【正文】 ，《語(yǔ)文教育與文學(xué)素養(yǎng)》。分三個(gè)階段進(jìn)行：（一）準(zhǔn)備階段（20xx年4月—20xx年5月）課題申報(bào)。（3）課外名著閱讀的時(shí)間、地點(diǎn)、方式對(duì)閱讀質(zhì)量的影響以及對(duì)閱讀形式、過(guò)程的監(jiān)控的研究。實(shí)踐意義和價(jià)值①提高農(nóng)村中學(xué)生課外名著閱讀的水準(zhǔn)和效果，提高他們對(duì)各種讀物的鑒賞能力，提高閱讀品位，進(jìn)而促進(jìn)其個(gè)體素質(zhì)的優(yōu)化。學(xué)習(xí)是解決其他問(wèn)題的基礎(chǔ)，除了知識(shí)的累積外，更多地有提高人的辨識(shí)能力、推理能力、想象力和創(chuàng)造力等方面的作用，對(duì)學(xué)生而言，通過(guò)新型作業(yè)，可以促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高和全面發(fā)展，從而提高教學(xué)水平和效益。組織課題組教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，參閱相關(guān)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源與教學(xué)報(bào)刊雜志，研究與課題相關(guān)的材料，制定研究方案與階段研究實(shí)施計(jì)劃。方式方法多種多樣，學(xué)生只要有朗讀興趣了，才會(huì)接受教師的指導(dǎo)。小學(xué)語(yǔ)文課題研究開(kāi)題報(bào)告篇一目前學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，能真正的做到有效閱讀，體現(xiàn)閱讀的價(jià)值的學(xué)生很少，很多學(xué)生有閱讀興趣而未能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，好書(shū)讀了但并沒(méi)有什么收獲；部分學(xué)生有閱讀數(shù)量而無(wú)閱讀品位。（1）學(xué)生方面通過(guò)有效的方法指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。：《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》、閱讀指導(dǎo)方面的理論書(shū)籍、學(xué)生課外讀物、名篇美文等書(shū)刊，是教師尋找理論支持和學(xué)生朗讀訓(xùn)練篇目的主要來(lái)源。新課程實(shí)驗(yàn)中作業(yè)的設(shè)計(jì)應(yīng)是開(kāi)放的，應(yīng)努力實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外聯(lián)系，校內(nèi)外溝通，學(xué)科間融合，讓作業(yè)成為培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生能力的一座橋梁，從而優(yōu)化語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境。作業(yè)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)針對(duì)性，突出開(kāi)放性和探究性，適合不同層次學(xué)生的發(fā)展需求，要按照教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)和智能體系，分類設(shè)計(jì)，如分析型作業(yè)、觀看型作業(yè)、口述型作業(yè)、研究型作業(yè)等，培養(yǎng)觀察、分析、動(dòng)手、創(chuàng)造、綜合等能力。通過(guò)家訪、問(wèn)卷調(diào)查、隨機(jī)抽查、學(xué)生訪談等多種方式，了解學(xué)生課外名著閱讀的現(xiàn)狀，研究分析當(dāng)前農(nóng)村初中生開(kāi)展課外名著閱讀過(guò)程中存在的問(wèn)題及原因。讓學(xué)生在閱讀名著課外書(shū)的時(shí)候，將自己感興趣的文章摘抄下來(lái)，并進(jìn)行裝飾，設(shè)計(jì)成一張整潔、美觀、有創(chuàng)意的手抄報(bào)，展覽給同學(xué)們看。（三）結(jié)題階段（20xx年5月—20xx年6月）完成課題研究工作，進(jìn)行結(jié)題，做好課題研究成果的總結(jié)，分析課題實(shí)驗(yàn)的效果，申請(qǐng)驗(yàn)收，為課題研究的進(jìn)一步推廣積累經(jīng)驗(yàn)。研究安排與預(yù)期成果20xx年4月—20xx年5月調(diào)查分析農(nóng)村中學(xué)生名著閱讀現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告負(fù)責(zé)人：高書(shū)芬20xx年9月—20xx年10月心得匯編開(kāi)展課外名著閱讀活動(dòng)的理論學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)人：張永豐20xx年11月——20xx年12月采蜜集手抄報(bào)名著閱讀活動(dòng)內(nèi)容匯編負(fù)責(zé)人：任治國(guó)20xx年2月——20xx年4月反思、總結(jié)中期實(shí)驗(yàn)報(bào)告負(fù)責(zé)人：程海青20xx年4月——20xx年6月活動(dòng)展示學(xué)生名著讀書(shū)活動(dòng)展示負(fù)責(zé)人：郭俊霞中華人民共和國(guó)教育部，《九年制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》。引導(dǎo)學(xué)生把書(shū)本上精彩的字、詞、句、段、篇以“采蜜集”、閱讀賞析、書(shū)簽、讀書(shū)卡片等