【正文】 到國際象棋活動中來，讓更多的學生享受棋的樂趣，得到品德意志的鍛煉，高雅情操的熏陶。黃先耀同學獲得了晉江市中國象棋比賽三等獎的好成績。在這一點上，我感觸非常的深，我們的學生有著非凡的創(chuàng)造力，我希望他們這樣的創(chuàng)造力能夠更好得到保護和培養(yǎng)。本年度通過指導學生進行練習，開展校內(nèi)比賽，成績突出成員推薦參加穆棱市第五屆中小學生象棋比賽，小學高段獲團體第二名；低段獲團體第一名，相冐軒同學榮獲小學組低段個人成績第一名。本學期我們師生一起從認識棋盤開始，學習各類棋子的走法和吃子，子力大小的比較，勝負的判定，象棋的規(guī)程等。本學期主要對于學生進行了棋類基本知識和技能的學習和訓練，使學生了解下棋規(guī)則，知道怎樣開局，中局戰(zhàn)略如何部署以及殘局的走法。由陳卓洋、李棟梁、王詩怡三位同學組成的校國際象棋代表隊在蕭山區(qū)小學生三棋比賽中，面對強手，敢于拼搏，勇于進取，以優(yōu)異的成績奪得小學b組國際象棋團體第三名，三名隊員同時分獲男子個人第三、第八和女子個人第四名的好成績，為學校爭得了榮譽。象棋興趣小組活動總結(jié)篇十三我校的國際象棋從“零”起步，因地域原因，學生從未接觸，輔導教師也不懂皮毛，一切從“新”開始。在教學計算步數(shù)較多的棋路時，總感力不從心。二、宣傳招收新成員參加活動。象棋興趣小組的形成在最大程度上滿足了學生的強烈愿望。由于這些活動的開展不僅使象棋興趣小組的學生知識掌握的更扎實，而且更重要的是進一步增強了全校學生學習象棋、鍛煉思維的積極性。但也存在一些學生不愿聽從指揮，需要教師監(jiān)督才能自覺的學生，希望在下一學期能與他們多交心，使他們正確的認識，培養(yǎng)他們的世界觀。組織勝出者進行頒獎儀式：時間：20xx年11月3號地點：西教樓309內(nèi)容主要有：宣布比賽結(jié)果，頒發(fā)獎項包括大院學生會蓋章簽名的獎狀及獎金，獲獎感言，負責人與獲獎者留照，最后頒獎儀式取得圓滿結(jié)束，也就標志著中南林業(yè)科技大學第三屆象棋比賽取得圓滿結(jié)束。（3）象棋興趣小組的管理方面還需要加強 。陶冶、何暉等同學的主要教學內(nèi)容的是象棋布局與布局陷阱、殘局初步知識和實戰(zhàn)為主；王建業(yè)、李杰等主要學習棋子的功能與走法，勝負和和判定及基本殘局。第四，積極舉辦活動，讓社團這個平臺充分發(fā)揮本質(zhì)作用。這項工作還需要廣大班主任的支持。現(xiàn)對一學期的工作總結(jié)如下：充分發(fā)揮中國象棋的能充分發(fā)展學生抽象思維的特點培養(yǎng)學生的自學能力及思維能力。象棋興趣小組活動總結(jié)篇三時光如梭，轉(zhuǎn)眼20xx——20xx學年第一學期過去了。（4）積極備戰(zhàn)，準備參加各種中學學生象棋比賽。我們首先將中國象棋小組分不同層次的小組：這樣更易于學生掌握不同層次的知識，進行不同層次的教學。有基礎的主要教學內(nèi)容的是象棋布局與布局陷阱、殘局初步知識和實戰(zhàn)為主；沒有基礎的主要學習棋子的功能與走法，勝負和和判定及基本殘局。象棋興趣小組活動總結(jié)篇二一個學期的象棋小組教學工作已經(jīng)結(jié)束，回顧一學期來的工作，感到十分欣慰。在這一個學期里，我們“中國象棋”少年宮活動小組以提高學生素養(yǎng)，培養(yǎng)學生多種興趣，陶冶學生性情為宗旨，根據(jù)計劃，扎實活動，取得了良好的成績。中國象棋的學習主要以學生自學打譜、鍛煉思維為主的，各種形式的對弈都是為學生學會思維作基礎的。存在的不足：（1）教師理論水平還要進一步提高和加強。上一學期，象棋協(xié)會共舉行見面會及骨干選拔活動一次、大型比賽兩次、培訓活動兩次。