【正文】 、快速、有序，并按消防演練的要求捂住口鼻彎腰前進；一、二年級同學年紀小，行動能力較弱，但在這次演練中卻表現(xiàn)最好，老師、同學都能緊張而有序地按要求撤離，在規(guī)定時間里到達集合場地學校安全工作領導小組的組織能力、指揮能力、應變能力也受到了鍛煉。演練結束后，他又現(xiàn)場演示使用滅火器滅火的操作要領，部分教師和學生還參加了滅火實踐演練。要求各小組按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。這次消防演練活動增強了師生的消防安全意識，也進一步提高了師生應對火災的應變能力。演練結束后，各班主任帶領學生回到教室，對本次活動進行小結。為了確保此次演練活動落到實處，我校成立了由校長為總指揮，校長和分管教育和安全的主任為副總指揮，校全體班主任為成員的領導小組，并擬定了《學校應急疏散演練方案》。隨后邢平蘭主任給同學們講解了干粉滅火器的使用方法，一拔，拔去保險栓；二壓，用手壓住滅火手柄；三噴，用噴頭對準火焰的根部進行滅火。少數(shù)教職工安全防范意識還不夠強，對此項活動意義認識不高，責任心不強，有“應付形式”思想。為了今后安全管理工作的長期性和有效性，現(xiàn)將活動情況總結如下：全體師生的消防安全意識有所增強，對消防安全常識有了進一步的了解。在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。部分負責疏散的教師的教師在學生撤離完畢時，自己不能盡快撤離到指定的安全地帶。11月7日上午9點50分，校長一聲令下，火場逃生演練活動正式開始。演練前，溫海英主任根據(jù)演練要求和本校實際，預先制定了周密、確切可行的應急疏散演練方案，召開了全體教師會議，進一步落實細節(jié)，確保萬無一失。全校師生從思想上引起重視，增強消防安全意識，并抓住這次演練機會，提高應對突發(fā)事件的能力。演練前，學校領導根據(jù)演練要求和本校實際，預先制訂了嚴密、確實可行的消防疏散演練方案。在報告人數(shù)的同時啟動救援方案，由安全領導小組對班級進行清查，救治和引導滯留的同學到達安全救治點。演練前，溫海英主任根據(jù)演練要求和本校實際，預先制定了周密、確切可行的應急疏散演練方案，召開了全體教師會議，進一步落實細節(jié)，確保萬無一失。消防應急疏散演練活動總結篇一為進行這次演練活動，學校成立了以秦中倫校長為總指揮的消防疏散演練領導小組，確立了“安全第一，確保有序；責任明確，落實細節(jié)”的演練原則。消防應急疏散演練活動總結篇二為了進一步強化師生消防安全教育，貫徹落實上級文件及學區(qū)有關精神，強化師生消防安全意識，提高師生應急自救能力，提升抗擊突發(fā)事件的反應能力，能有組織、迅速地引導學生安全迅速疏散，學會正確使用滅火器以及掌握逃生的方法。少數(shù)教師安全防范意識還不夠強，對此項活動意義認識不高，責任心不強，有“應付形式”思想。11月4日下午第三節(jié)，實地疏散演練準備階段開始，各工作人員到位，各班主任到班里進行宣傳并組織學生進行快速組隊演練和讓學生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區(qū)域，為快速、有序、安全撤離作準備，并進行了一次模擬的演練過程。1月22日下午，班主任和疏散老師各就各位，廣播響起報警消防信號，學生在老師指導下用手捂住口鼻，彎腰有秩序地迅速撤離。消防應急疏散演練活動總結篇五為了提高全體師生的消防安全意識，促進師生消防安全能力的提高，構建平安和諧校園，按照教育局指示精神，我校積極行動，認真組織部署，全校22名教師、352名學生于20xx年11月7日開展了火場逃生演練活動。演練活動領導小組對活動的情況進行了匯總研討，總結了經(jīng)驗教訓。為了使得演練方案安全可行，學校于20xx年4月9日上午召開領導小組和全校教師會，部署演練工作。在周圍學生的圍觀下，劉主任現(xiàn)場指導兩名初二學生進行滅火演示。個別班級的班主任組織指揮能力欠缺，表現(xiàn)在行動緩慢、班級紀律松散、秩序較亂、部分學生在演練過程中表現(xiàn)不夠嚴肅。在教學樓層高三層、十二個教學班、并且只有兩個樓道通行的情況下，從發(fā)布撤離命令到全體師生全部撤離到指定的安全位置，用時二分三十四秒，演練取得圓滿成功，達到了預期的目的。下午3：50分學校演練總指揮通過廣播拉響警報，警報鳴響3次，下達演習指令，試行演練開始，工作人員就位，全