【正文】 論學習需要進一步深化。 工作上急于求成，具體安排上不夠周密，注重成果多，關注過程少。存在著應付以求過關的想法，有享樂主義傾向。，過多注重業(yè)務工作，對上級部署的各種學習教育活動，統籌不好，力度不大，雖然也提出了一些見縫插針、靈活安排的措施，但推進力度不大，效果不明顯。比如，對自己分管的、等工作，滿足于上級安排和我提的要求，不能夠主動思考工作的開展，工作不成體系。，工作上有時憑經驗，對一些事關發(fā)展大局的重大問題缺乏理性思考和總體把握。但是工作經驗較少還需要進一步鍛煉。團結同學，樂于助人。工作上本職工作和組織上交給的其它任務都完成得較為出色。同志主動協調，有效溝通，團結協作的意識不強，好單打獨斗，單兵作戰(zhàn)，在大局和全局中謀劃工作的意識還需要提高。同志作為黨委主要領導，民主集中制執(zhí)行不夠嚴格，常委會前留給委員研究醞釀的時間較短，導致委員對部分議題因缺乏充分研究思考，而不能提出有價值的意見。同志政治理論方面看得少，知識鉆研不夠，對掌握更多知識的重視性認識不足。4同志民主集中制落實不到位，“三重一大”落實不到位，一些重大事項沒有及時提交。對分管科室人員的管理和監(jiān)督不夠。存在對一些敏感問題缺乏政治警惕性的問題。深入調查研究不夠，制定措施不夠接近實際，不具有操作性。在與班子其他成員工作合作和溝通交流中，存在礙于情面，不指出其問題或做事不得罪人的情況。同志創(chuàng)一流、走前列的沖勁后勁還不足。，不重視學習。比如對意識形態(tài)重視就不夠，在會上就公開講過，我們是內陸地區(qū)，不是邊境地區(qū)，不是重要宗教地區(qū)，意識形態(tài)工作壓力不大，沒什么大問題。，對理論學習不夠重視，導致指導開展工作“底子”不厚、本領不夠、基礎不牢。，抓思想政治工作缺乏時效性，思想政治工作內容不豐富，形式不豐富，比如，黨員“三會一課”與業(yè)務會合并在一起。2. 工作中創(chuàng)新意識不強，組織教師學習的方式方法再多樣化，抓黨建促發(fā)展的優(yōu)勢發(fā)揮不明顯，黨員模范作用不夠彰顯。沒有很好的規(guī)劃整體學習內容，隨意性大，學校時間偏少，缺少宏觀形勢分析和理論講座，不利于老師們開拓視野，轉變觀念，不利于思想政治素質的整體提升。重布置輕落實，工作不細致；工作時緊時松，有時凸顯被動，案頭工作不足。，不同程度地忽視了政治理論學習。、蜻蜓點水，對群眾的所需所求不能全面掌握，對他們反映的問題有時解決得不夠周全及時。在學懂、弄通、做實上下功夫不夠。，官僚主義的問題。作為書記抓黨建工作是一項基本職責，作為黨組書記，在會上經常強調重視黨建，要以黨建工作作為統領，但是并沒有像抓行政工作那樣進行認真思考，對黨建工作整體投入精力不夠，在把握黨建規(guī)律性上缺乏深入思考研究，習慣用行政思維來指導黨建工作。同志在無私奉獻上做得還不夠好，有時還有患得患失的情緒等等。8同志對黨的創(chuàng)新理論學原著不夠，沒有經常學原文、讀原著、悟原理，許多時候淺嘗輒止，與實際工作“兩層皮”。7同志全局意識不足，缺乏“一盤棋”思想，主動思考不夠，很少發(fā)表建議意見，征求意見時，基本上是一味的認同。對單位整體工作了解不多，有群眾上門反映問題或采取較為激烈的方式時，辦法不多，總要依靠科長解決問題。同志存在黨性錘煉不過硬，理論武裝不自覺的問題，多以學習組織上安排的內容，用筆記字數衡量學習效果，撰寫學習心得體會不求質量，黨性修養(yǎng)內化于心外化于行做的不徹底。5同志深入基層的主觀意識不夠強，還有浮于表面的現象，將自身工作和居民需求、社區(qū)需要結合的不夠緊密。同志平時忙于機關事務，下基層指導少。同志接受新事物的速度不夠快，不重視學習。1同志對組織生活重要性認識不足。同志學習積極性有待增強。生活上養(yǎng)成良好的生活習慣，不斷地充實自己，完善自己，不斷提高精神追求。觀，政治方面把握、辨別力、敏銳性等。但是平時做事太注重于細節(jié)，有可能忽視了對整體的把握。，學習上“擠”和“鉆”的精神有所放松，工作上有時憑經驗，對一些事關發(fā)展大局的重大問題缺乏理性思考和總體把握，用理論指導實踐的能力有待于進一步加強。在抓干部隊伍建設方面缺乏思考和研究，缺乏有效方法措施。“一崗雙責”意識不到位。