【正文】 級新授課時間為35周，復習時間為兩周，另外兩周為機動時間。素質教育在上個世紀被提出來，到現在經過全國各地無數仁人志士的探索，已經取得了很大的成績，但是隨著時代的發(fā)展素質教育的內涵也在發(fā)生一些變化。這是中國共產黨領導下的中國教育對中國老百姓的承諾，也是中國教育的根本，更是中國教育的未來。我想國家的立場觀點就是我們每一個人的立場觀點。比如說愛國、創(chuàng)新等、我們的孩子要想在未來社會上成為弄潮兒那就必須具備創(chuàng)新能力。讓我明白了教學方式的確立要在教學的各個環(huán)節(jié)中體現出來，有助于學生發(fā)揮各方面能力，促進學生全面發(fā)展。語文課程標準提出培養(yǎng)學生四個方面的核心素養(yǎng)：文化自信、語言運用、思維能力、審美創(chuàng)造。語文新課標明確說到“各個學段要重視朗讀和默讀。新課標對于課外閱讀進行了透徹的論述：從課程理念到階段教學目標，課標有多處涉及課外閱讀問題，凡是論及閱讀教學，幾乎都包括了課外閱讀。 學習語文正如呂叔湘說的：“三分課內”、＂七分課外”，激發(fā)閱讀興趣，加強閱讀的指導、交流、展示。讓家長了解孩子書寫的近況，定時給家長以書信的形式交流、表揚孩子書寫。學而思、思而行、行則成。新課標要求全面提高學生的語文素養(yǎng)，要求學生擴大知識面，要求課堂教學中師生互動等，我將根據新的語文能力實踐系統(tǒng)，致力于學生語文綜合素質的提高，促進語文課程的呈現方式和學生學習方式的轉變，確立學生在學習中的主體地位，努力給學生創(chuàng)造一個有利于素質教育的空間。此次新修訂的《語文課程標準》，對于堅定文化自信，在總目標中尤為凸顯。對姿勢、習慣的要求是史無前例的，前所未有的。對課外閱讀取得一定成績的學生，教師要及時地鼓勵，讓他們體驗成功的喜悅。的本質在于運用語言文字進行表達和交流，有話則長、無話則短。第一、第二、第三學段，要在每天的語文課中安排10分鐘，在教師指導下隨堂練習，做到天天練。建立和形成發(fā)揮學生主體作用的開放性教學，是促進學生在教師的指導下主動地富有個性地學習的關鍵。新課標要求全面提高學生的語文素養(yǎng)，要求學生擴大知識面，要求課堂教學中師生互動等，我將根據新的語文能力實踐系統(tǒng)，致力于學生語文綜合素質的提高，促進語文課程的呈現方式和學生學習方式的轉變，確立學生在學習中的主體地位，努力給學生創(chuàng)造一個有利于素質教育的空間。人文積淀、人文情懷、審美情趣、理性思維 、批判質疑、勇于探究、學會學習、勤于反思、信息意識、珍愛生命、健全人格、自我管理、社會責任、國家認同、國際理解、勞動意識、問題解決、技術運用。有很多人在問，教育和時代的關系是什么？我想教育一定是反映時代特征，彰顯時代特點的。中國的教育要實事求是，就應該扎根中國大地。小學階段過于提高數學或英語，乃至于是抬高數學或英語學科的占比，一定會影響其它學科的學習。但是在樹人上有一點，那就是十年樹木，百年樹人。在去年重新修訂，再次將黨的教育方針落實為國家法律規(guī)范。以人民為中心，扎根中國大地辦教育?！墩n程方案》只是與時俱進，解放思想，實事求是，并且這十二個字也是我們馬克思主義的特點之一。這是不對的，幼小銜接是一種生活的向往，學習能力的提升，個人習慣的培養(yǎng)，絕對不是將下一學段的內容在上一學段開始教學。在實事求是的觀照中進行君臣佐使的搭配，但是絕對不能因為一時的治療，而將藥物進行隨意的調換，或者將某一味藥去除，再把其中的一味藥物的量巨大化。如果我們的教育人民不滿意，這也是失敗的教育。有很多人反感衡水中學，但是你可知道衡水中學的五育并舉的大德育觀念。在這一篇章核心素養(yǎng)又一次被體現出來，而且是最直接的表明。比如說郎朗和潘石屹。更重要的是注重了學習方法和學習習慣的養(yǎng)成，并將其作為了學習目標。這就要求教師應從學生的生活經驗出發(fā)，創(chuàng)設與單元學習目標相關的真實且富有一定挑戰(zhàn)性的任務。課標23頁還指出：要重視培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品味。 閱讀教學在自己的課堂中也應適時地進行，進行閱讀的根本目的是培養(yǎng)和提高學生的閱讀能力，而閱讀能力的核心是理解。注重寫字質量，切實提高書寫水平，避免大量、機械的書寫訓練?！读x務教育語文課程標準(20xx年版)》核心素養(yǎng)強調的是：文化自信，語言運用，思維能力，審美創(chuàng)造，這四個方面屬于一個整體，也就是缺一不可。學的方式轉變可以理性地在課堂中呈現，證明教的方式轉變，證明教師新理念的真正樹立。把課標學習與教材教法研究結合起來；要鉆研新教材、理解和把握新教材，用好新教材；要重視教學反思、個案研究和收集；要牢記驗證課標和檢驗教材的實驗任務。具備良好的語感，能有效交流溝通，對國家通用語言文字有深厚情感。是第一學段的教學重點，也是貫穿整個義務教育階段的重要教學內容。因而，教給學生閱讀的方法是學生理解閱讀內容的有效途徑。加強對課外閱讀的指導，開展各種課外閱讀活動，創(chuàng)造展示與交流的機會，營造人人愛讀書的良好氛圍。新課標的提出也為雙減政策深入實施提供了課程依據和專業(yè)支撐。新課程倡導自主、合作、探究的學習方式，一些教師片面地理解為不合作不探究就不是新課程。他的理由是英國的鋼琴課開設不全等。這一行動就是對立德樹人的具體延伸。衡中的德育也是可圈可點。老百姓和人民是有交集的，也有不同的。這樣的