【正文】 ?！獛熣f：“現(xiàn)在我先和小朋友一起來試試這三個信號燈應(yīng)該做出怎么樣的動作？”（邊念兒歌邊做動作）幼兒操作——師說：“接下來請小朋友來表現(xiàn)了！”幼兒學(xué)念兒歌，教師在相應(yīng)的地方出示紅燈、綠燈、行人的信號牌，以幫助幼兒記憶。”師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？（三）小結(jié)：我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。二、紅綠燈圖片展示。（背景音樂——《汽車開來了》）六、結(jié)束部分。引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。是生活中的導(dǎo)向標(biāo)。通過此次活動，幼兒了解了交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系，初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高了自我安全防護能力。師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。車輛順利通行，人們的生命安全，更離不開交通警察。二、認(rèn)識一些常見交通標(biāo)志及其重要性。我及時介入轉(zhuǎn)移其行為，讓他看清交警的指揮手勢及紅綠燈。心理：觀察馬路上的交通標(biāo)志。⑶ 警示標(biāo)志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標(biāo)志，警示標(biāo)志就告訴人們此處危險要注意，要遠(yuǎn)離?；顒幽繕?biāo)：讓幼兒在風(fēng)趣、幽默的故事中感受交通標(biāo)志的作用大，初步培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。一輛霄幼接送車(用kt板制作)。(觀看錄像)看完錄像后，你想告訴大家什么?(二)出示照片，交流感受〖過渡〗是呀，交通事故非?？膳拢t使人們肢體致殘，大則危及到人們生命安全，我們騎自行車時必須要注意安全，遵守規(guī)則。請黃隊回答4兩小題。再看右邊是否有來車，沒有來車時就可以安全橫過道路了。，組織幼兒開展交通安全知識教育活動。下面就請小朋友根據(jù)老師給你圈出來的重點再讀一遍。【教學(xué)難點】認(rèn)識交通標(biāo)志牌，掌握其用途。 引導(dǎo)幼兒初步運用較完整、連貫的語言看圖講述故事內(nèi)容，發(fā)展幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力。(四)游戲：“交通安全伴我行”師：孩子們交警阿姨看到你們這么聰明，想和我們一起做游戲，你們高興嗎?我們就請交警阿姨作我們的現(xiàn)場指揮，幼兒根據(jù)自己的意愿選擇不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，進行現(xiàn)場指揮，在音樂伴奏下，展開游戲，提醒幼兒遵守交通規(guī)則，觀看指揮手勢進行行駛。播放課件，認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說說它們的用處等?；脽簦撼Ｒ姷慕煌?biāo)志、故事《兔子先生去散步》活動過程：一、動畫故事《兔子先生去散步》。小結(jié)：小朋友記得真準(zhǔn)確，老師獎勵你們看一段動畫片，動畫片里有交通標(biāo)志，看誰先說出來。二、展開(一)觀看情景表演，引起幼兒思考(注意提醒：又發(fā)生了一件事情)(表演內(nèi)容：a、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生。（背景音樂——《汽車開來了》）六、結(jié)束部分。二、紅綠燈圖片展示?！睅焼枺哼@樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？（三）小結(jié)：我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。并認(rèn)讀兒歌。我認(rèn)識的交通標(biāo)志一、音樂活動導(dǎo)入。教學(xué)圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、a4白紙若干、油畫棒每人一盒（一）放音樂帶領(lǐng)幼兒玩“開汽車”的游戲，引出課題。認(rèn)識黃燈——你們知道黃燈眨眼睛，又是告訴我們什么？（幼兒自由講述）——原來呀，黃燈亮?xí)r，要停下來等一等，如果已經(jīng)走在馬路上，就要加快腳步趕緊走到馬路對面去。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。師說：“今天我們就要來認(rèn)識一下馬路上會眨眼的紅綠燈，好嗎？”它有幾種顏色？（一般都有三種顏色：紅色、綠色和黃色）認(rèn)識紅燈——你們知道紅燈眨眼睛，是告訴我們什么？（幼兒自由講述）——哦。激發(fā)幼兒主動關(guān)心別人，愿意做一名文明小乘客。在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的`事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車規(guī)則。2?！谝魳仿曋?，幼兒與教師一起開汽車進入游戲場地。師：有一群鄉(xiāng)下老鼠要到城里去，我們出發(fā)去看看吧。五、游戲：文明小司機師：我們今天學(xué)習(xí)了這么多交通標(biāo)志，我們來做一個游戲——文明小司機。心理：觀察馬路上的交通標(biāo)志。⑶警示標(biāo)志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標(biāo)志，警示標(biāo)志就告訴人們此處危險要注意，要遠(yuǎn)離?；顒幽繕?biāo)：讓幼兒在風(fēng)趣、幽默的故事中感受交通標(biāo)志的作用大，初步培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。老師自彈自唱一遍，讓幼兒說說歌曲的內(nèi)容，幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。學(xué)習(xí)基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。男孩扮演小司機，女孩扮演小學(xué)生，看信號過馬路。警察：孩子們，剛才你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規(guī)則，認(rèn)識了不同的交通標(biāo)志，現(xiàn)在，阿姨給你們做幾個常見的指揮手勢(直行手勢、停止手勢、左轉(zhuǎn)彎手勢、右轉(zhuǎn)彎手勢)。 引導(dǎo)幼兒討論遵守交通規(guī)則的重要性，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。思想目標(biāo)：使學(xué)生明白要全面建設(shè)小康社會，需要加強對社會成員的交通法規(guī)教育，共同創(chuàng)設(shè)良好的交通環(huán)境。請大家接著看[在道路兩端分別再加上家、工廠、自行車](生演示)你學(xué)得可真不賴，自行車的確應(yīng)該在慢車道上靠右行駛。(2)學(xué)會看交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則。為了讓安全時刻圍繞著我們，就讓我們把安全知識、標(biāo)語記下來，時刻提醒自己和我們身邊的人，拿起你的筆，動手寫一寫吧。不準(zhǔn)騎車追趕。投影儀。幻燈：常見的交通標(biāo)志、故事《兔子先生去散步》活動過程：