犯的錯(cuò)誤，因勢(shì)利導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性品質(zhì)?？傊覀冎挥幸粋€(gè)共同的目標(biāo):那就是您的孩子能快樂(lè)成長(zhǎng),與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識(shí),讓孩子在家,校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,快樂(lè),蓬勃向上地發(fā)展.語(yǔ)文老師的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿三年級(jí)篇三我是六(2)班班主任。另外，還給每個(gè)孩子準(zhǔn)備了一本默寫本，默寫情況會(huì)定期帶回去給你們看。二是背。決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)?！比绻麑?shí)在不會(huì)的，可以給予適當(dāng)?shù)奶嵝?，但次?shù)不能太多，以免孩子養(yǎng)成依賴心理。久而久之，他的語(yǔ)文成績(jī)肯定會(huì)與其他孩子拉開差距。但是，據(jù)我定期的檢查和抽查，每周預(yù)習(xí)真正落實(shí)到位的孩子估計(jì)只有一半。語(yǔ)文就好比是茫茫無(wú)邊而又深不可測(cè)的大海。培養(yǎng)自學(xué)能力，才能提高學(xué)習(xí)效率，首先從預(yù)習(xí)開始。完成《好字行天下》時(shí)，要求兩個(gè)詞，很多孩子只會(huì)組一個(gè)詞。其實(shí)這樣的聽寫都是無(wú)效的。蜜蜂釀蜜，就先采蜜，古語(yǔ)云：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。其實(shí)，家長(zhǎng)你也可以主動(dòng)與老師取得聯(lián)系。蘇州市有一位副市長(zhǎng)叫朱永新，他是全國(guó)著名的教育學(xué)教授，他主張：無(wú)限相信孩子的潛力。了解占格位置、標(biāo)調(diào)及筆順。關(guān)注學(xué)生的思想。六年級(jí)學(xué)生面臨著畢業(yè)前的沖刺，要對(duì)六年級(jí)來(lái)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行一次系統(tǒng)的整理和回顧，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)依然是十分重要的。我們應(yīng)該告訴孩子，升學(xué)固然重要，但畢業(yè)同樣重要，它標(biāo)志著小學(xué)階段學(xué)習(xí)的結(jié)束。二、閱讀——開啟知識(shí)寶庫(kù)大門的鑰匙二年級(jí)在一年級(jí)學(xué)習(xí)生字組詞的的基礎(chǔ)上又加了一項(xiàng)寫句子，閱讀量大的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力會(huì)明顯比其他同學(xué)好，寫句子時(shí)也會(huì)比其他同學(xué)寫的有創(chuàng)意。五、今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式。怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?假如您也有時(shí)間，假如你也喜歡讀書，我建議您與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，這是提高閱讀興趣的一種方法。關(guān)于日記，我們老師和家長(zhǎng)要做的，是點(diǎn)燃孩子表達(dá)的需要——這是一粒種，每個(gè)人心里都有，一旦破土而出，必定以蓬勃的力量生長(zhǎng)。謝謝大家?？傊?，我們的目標(biāo)是一致的，都是為了孩子能有一個(gè)美好的明天?！?那如果中考、高考不考語(yǔ)文，你還學(xué)嗎?我們不能用功利的眼光看待這門學(xué)科，因?yàn)楣⒉皇钦Z(yǔ)文的特性。作業(yè)也批改得比較細(xì)致，保證學(xué)生每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都過(guò)關(guān)。家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一種書香氛圍，也可以用多種方式鼓勵(lì)孩子讀書，比如陪孩子同讀一本書等等。這部分的學(xué)生必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多背多記，重視課堂，堅(jiān)決不做“小懶人”。相信下次的進(jìn)步就是飛躍式的。課文至少讀兩遍根據(jù)課文內(nèi)容提問(wèn)(12個(gè)問(wèn)題)課文是一定要讀的，而且要讀三遍以上，做到正確、流利地朗讀課文。主要表現(xiàn)在：某個(gè)新學(xué)的詞語(yǔ)是什么意思?他不知道。因此，我希望我們的家長(zhǎng)可以經(jīng)常看看孩子的作業(yè)本，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認(rèn)真寫好每個(gè)字，讓孩子靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。 幻燈片七關(guān)于閱讀培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣。語(yǔ)文老師的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿三年級(jí)篇九各位家長(zhǎng)：你們好!首先歡迎你們從百忙中抽出時(shí)間來(lái)到學(xué)校參加我們班的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)!我是初三一班和二班的語(yǔ)文老師，今天，您帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)學(xué)校工作的極大支持，大家在百忙之中來(lái)參加我們組織的家長(zhǎng)會(huì)，這是對(duì)我們工作莫大的理解與支持!中考馬上就要來(lái)臨，此時(shí)我們的心和孩子的心都緊緊的聯(lián)系在一起，雖然不是我們上戰(zhàn)場(chǎng)，但我覺(jué)得我們?cè)谧拿恳晃患议L(zhǎng)一定比孩子更加緊張，更加坐立不安。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一個(gè)重要目的就是寫作 。家長(zhǎng)們現(xiàn)在活得很辛苦，我也是一個(gè)好不容易把孩子送進(jìn)大學(xué)的家長(zhǎng)，深知培養(yǎng)一個(gè)孩子多么難。