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第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組第一學(xué)期的工作計劃(模板16篇)(留存版)

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【正文】 規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為。選定年輕教師,開展“同課異構(gòu)”的教學(xué)活動。青年教師上進(jìn)心強,還擅長撰寫論文、案例,中老年教師教學(xué)經(jīng)驗豐富,工作細(xì)致。6討論教研組計劃,確定上課人員。11。18。一是要加強集體備課。聽課。二、工作目標(biāo):轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,樹立科學(xué)的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀,以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己,指導(dǎo)平常的教學(xué)工作。做好師徒幫帶工作,促進(jìn)年青教師盡快成長。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教學(xué)反思。按照學(xué)校教導(dǎo)處要求,本學(xué)年教研組將開展“同課異構(gòu)”和一人一課的教學(xué)活動。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),閱讀、鉆研教材,把握各單元、各節(jié)的教學(xué)要求和重難點,熟悉教材的特點和編者的意圖,訂好所教學(xué)科的教學(xué)計劃。要求作業(yè)布置適時適量,作業(yè)批改及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范、適時地采取補救措施。在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的使用教材,用活教材。第四、加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或培訓(xùn),更進(jìn)一步確立新理念和新方法。(1)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。為了提高教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效率,本教研組在提高教師素質(zhì)方面下了功夫,取得了一定的成效。本教研組嚴(yán)格遵循學(xué)校制定的集體備課的規(guī)定。在學(xué)校提供的各種參加教研的機會之外,我們還積極創(chuàng)造條件,主動到外面學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。本教研組的陳方斌和梁靈智老師到廣州參加“生本教育”培訓(xùn)會,帶來了先進(jìn)的理念和教育方法。同時還為教師積極搭設(shè)展現(xiàn)自我的舞臺,倡導(dǎo)“科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)”的教學(xué)風(fēng)氣,做好差生的轉(zhuǎn)變過程,努力提高學(xué)科質(zhì)量。新教師上課執(zhí)教者:__(第四周)。一月一研討(第十六周)。圍繞上虞市課題《關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)做中學(xué)dd校本課程的開發(fā)和利用的研究》落實好研究過程,提高研究效益;要針對教學(xué)中的實際問題,有目的進(jìn)行研究。辦公室。會議室。會議室。關(guān)注教師個性化的作業(yè)布置方式,并將點上的成功經(jīng)驗及時推廣到面上。內(nèi)容(教學(xué)類、管理類)反哺的形式(課堂教學(xué)匯報、小講座、簡報交流)骨干教師或培養(yǎng)對象優(yōu)先。教案和課件年級教師作好分工撰寫,及時上傳校資源庫,做到資源共享。扎實開展科組專題研究。實施有差異的教學(xué),因材施教。2.讀書摘要。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地,也是落實新課標(biāo)的主渠道。:a/。計算在生活中隨處可見,計算教學(xué)更是貫穿于數(shù)學(xué)教學(xué)的全過程,培養(yǎng)小學(xué)生具有一定的計算能力,是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一項重要任務(wù)。其次,合作交流,碰撞創(chuàng)新。這一環(huán)節(jié)是學(xué)生都能掌握已經(jīng)學(xué)習(xí)的新知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。第二,做好環(huán)翠區(qū)教研網(wǎng)上我們統(tǒng)一路學(xué)區(qū)的學(xué)區(qū)建設(shè),及時、高質(zhì)量的上傳“同研一節(jié)課”“學(xué)區(qū)交流”“教育簡訊”等資料,決不拖學(xué)區(qū)建設(shè)的后腿。三年級數(shù)學(xué)組全體教師就夏z老師的《7的乘法口訣》與黃z老師的課進(jìn)行了精彩的點評。認(rèn)真上課,及時進(jìn)行課后反思。二、主要工作與措施:(一)繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新。在比賽過程中促進(jìn)本組教師自我加壓、自我提高。評課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?,以此來提高教師的課堂教學(xué),促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。“英雄總是以集體的形式出現(xiàn)”。三、本組的優(yōu)點與需努力的地方。其余教師分別都有自己的校級課題。包括“快樂小片段”“快樂金點子”“快樂練習(xí)題”“快樂小隨筆”“快樂論文”。旨在鞏固新知的基礎(chǔ)上復(fù)習(xí)舊知,防治知識的負(fù)遷移,同時又深化新知。