在學習的過程中我們充分發(fā)揮學生的主動性，比如：在學習棋子的功能與走法時，我們指定要學的內(nèi)容，然后讓學生自己去實踐、去體會，最后老師與學生共同總結(jié)。一步的工作打算：（1）積極參加各級業(yè)務培訓學習，并不斷通過自學提高自己的棋力水平。本次比賽在比賽前做到了部門內(nèi)部成員之間團結(jié)協(xié)作，在準備道具和布置場地過程中都發(fā)揮了工作的主動性和積極性，在以后的工作中還應繼續(xù)保持和發(fā)揚。教學，學員在基本的布局方面有了很大的提高，在學校組織的展示活動中充分展示了出來，中期主要從基本戰(zhàn)術(shù)著手，教學生怎樣來在防守的同時來進攻對方，在象棋的對弈中，分為開局、中局、和殘局三個階段，如果說開局是全局的基礎，直接影響后中，殘局的發(fā)展形式，那么中局，特別是殘局更是全局勝負和最關(guān)鍵的組成部分?，F(xiàn)在，大家都以會用象棋來給自己的大腦做體操為榮。為了開展好我校象棋興趣小組活動，提高學生的走棋技能，讓學生在活動中體驗能力，產(chǎn)生對生活的熱愛，交待活動要求，鼓勵學生努力學練，講解了象棋基礎知識，并與學生交流體會。原來的成員大多已畢業(yè)，小組成員嚴重不足。六、今后的打算。為了盡快組建國際象棋興趣小組，參加區(qū)級比賽，輔導教師由中國象棋輔導教師兼任，以書為師，現(xiàn)學現(xiàn)教。五、今后工作方向。在活動過程中，我們以練習為主，老師講解輔導為輔，使學生在實踐中體會理論知識，提高棋藝。之后重點學習一步、兩步殺王技巧和開局基本原則，較熟練地掌握一兩種常見的開局方法。總之，經(jīng)過一學期的活動，豐富了校園文化生活，提高了學生文化素質(zhì)，使學生身心朝更加健康的方向發(fā)展，最終使他們的各項素質(zhì)邁向了一個新的臺階。特別是在學習各種殺法的時候，老師面對各種各樣的殺法布局時，學生能夠積極的進行思考，而且能夠想出許多讓我意想不到的招數(shù)。在比賽中，選手們不畏強手，沉著勇敢，特別是最后一輪比賽，選手水平接近，我校黃先耀等五位同學獲得了參加晉江市中國象棋比賽的資格。主要問題一是基礎薄弱，學生參與面窄，影響小。好在隊員興趣濃厚，專心學習，自覺訓練，情緒高漲。繼續(xù)在以后的工作中開展各種競賽活動，培養(yǎng)學生的素質(zhì)。然后給他們講解了小組活動的意義，明確了目標，安排了活動內(nèi)容，依次是象棋知識基礎知識的講座，入門知識講解，走棋技法等，每周星期五在六年級一班教室進行。學生比前有了明顯的變化，也吸引了更多的學生報名參加。男子陶冶、何暉和彭少華，女子張力文和朱嬌嬌，其中陶冶、何暉是我從四年級就開始帶的，經(jīng)過三年的訓練，棋力水平已經(jīng)超過了上次我校參賽的男選手，女子水平也較上次參賽時有了提高。在教學中發(fā)現(xiàn)學生的水平層次不齊，給教學進度帶來不變，這樣就把學生分成幾個小組來進行教學，取得的了很好的效果。在活動舉行過程中，隨機應變，尊重參賽者意見和建議，及時調(diào)整活動方案，達到最佳效果。（3）象棋興趣小組的管理要做的再細、再認真一些。開展的競賽活動。正是通過這些努力，讓會員們了解象棋、學會下棋、提高棋藝的想法才得以逐步實現(xiàn)，與此同時協(xié)會的工作也受到了會員們的肯定。象棋興趣小組活動總結(jié)篇五xx年的下半年，學校的社團部發(fā)展成為了社團聯(lián)合會，在這種整體發(fā)展的背景下，象棋協(xié)會也發(fā)生了巨大的變化。我們首先將中國象棋小組分為兩個不同層次的小組：即陶冶、何暉等已經(jīng)有較好基礎的學生為一組、其他如王建業(yè)、李杰等學棋時間短的學生為一組。雖然他們的年齡存在很大的差異，水平也高低不一，但他們學習情緒高漲，對該活動有著濃厚的興趣。一學期來，繼續(xù)奉行著