【正文】 么絢麗奪目呀，這種使命是多么震撼人心啊!青春是完美的，沒有使命感的青春便是貧血的青春。我堅信：流星雖然短暫，但在它劃過夜空的一剎那，已經(jīng)點燃了最美的青春。這是自信心對于我們的重要性。當我第一次站在三尺講臺前，應對著一雙雙求知的眼睛的時候，神圣的使命感油然而生，我清楚的明白“師者，傳道授業(yè)解惑也”的深刻含義，韓愈將“傳道”放在了第一位，就是告訴我們作為一名優(yōu)秀的教師，首先要注重學生的人格培養(yǎng)，先育人而后才是教書，并不是照本宣科的將書面知識填鴨式的塞給學生就大功告成的。教師的歡樂是奉獻，為學生熬盡了滿腔熱血。奉獻既表此刻國家和人民需要的關(guān)鍵時刻挺身而出，慷慨赴義，也融會和滲透在日常的工作和生活中。青春飛揚 演講稿 青春飛揚,放飛夢想演講稿篇六尊敬的各位領(lǐng)導、教師：上午好!“青春”一詞史于漢代，原意為春季，即一年的開始。一位成功者說過：“百分之九十所謂失敗者，其實不是被打敗而是自我放棄了機遇和成功的期望”抓住機遇試一試，怎樣就明白自我不行呢鄧建軍就是一個很好的例子，他和我們一樣，在職高學習，由學校分配工作，可是他不甘于在小小的工作崗位上呆一輩子，抓住各種機遇，最終實現(xiàn)了自我的人生價值。做有益于祖國個人民的人。因為青春的絢麗，一個個飛舞的思緒會聚成一首悲壯的挽歌。年輕的我們是拼搏的，讓人懂得攀登才能攬勝，奮斗才能成功。校園文化藝術(shù)節(jié)，這是我們的舞臺！書法比賽現(xiàn)場，同學們揮毫潑墨，筆走龍蛇。除了你沒有走進理想的大學，除了你心中那份虛榮，你對生活究竟有多少正確的感受?生活究竟給過你多少真正的重荷于不平呢?沒有!只因為在當代的中國，在我們這個文盲、半文盲數(shù)以億計的國度里，大學生既被社會過高的期待，也過高地期待著社會，只因為我們不能正確地估計自己，也不能正確認識社會。且有人認為只要“與世無爭，恬淡一生”便可無憂無慮地生存，頗有要把老莊的“無為”思想發(fā)揚廣大之勢。讓我們的青春飛揚吧!我的演講完畢，謝謝各位。青春的我們張揚個性，因為個性是青春的主旋律。青春還能夠是應對峰回路轉(zhuǎn)，霹靂斬棘，舉步探索的毅力。我們要跟上時代步伐，更好的為現(xiàn)代化建設(shè)貢獻力量就必須學習學習再學習，打下堅實的知識功底。那么我們?yōu)槭裁礇]不抓住機遇，盡情地展現(xiàn)自我呢其實我們能夠在學習方面展現(xiàn)自我扎實的基礎(chǔ)和出的成績，在實習期間展現(xiàn)自我過人的領(lǐng)悟力和嫻熟的技巧，在每年舉行的運動會上展現(xiàn)自我靈巧的動作和矯健的步伐，在歌詠比賽中展現(xiàn)自我輕脆的歌喉和精湛的舞臺表演……或許，有些自卑的人會說：“我不行”。我們也應當在青春這一超七蓬勃的日子里，激發(fā)自我的創(chuàng)新理念，發(fā)揮自我豐富的想象，讓世界變得煥然一新。榜樣在前，見賢思齊，我將以高度的職責感和使命感，教書育人、為人師表、刻苦攀登、創(chuàng)新進取，為醫(yī)學教育事業(yè)的改革和發(fā)展做出自我最大的貢獻。而我的青春與熱情，要奉獻給我的學生，奉獻給我所摯愛的教育事業(yè)。周總理19歲時便寫了氣壯山河的“大江歌罷掉頭東”，以表達把青春獻給祖國解放事業(yè)的決心。失敗者卻恰恰相反，他們的人生是受過去種種失敗與疑慮做引導和支配的。青春驚得起磨練卻經(jīng)不起消磨，經(jīng)得起開發(fā)卻經(jīng)不起揮霍。我們要怎樣才能實踐自我肩負的歷史使命，怎樣樣才能使自我的青春光彩照人呢放眼看吧，在我們社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的征途中，涌現(xiàn)出許多新時代青年的楷模。青春，我們唱著動聽的歌，在憧憬里快樂的生活，青春，我們乘著理想的風帆，在風浪里奮力