讓學(xué)生學(xué)會獨立思考,自主感悟,自主獲取知識,在探索感悟中尋找解題策略,從而促進(jìn)創(chuàng)造思維的發(fā)展。每周一是一年級、二年級、五年級,分管領(lǐng)導(dǎo)分別是吳永娜、陳美玉、宋軍;每周三、周四分別是三、四年級,分管領(lǐng)導(dǎo)都是劉新偉。作業(yè)要對學(xué)生的書寫習(xí)慣有規(guī)范化的要求并嚴(yán)格進(jìn)行訓(xùn)練。促使徒弟的業(yè)務(wù)能力不斷提高。全校學(xué)生數(shù)學(xué)期終考查及格率一、二年級力爭達(dá)100%,三、四年級達(dá)95%以上,五、六年級90%以上,全校優(yōu)秀率50%以上。要嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量,不布置重復(fù)的,懲罰性的和低效的作業(yè)。二、工作目標(biāo)。三、具體措施。著重抓實畢業(yè)班工作。本學(xué)期擬組織一次學(xué)科競賽活動,以促進(jìn)落實雙基,提高教學(xué)質(zhì)量。多媒體教室。多媒體教室。地點。概念,要使學(xué)生牢固掌握并深刻理解,不能單靠練習(xí)鞏固。鎮(zhèn)主題研訓(xùn)活動,學(xué)習(xí)理論,撰寫反思,教學(xué)研討(第十三周)。做好差生的轉(zhuǎn)化工作,充分利用小組的作用,努力提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。圍繞“理念、實踐、反思”這方面進(jìn)行重點研究,組織教師深入的學(xué)習(xí)課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建這本書,并能用先進(jìn)的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)實踐活動,引導(dǎo)學(xué)生開展自我學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)。我們教研組的每一個老師都能夠積極撰寫教學(xué)反思和教學(xué)論文。組織教師做好聽課活動。他在隨后的評議課活動中上了《因數(shù)與倍數(shù)》一課,本教研組老師和學(xué)校學(xué)科指導(dǎo)組的成員聽了之后都一致予以好評,充分肯定了李老師在教學(xué)上的進(jìn)步。第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃總結(jié)篇八本學(xué)期,我們五年級數(shù)學(xué)教研組在繼續(xù)做好各種教育教學(xué)工作的前提下重點做了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、加強教研組集體備課、開展校本教研和積極進(jìn)行教學(xué)反思的教研工作。(葉躍躍主講)。因為“這些記錄是思考與創(chuàng)造的源泉,是進(jìn)行概括性總結(jié)的素材。(2)、本學(xué)期各個年級都主要開展“數(shù)學(xué)綜合能力競賽”活動,發(fā)展學(xué)生思維、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。對于上課及學(xué)生作業(yè)反饋的問題,要及時討論,商量改進(jìn)的方法,并認(rèn)真寫好教學(xué)反思,每位教師每學(xué)期寫好不少于8篇質(zhì)量較高的教學(xué)反思,要求在質(zhì)量上要有新的突破。協(xié)助教導(dǎo)處抓好各年級教學(xué)研究工作,提高教學(xué)質(zhì)量。課外輔導(dǎo)要有計劃,輔導(dǎo)形式要多樣化,要通過各種途徑和方式,了解學(xué)生在家的自學(xué)情況,爭取家長、社會密切配合。備課。單元考試要及時統(tǒng)計好三率一分送交教導(dǎo)處。每位教師要做好自我檢測和課堂反饋,第一時間掌握學(xué)生課堂學(xué)習(xí)狀況,及時彌補學(xué)生學(xué)習(xí)中的不足。二是要履行課堂教學(xué)責(zé)任,認(rèn)真授課、細(xì)心指導(dǎo),盡心組織、嚴(yán)格管理。教案。校“有效課堂”研討活動。主講:柯娟娟。五、活動安排:周次。工作總結(jié)。學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。加強對學(xué)困生的輔導(dǎo),教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉(zhuǎn)化措施、多一點關(guān)心體貼,要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),圍繞課題研究與資源學(xué)習(xí),我們將把每次教研活動都提前作好準(zhǔn)備,提前確定中心發(fā)言人及主題,以提高教師參與活動的積極性、主動性,并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言,切實提高教學(xué)效率,繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。切實組織好青年教師的“青藍(lán)工程”,讓新教師在最短的時間內(nèi)熟悉小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一般規(guī)律,讓青年教師盡快的成長為學(xué)校的優(yōu)秀教師。第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃總結(jié)篇三一、開展課堂教學(xué)研究。期中考試及質(zhì)量分析。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,做到措施得力,成果顯著。繼續(xù)認(rèn)真組織落實數(shù)學(xué)組的`教研課題的研究工作,使其向縱深發(fā)展,發(fā)揮輻射作用。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本,活動為主線,創(chuàng)新為主旨,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),加強教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一、指導(dǎo)思想。