另外，家長(zhǎng)還要配合教師督促孩子多讀課外書籍，多多練筆。但要回答得在行在理就不是那么容易了，尤其是閱歷淺的孩子們，站在自己的立場(chǎng)上加以解釋往往是不對(duì)的。那么你又給了你的孩子什么樣的環(huán)境呢?—— 指責(zé)中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)容易怨天尤人。孩子，首先是一個(gè)活生生的、有腦有手的人，我們應(yīng)該尊重孩子本身的能力。所以，給孩子一些權(quán)利，讓他自己去選擇。壞習(xí)慣也只是需要一個(gè)月的時(shí)間，但改正一個(gè)壞習(xí)慣卻需要2倍、3倍，甚至更多的時(shí)間來(lái)完成，這一點(diǎn)，我們也不要著急，壞習(xí)慣可以一點(diǎn)一點(diǎn)地改，一點(diǎn)一點(diǎn)地轉(zhuǎn)變。體驗(yàn)成功，是培植自信的最好方法。和同伴友好相處也是現(xiàn)代社會(huì)一項(xiàng)重要能力。愛上讀書。 孩子的潛力是很大的，惰性也是很大的。開學(xué)雖14天，家長(zhǎng)的行為已經(jīng)感動(dòng)了我。上周因?yàn)橐槐ｋU(xiǎn)費(fèi)、奶費(fèi)。(二)學(xué)業(yè)上的特殊五年級(jí)是小學(xué)階段最高年級(jí)，在學(xué)業(yè)上自然要比其他年級(jí)水平高。有句話說(shuō)的好：“態(tài)度決定一切”?？墒前l(fā)現(xiàn)孩子們都害怕做閱讀題。關(guān)注孩子的讀書情況，與孩子一起閱讀。現(xiàn)在我們五年級(jí)在校的時(shí)間基本上還是要靠老師的教育和監(jiān)督。有的學(xué)生一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。五年級(jí)的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。分享一個(gè)故事(喜歡這么一篇散文)《牽著蝸牛去散步》上帝給我一個(gè)任務(wù)，叫我牽一只蝸牛去散步。面對(duì)著你的冀望，其實(shí)，他一直在努力，你看到了嗎?你給予了他一個(gè)贊許的眼光或者一個(gè)肯定了嗎?六、總結(jié)各位家長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長(zhǎng)的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。無(wú)論你面對(duì)的是什么樣的孩子，你都沒(méi)有辦法反悔或者“退貨”。所以，家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。那么，孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢?是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢?還是在看書呢?還是在玩耍呢?家長(zhǎng)有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)?像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過(guò)遲，導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足，家長(zhǎng)卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，而是由老師發(fā)現(xiàn)的。所以，家長(zhǎng)要從點(diǎn)滴做起，來(lái)關(guān)愛自己的孩子，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。有的學(xué)生上課發(fā)言積極：等。需要我們齊心協(xié)力的抓。書寫潦草，分?jǐn)?shù)自然就降一個(gè)等級(jí)?！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的。誰(shuí)不知道閑著舒服，他們沒(méi)有，他們?yōu)榱税嗉?jí)、為了孩子，寧愿犧牲，這種精神就是偉大的。有的把孩子送到學(xué)校，有的推掉其他的事情，與孩子們一起搬桌椅。雖然我年近五十，但仍有年青人的干勁。(2)在家里營(yíng)造一個(gè)讀書的氣氛。作業(yè)認(rèn)真。還有遵守交通規(guī)則等等，這些都是最基本的素質(zhì)修養(yǎng)。孩子的撒謊、弄虛作假經(jīng)常是大人逼出來(lái)的。播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。從不犯錯(cuò)的人是不存在的。 公平中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)必能維護(hù)正義。”現(xiàn)在你們的孩子正處于一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，作為家長(zhǎng)和老師都有義務(wù)幫助他們走好第一步。在學(xué)校有限的語(yǔ)文課堂上要想實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文成績(jī)的突出無(wú)論從內(nèi)容的豐富還是時(shí)間的充裕兩方面考慮都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠達(dá)到的。能品味出作品的藝術(shù)價(jià)值不容易。我以前有些學(xué)生家長(zhǎng)，他們就和孩子一起寫博客，特別有意思，這個(gè)過(guò)程，和孩子之間也有了很好的交流。通過(guò)這次考試我看到了我們兩個(gè)班的希望，我覺(jué)得，我們的孩子潛力真的是無(wú)限的，他們的努力都得到了應(yīng)有的回報(bào)。有些家長(zhǎng)一些苦惱孩子的作文寫的不好，想盡了一切辦法為孩子找補(bǔ)習(xí)班等，結(jié)果還是見不到效果。字詞是基礎(chǔ)，是必須掌握的。如果只是偶爾一、兩次預(yù)習(xí)不到位，但是上課時(shí)孩子還是能夠認(rèn)真聽講的話，那么沒(méi)預(yù)習(xí)對(duì)他而言，影響微乎其微。課前預(yù)習(xí)的要求是否落實(shí)到位，課前預(yù)習(xí)的效果直接影響著孩子課堂學(xué)習(xí)的效果，課堂學(xué)習(xí)的效果也是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。授人以魚，不如授人以漁。同樣寫讀書筆記、做現(xiàn)代文練習(xí)、寫隨筆、搜集文言短文，有的同學(xué)按要求用心完成，有的同學(xué)是沒(méi)下多大