【正文】 到“人外有人，天外有天”?，F(xiàn)在教育界流行一種說法是5+2=0，意思是說，5天的在校學習和2天的家中玩耍正好抵消?，F(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，少數(shù)學生行為規(guī)范較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。吃虧即是占便宜，有問題及時向我匯報，不要私下解決。（二）期中考試反映的情況：期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，結(jié)果還是可以的。這就需要家長和老師及時聯(lián)系，及時幫助學生改掉這些缺點。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家、發(fā)明家；比爾。班級里個別學生講臟話、喊別人外號、甚至在紙條上寫些臟話，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突，也敗壞了班級風氣，望家長加強教育。初一家長會主持稿（二）各位家長：下午好！首先，我代表六中寄宿部17班的全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動，單從這一點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作最大的支持。每項制度都實行加分扣分制度，一學期下來對本學期的積分情況進行總結(jié)和表彰。，常丟三拉四。所以，求知欲強的同學成績越來越好或者明顯進步而懶惰學習習慣不好的同學想把成績搞好就困難了。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。作為家長，要正確看待老師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低也是相對的，也是正常的，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。我們要相信自己的孩子能夠做好，相信他們不會辜負我們的期望。要讓孩子養(yǎng)成有條理的習慣。答題時應(yīng)該要一口氣答完再檢查，如果邊做邊檢查一來速度太慢，跟不上考試的節(jié)奏，二來會越做題越不自信。孩子總會長大，總會離開，有他們自己的家庭。孩子一定要重視歷史這門課程，因為現(xiàn)在才剛剛開始接觸，到了初三會比現(xiàn)在難上幾倍。不要讓孩子使用計算器。孩子學習上有困難請求家長幫助時，家長不能置之不理或敷衍了事，應(yīng)用熱情的語言鼓勵孩子自己試一試。由于孩子們正處于青春期，除了叛逆，這個時期的孩子心理狀況是復雜的。五、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育合力。家長要盡量抽時間和孩子在一起經(jīng)常溝通，學會平等的與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。在小學是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進入初中以后，學習的難度加大了，作業(yè)量增加了，可供自己支配的時間也寬裕了可學習方法還沒有改變。當然，班級中還存在著一些問題：1少數(shù)幾個學生行為規(guī)范較差，喜歡插話，注意力很難集中。剛接班時，我的確動了一番腦筋，制定了《17班班級紀律管理條例》、《17班班級衛(wèi)生管理條例》、《17班班級學習管理條例》和《班干部管理條例》。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。這種評估不能過高，也不可過低，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學后，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。我不同意這種觀點。懶的人比較多，不動腦子，不動筆，愁記，愁背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學連老師布置的任務(wù)都完成不了。告訴孩子，為人出世寧肯吃點虧，也不要懲一時口頭之快，結(jié)果釀成大錯。（看成績表分析），這次考試，我班共有17人不同程度的進步了，進步的學生有：許聰（4），辛堯、王守棟（6）、李知霖、趙婷婷（5）、劉有、韓超、張海英、孟慧慧、王科賓、張旭（7）、趙延鵬、王科華、熊正軍（4）、陳鵬，但也有退步的現(xiàn)象。出現(xiàn)以上情況，最重要的原因是一些學生良好的學習習慣還沒有形成。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。蓋茨哈佛大學未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。因為在孩子們心中，來參加會議本身就是對他們的關(guān)心，對他們的愛，他們會感到無比的驕傲和自豪。剛接班時，我對學生要求很嚴格，目的是培養(yǎng)他們良好的學習習慣和生活習慣。初中的孩子們還在人生的成長階段，人生觀價值觀還未定型，這就需要我們老師和家長正確引導、努力幫助和大力支持。我總有一個美好的愿望：想讓同學們配合老師自主學習，引導學生學會聽課、學會思考問題、不要依賴老師，特別是成績暫時落后的同學這點尤為重要。有的家長單憑某一學科或某一階段的學習成績就盲目斷定自己的孩子不行，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。家長應(yīng)該與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子們心中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不要貶低老師堅定的站在學校老師一邊，同樣老師也會維護家長的形象，那樣教育才有合力。有些時候，家長學會適當放手真的很重要。學習用具的收拾要有規(guī)律，書本存放在書包或書桌上要有一定的次序，做各科作業(yè)要預先安排好時間等等?？荚囈诩毿牡幕A(chǔ)上加快速度，為檢查留下時間。只是我們不曾想過，原來，