開展以“如何利用課堂資源,提高課堂教學(xué)有效性”為主題的課堂教學(xué)研究活動,著力變革教師的教學(xué)方式,提高教師的課堂教學(xué)水平。檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。教案要規(guī)范化,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)重、難點突出,三維目標(biāo)要清晰。認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。學(xué)生暑假作業(yè)檢查并小結(jié)。校級公開課。開展“一個課例多次研討”教研模式的研究與研討。第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃總結(jié)篇四全面實施素質(zhì)教育,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以推進(jìn)課程改革為抓手,加強對教學(xué)過程的監(jiān)控和管理,堅持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心,深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況,尋找解決問題的策略,提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率,努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。通過教研活動促進(jìn)教師的反思,促進(jìn)教師的專業(yè)成長。及時檢查業(yè)務(wù)筆記和聽課筆記。教學(xué)常規(guī)檢查。本組教師在教學(xué)方面各有特點,各有所長,相信在組內(nèi)老師的協(xié)同幫助下,定能取長補短,成為一個優(yōu)秀的教研組。第一次理論學(xué)習(xí)。林素潔上經(jīng)典誦讀課。潘建飛。各備課組要精心組織好每次活動,做到時間、地點、內(nèi)容、中心發(fā)言人四落實。每位教師要以提高課堂教學(xué)能力為目的,主動互相聽課,互助研討交流。穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,從多方位、多角度對學(xué)生進(jìn)行評價,讓素質(zhì)教育落到實處。大力推進(jìn)信息教育技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合,充分利用多媒體輔助教學(xué),優(yōu)化教學(xué)方法與教學(xué)手段。上課。確保數(shù)學(xué)教研活動有序、有效地開展,進(jìn)一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。計劃要體現(xiàn)每單元重難點以及采取的措施,研究解決難點的方法。開展課題研究。并注意在進(jìn)行數(shù)學(xué)事實、數(shù)學(xué)概念等顯性知識教學(xué)的同時,注意隱性的數(shù)學(xué)課程內(nèi)容(如數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應(yīng)用意識、推理能力等)的滲透,使數(shù)學(xué)教學(xué)真正落腳于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上。本學(xué)期,每位教師要在泛讀的基礎(chǔ)上精讀一本教育教學(xué)理論書籍,并結(jié)合自己的教學(xué)體會撰寫讀書札記(體裁不限),在深入學(xué)習(xí)、勇于實踐和不斷反思的過程中總結(jié)出自己的思維成果,還要積極撰寫教科研論文。(吳小仙主講)。本學(xué)期,我們借助區(qū)教研室舉行解題能力競賽的契機,加強教研組內(nèi)教師的專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)。在形式上,先報學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo),告知集體備課的時間和地點,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通知路東和后蔡兩所完小的同段數(shù)學(xué)老師。本教研組老師的聽課節(jié)數(shù)都遠(yuǎn)超學(xué)校的要求。在組內(nèi)交流討論后,各位老師都積極進(jìn)行“生本教育”的試驗,力爭減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高課堂效率,發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。三、主要工作及措施。自學(xué)《新課程改革與主題構(gòu)建》第一單元。復(fù)習(xí),進(jìn)行學(xué)生計算能力檢測。(三)、認(rèn)真開展教研活動。各年級的教師教學(xué)計劃及備課情況的檢查與反饋。新課堂教學(xué)論壇:“我的特色五分鐘”案例交流。金麗麗。提示:教導(dǎo)處將對平時的常規(guī)檢查與教師的月考核掛鉤,及時進(jìn)行教學(xué)評價。反饋形式自定,但需填好反饋表格,進(jìn)行資料留存。作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強化質(zhì)量意識。通過“自我反思”、“同伴協(xié)助”、“專業(yè)扶持”等形式,在教師中廣泛、深入、持久、扎實、有效地開展新課程下的教研活動,努力探求數(shù)學(xué)教育的實施策略和方法。配合教導(dǎo)處,加強教師教案及批改作業(yè)的檢查,規(guī)范教學(xué)常規(guī),更好地促進(jìn)教與學(xué)的進(jìn)步,并要求教師在布置共性作業(yè)的同時,進(jìn)行個性作業(yè)的研究,注意批改的規(guī)范,要注意等級與評語的結(jié)合。圍繞課程改革組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)相關(guān)專著、文章和教育教學(xué)理論,切實領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精神與要求,增強課程改革的意識和自覺性,、信息動態(tài)、科研成果,不斷的更新知識、充實教師。