【正文】 集體活動，并注意活動場地的選擇。做了錯事，也不必沮喪，改了就好。，學會作自我控制，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動。，要向老師問早、問好。努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進幼兒健康的發(fā)展。注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。(2).愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動。遵守規(guī)則，行為正確，有較強的自護能力。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認識和感受。主動參與自制樂器，辨別樂器的音色。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。正確書寫阿拉伯數(shù)字6—10，培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習慣。人際交往。正確認識自己，能較客觀地評價自我。能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定的情節(jié)。進一步養(yǎng)成對集體和樂器負責的積極情感。每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊。（二）觀察、講述、繪畫特色。另外用游戲形式訓練幼兒注意力、培養(yǎng)興趣。組織班上教師及時整理班上材料，檔案，保管好班級財產(chǎn)。他們對我們這個集體還不熟悉，正在適應(yīng)階段。大班班主任工作計劃秋季學期篇九隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學期又來臨了，促進幼兒全面和諧地發(fā)展，特擬定工作計劃如下：本班幼兒有x名是從中一班升上來的，x名幼兒是新插入我班的，共有幼兒x名，男孩x名，女孩x名。利用班級宣傳欄、成長的故事、博客、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家長積極聯(lián)系，及時向家長匯報幼兒在園的情況；發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題，和家長交換意見并相互配合，共同面對。努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進幼兒健康的發(fā)展。隨便下位，隨便講話，坐不住等情況時有發(fā)生。有個別孩子的突出行為，要與家長進行深入溝通。孩子上廁所，喝水，睡覺都有老師看護。每天發(fā)校信通，告知家長當天所學內(nèi)容以及當日作業(yè)。，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。，加強幼兒游戲的常規(guī)指導(dǎo)。有些家長缺少和老師交流。三，教育工作。建立合理的活動的規(guī)則，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。（一）班級管理：每周召開一次班務(wù)會，反饋前周工作情況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。開展每天我講述活動說悄悄話活動設(shè)置悄悄話明星欄，組織幼兒進行談話活動，培養(yǎng)他們在集體面前談話交往能力。傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。結(jié)合教學主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。節(jié)奏活動。幼兒能合理安排畫面，主體突出，并注意均衡與對稱的關(guān)系。有序地過障礙物。進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。社會領(lǐng)域：自信心培養(yǎng)。（2）、喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質(zhì)量。(3)、學習用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，積極、熟練地使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。能在有間隔的物體上走。(3).知道中國是一個多民族的國家，尊重少數(shù)民族。，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案。(1).能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。，做好幼兒的保暖工作，加強戶外體育鍛煉。孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，保持公共場所衛(wèi)生。(二)游戲活動中。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告老師。，以防幼兒病從口入。利用班級宣傳欄、成長的故事、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家長積極聯(lián)系，及時向家長匯報幼兒在園的情況。和評價他人的能力有了增強，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定。二：保育、教育教學工作重點：目標：更新觀念，實現(xiàn)“幼兒園像我家”這一理念，逐步實現(xiàn)特色班級。尊重、信任幼兒，使孩子感到老師是朋友。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。這樣堅持幾星期，基本上有所改進。六、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。大部分幼兒有明確的是非標準，自我評價和評價他人的能力有了增強，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定。幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動。目標：更新觀念，實現(xiàn)“幼兒園像我家”這一理念，逐步實現(xiàn)特色班級。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進行有效的交往、合作、分享，能友好相處，講禮貌。能根據(jù)孩子學習特點進行活動引申。努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進幼兒健康的發(fā)展。我們對孩子既要關(guān)心愛護，也要嚴格要求，但愛和嚴都要適可而止。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。（二）老師要關(guān)注到每個幼兒的點滴進步，給予肯定，使幼兒感到自己的進步，從而培養(yǎng)自信心。大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進行有效的交往、合作、分享，能友好相處，講禮貌。發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題，和家長交換意見并相互配合，共同面對。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。，可以請老師來批評，但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍。，知道不應(yīng)該和同伴爭奪玩具或獨占玩具。，不能亂踩、亂折，不用手去搖晃小樹。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空。，加強幼兒游戲的常規(guī)指導(dǎo)。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學打好基礎(chǔ)。(2).喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。能關(guān)心、愛護自然環(huán)境。健康領(lǐng)域：身心保健。熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。進一步引導(dǎo)幼兒學習根據(jù)畫面需要，恰當運用各種顏色，并學習色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。(4)、進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動。給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學打好基礎(chǔ)。數(shù)學領(lǐng)域：引導(dǎo)幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分的關(guān)系。（1）、熱愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。手工。積極參與節(jié)奏活動，學習更多樂器（鈸、鑼等）的基本演奏方法。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。部分幼兒膽小怕生不夠自信大膽的表達自己的想法及需求。鼓勵幼兒隨意表達自己的想法和所見所聞。對班級的各項工作做到有商量，有計劃，三位教師達成一致，共同教育幼兒促進幼兒健康成長。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發(fā)展。(1)在教學上我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫、交往、觀察、討論、解決問題的能力，都有了不同程度的提高，但幼兒在數(shù)學水平、書面語言水平相對于其他方面的能力來說是稍弱的，所以本學期，還將加強幼兒數(shù)學能力、書面語言能力的培養(yǎng)，把數(shù)學活動和語言活動作為單獨的活動來開展。本學期是孩子入小學前的關(guān)鍵一年，我們希望能從多方面入手，加強孩子的綜合能力培養(yǎng)，具體措施如下：，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法，共同開展好工作。孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。以便家長在家對孩子進行輔導(dǎo)。力求安全第一。給孩子一個客觀評價。所以有許多孩子在暑假一個月的時間還沒有養(yǎng)成良好的上學上課習慣。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。從數(shù)學的趣味入手，加強個別指導(dǎo)，減少能力差異。大班班主任工作計劃秋季學期篇八班級概況:升入大班，我們班有了很大的變動，首先是老師的變動，其次是孩子的轉(zhuǎn)學和新生的加入。相互交流經(jīng)驗，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。這種成就感能幫助幼兒繼續(xù)學習、保持注意力。四、在全面的基礎(chǔ)上，本班想突破的新特色：（一）興趣閱讀特色。要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎(chǔ)。進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與，集體設(shè)計演奏方案。能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細節(jié)。按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。（3）、遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試。學習6—10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。結(jié)合教學主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。積極參與節(jié)奏活動，學習更多樂器(鈸、鑼等)的基本演奏方法。手工。能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。(1).熱愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。(或組成)一組物體(610)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。善于發(fā)現(xiàn)