【正文】 這些學生，要多關愛和了解他們，多和家長溝通，多關注他們的需求，根據學生的不同情況采取合適的教育方法！在平常教學中，遇到犯錯誤的學生，我們要用適當的方式方法去懲罰與獎勵學生，關注學生的身體健康，不傷害學生的自尊心，做到獎懲有度，關注學生的感受，更好的幫助學生成長。新班主任培訓心得體會和感悟篇二近日，我參加了一次新銳班主任培訓，這是我作為一名新任班主任的第一次培訓，對于我來說充滿了新鮮感和期待。只有通過與家長緊密配合，班主任才能更好地幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，實現學生的綜合素質提升。其次，數學班主任要具備有效的教學方法和教學技能。通過這次數學班主任培訓，我深刻認識到數學班主任工作的重要性，并實踐了一些有效的教學方法和教學技巧。確實作為班主任，我們的任務不只是讓這一階段的孩子畢業(yè)，而是讓他們在這一階段有更好的發(fā)展。這次培訓的主要內容涉及數學教學理論、常見問題解決方法以及教育心理學等方面。通過數學班主任的培訓，我不僅學到了豐富的知識和經驗，還得到了寶貴的鍛煉機會。提高個人學識方面的素質：要有扎實的專業(yè)知識，自覺堅持繼續(xù)教育，不斷更新知識，始終站在教育知識的前沿，掌握教育科學理論，把理論應用于實際工作中去。愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。三、教育思想。入職以來，這是第二次參加如此大規(guī)模的培訓，培訓時間雖然短暫，但是我的內心卻充盈著沉甸甸的收獲。因為注意力就像陽光一樣，我們關注什么，什么就會生長；我們忽略什么，什么就會枯萎。在學生努力幾天，學習效果不太明顯，將泄氣還未泄氣時，他就會像種樹人再次給受傷的小樹打繃帶一樣，再次出現，給學生講故事，鼓勵學生，激勵學生繼續(xù)努力。同時，我也將根據班級的具體情況，不斷調整和適應自己的工作計劃，不斷提高教育工作的質量和水平。學生的身心健康、自我價值、學習和生活問題都可能會給班主任帶來不小的壓力。學生是教育的對象，熱愛學生是班主任成功的關鍵。這對低年級的學生來說是很大的促動，對于那些平時難于管理好動不守紀律學生，在他們的管理中會出現不遵守紀律，不按時完成作業(yè)不積極參加活動，不認真做操的學生的確會令人生氣心煩，這樣聯(lián)想到自己平時的表現就會感覺到慚愧，在以后就會多加注意少犯錯誤，服從管理，遇到問題時先由學生說出解決的辦法，老師給予正確的引導，再去處理，這樣不僅可以鍛煉他們的能力，還可增強他們的信心，強化他們的組織紀律性，有了一定的約束能力，這種管理模式充分發(fā)揮了同學之間的合作精神，充分利用了不同個性學生間的互補性，能有效地促進個人與集體的同步發(fā)展。在交流互動的環(huán)節(jié)中，我與許多來自全國各地的數學教師交流了自己的教學經驗和困惑，獲得了他們的指導和幫助。新班主任培訓心得體會和感悟篇五數學是一門重要且復雜的學科，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的數學教師隊伍對于提高學生成績和培養(yǎng)創(chuàng)新思維至關重要。班主任的責任心體現在上對學校負責，下對學生負責兩個方面。作為學生的引路人，數學班主任應與學生保持良好的關系，了解學生的學習情況和困惑，為他們提供及時的指導和幫助。數學作為一門嚴謹性極高的學科，對班主任的數學水平要求也很高。再次，家校合作是班主任工作的關鍵。其中每個溝通技巧都非常實用，值得班主任老師借鑒。在那本書中作業(yè)也寫到“當你意識到這個偉大的法則，你就會意識到自己擁有多么不可思議的力量，竟然能夠把自己的生命“想”出來。在班會課中教師應充分發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生成為班會的主人。本次進修學校邀請省內外知名教育專家、一線教育名家為我們帶來了幾天精彩的小學班主任專題教育講座，讓我們更深一步的了解了班主任工作，為我們下一步的工作提供了切實可行的行動方案！本次課程讓我收獲最大的一點是建立起了一個長遠且宏大的班級管理意識。接下來我就這幾節(jié)課的培訓再進行一個深入的總結：馮老師在關于《重構班級公共生活的德育價值》的講座中，圍繞兩項制度、三大平臺闡述了班級生活制度，家校共建制度。教師的品味在于內外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升，修煉、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。對于“問題學生”的關懷與理解，作為老師要有耐心要細致，在關注班上大多數學生心理健康問題的同時，也要關注到特殊的孩子，積極地去疏導與引導，同時與家長溝通共同配合。在這次培訓中，我學到了很多班主任的職責和方法，也深刻體會到了班主任的重要性。最后，教育教學是一名班主任的根本職責。數學作為一門抽象的學科，對教師的教學方法和技能要求很高。同時，我也提高了自己的組織管理能力和談話溝通能力，對于今后的教學工作有了更多的信心和熱情。二、熱愛每一個孩子。通過專題講座、小組研討和交流互動等形式，我了解了一些新的教學理念和方法。我相信，只要我不斷學習和實踐，不斷總結和完善自己的教學方法，一定能夠成為一名優(yōu)秀的數學班主任，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。班主任必須是一位稱職的優(yōu)秀教學工作者，要求班主任必須有精深的專業(yè)知識，必備的教育學科知識，廣博的科學文化知識，還必須具備相應的能力，如：準確生動的語言表達能力，完整的課堂教學組織能力，對學生進行個別輔導能力，自我調控能力等。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。教育思想是班主任必備的素質之一。每一次學習都是對自己的一次鞭撻，看著報告人一個比一個年輕，一個比一個老成，內心不免有些羨慕，當然我也知道成功的背后“浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”，而我要做的就是吸取他們的人生閱歷來輔佐自己第一年的班主任工作，接下來我將談一談大會上段惠民老師的精彩報告給我?guī)淼膯l(fā)和建議。他把這些生活感悟運用到自己的教育中。不怕麻煩。在培訓結束后，我將充分利用所學知識，從工作實踐中不斷提高自身的工作能力。班主任的工作往往意味著要承擔很大的心理壓力。其次，熱愛學生。比如說，在擔任班主任的期間，可以在班內組建合理的組織體系，班委要求班干部的穩(wěn)定性與流動性的統(tǒng)一，除了安排了班委以外，還可以增加了一名流動的值周班長，每周輪換一次，給每一位同學都創(chuàng)造一個機會，讓他們參于班級管理，使每一位同學都有