教師要立足課堂,深入研究,通過多層次、多形式的校本研究,探索教學(xué)規(guī)律,以學(xué)生的發(fā)展為本,活動為主線,創(chuàng)新為主旨,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法,在課堂這一舞臺上展示自己的風(fēng)采,讓課堂煥發(fā)生命的活力。作業(yè)評語要求每班詳細(xì)跟蹤寫好10個學(xué)生的每次作業(yè)評語,家庭作業(yè)要嚴(yán)格控制數(shù)量,精挑細(xì)選,因材施教,分層設(shè)計?!翱础保嚎辞宄?shù)字和符號,并觀察它們之間有什么特點,有什么內(nèi)在聯(lián)系、看能否簡算。教師在這一環(huán)節(jié)中一要組織好學(xué)生分組合作學(xué)習(xí)、討論交流,當(dāng)好組織者;二要設(shè)計好討論交流提綱,要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際設(shè)計出難易適度的、有利于學(xué)生討論交流的提綱和問題讓學(xué)生討論,做好引導(dǎo)者;三要積極參與到學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)中去和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、交流。旨在培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識,發(fā)展學(xué)生的個性,開闊學(xué)生的視野。第三、積極協(xié)商組織各種行之有效的教學(xué)研討活動。研討氣氛熱烈。認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),重視后進(jìn)生補差工作?!墩n程標(biāo)準(zhǔn)》是我們當(dāng)前教學(xué)工作的指導(dǎo)思想,本學(xué)期,教研組將繼續(xù)組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),每位數(shù)學(xué)教師要認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,并結(jié)合教學(xué)中的實際問題有針對性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容。今年我組新教師較多,本著以“在借鑒中成長,在探索中提高,在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針,讓青年教師主動向骨干教師和老教師請教,要多問、多聽、多看,寫好記錄及反思,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì),促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長。(每位老師一學(xué)期聽課20節(jié)以上)組織全體組員對隨堂課進(jìn)行聽課、評課、反思活動。真正的消除班與班的比拼,實現(xiàn)年級組的9個班共進(jìn)退。數(shù)學(xué)期中抽測縣均分第三。徐z老師縣級課題《低年段解決問題能力的實踐與研究》已經(jīng)結(jié)題;吳z老師的縣級課題《研究性學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中錯題矯正的策略研究》結(jié)題;《小學(xué)三年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中錯題矯正的策略研究》縣級立項。組織教師把好的做法、習(xí)題、文章添加到校園網(wǎng)“數(shù)學(xué)樂園”。這個環(huán)節(jié)是學(xué)生都能較好地完成單項練習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。首先,自主探究,善于思考。教學(xué)后記有助于知教知學(xué),有利于教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的記錄,對今后的課堂教學(xué)和提高自身的教學(xué)水平,具有十分重要的意義。徒弟應(yīng)主動承擔(dān)“一課三議”的上課,師傅始終要關(guān)注活動的全過程,幫助指導(dǎo)備課、上課。努力促進(jìn)教師能講優(yōu)質(zhì)課、能寫優(yōu)秀論文、能制優(yōu)秀課件。抓好學(xué)生作業(yè)質(zhì)量并做好減負(fù)工作,教師布置的作業(yè)要恰當(dāng),有層次,每月開展特色作業(yè),如數(shù)學(xué)日(周)記、數(shù)學(xué)實踐作業(yè)、自制數(shù)學(xué)學(xué)具、數(shù)學(xué)小報設(shè)計等。以學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處教學(xué)工作要點為指導(dǎo),專題研究為基礎(chǔ),區(qū)教研室教學(xué)質(zhì)量評價為契機;以提高課堂教學(xué)效率為突破口,轉(zhuǎn)變教育理念,改進(jìn)教育方法,優(yōu)化教學(xué)模式;以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標(biāo),進(jìn)一步深化教學(xué)改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高學(xué)科質(zhì)量。針對各年級、班級的特點,使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有所改變,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。規(guī)定:活動輔導(dǎo)時要做到“四落實”,即時間落實(確保專用活動時間)、地點落實(不無故變動,便于輔導(dǎo)與檢查)、組員落實(相對穩(wěn)定)、內(nèi)容落實(每次均有具體的輔導(dǎo)方案)。教研組長能發(fā)現(xiàn)備課組內(nèi)的有效舉措或問題,及時向教導(dǎo)處反饋。第十五周。
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