有時只顧忙于工作，自覺主動擠出時間學習不夠，特別是對理論學習不夠系統，學習還浮在表面，還沒有達到精益求精。也存在公車私用現象。但對黨的有些內容學習不扎實，需要繼續(xù)加強學習黨的理論知識，提高鉆研精神。，上進心強，有良好的交際技能。生活上養(yǎng)成良好的生活習慣，不斷地充實自己，完善自己，不斷提高精神追求。觀，政治方面把握、辨別力、敏銳性等。但是平時做事太注重于細節(jié)，有可能忽視了對整體的把握。但是平時做事太注重于細節(jié)，有可能忽視了對整體的把握。但黨的理論知識學習不夠，有些內容學習不扎實，繼續(xù)加強黨的理論學習。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。同志工作上有積極的工作態(tài)度，勇于挑重擔，愿意和能夠在沒有監(jiān)督的情況下勤奮地工作。同志工作上公正嚴明，上進心強，有良好的交際技能。組織生活互評批評意見條篇二同志生活上尊敬師長，團結同學，工作上樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友，思想上堅持四項基本原則，注意學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的基本知識，但是在為人處事方面經驗不夠。同志工作上公正嚴明，上進心強，有良好的交際技能。但是理論學習需要進一步深化。思想上堅信共產主義一定能夠實現，并決心為之奮斗終身。，尊重領導、團結同志。習慣于當“甩手掌柜”，分管工作指導不夠，抓的不細。組織生活互評批評意見條篇五“快餐”，以報刊、雜志、新聞為主要學習途徑，對黨的創(chuàng)新理論學原著不夠，沒有經常學原文、讀原著、悟原理，許多時候淺嘗輒止，與實際工作“兩層皮”。，對政治理論、法律知識學習不夠，有時候還講白話，念白字，有損自己的威信和形象。潛心思考，理論聯系實際、指導實踐，創(chuàng)新落實不多。組織生活互評批評意見條篇六同志生活上尊敬師長，團結同學，工作上樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友，思想上堅持四項基本原則，注意學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的基本知識，但是在為人處事方面經驗不夠。同志工作上公正嚴明，上進心強，有良好的交際技能。但是理論學習需要進一步深化。同志學習深度有待拓展。作為意識形態(tài)工作的具體負責人，對全市意識形態(tài)工作的檢查督促相對較少，應該多深入各單位、各部門，對意識形態(tài)工作多加指導。2同志理論學習不夠深入。用理論指導實踐的能力有待于進一步加強。銳意進取心不足，滿足現狀，在工作中有時有意識沒行動，有些工作既沒有意識又沒有行動。5同志在工作中聽分管科室匯報工作的時候多，下基層調研的時候少，對分管科室的履職情況了解不全面、不及時。有時考慮年齡大了，干工作一輩子了，到這就是最后一站了，不想再多得罪人，在處理問題時就低不就高。對政治理論學習重要性的認識不深，存在實用主義，用什么學什么，與工作關系密切就學，與工作關系稍遠的就不學。同志在干部使用上不夠科學，創(chuàng)新舉措少，有時只注重鄉(xiāng)鎮(zhèn)，不考慮全面、不注重統籌兼顧。，抓班子帶隊伍意識不強。比如，很多制度建立了，但是礙于情面，沒有嚴格執(zhí)行，制度紀律永遠約束的是老實人，對不遵守紀律的干部沒有任何懲戒，造成干部心里不服氣。思想上不夠重視，集體學習時被動參加，缺乏熱情，工作與學習矛盾突出，存在重工作、輕學習的思想，總是以工作忙、任務重、沒時間學為由，不能自覺靜下心來學習，沒有撰寫學習心得體會，導致了政治理論學習效果不明顯。作為宣傳部長，對全市意識形態(tài)工作的檢查督促相對較少，應該多深入各單位、各部門，對意識形態(tài)工作多加指導。對政治理論學習重要性的，存在實用主義，用什么學什么，與工作關系密切就學，與工作關系稍遠的就不學。進取意識和創(chuàng)新意識不強，習慣于用傳統思維和方法推動工作，對工作的超前思考謀劃不全面。對上級指示精神的精髓和方向把握不準，落實上打折扣。，應對工作任務越來越重，壓力越來越大時，有低落情緒，存在降低標準放松要求的狀況。，無形當中開拓創(chuàng)新意識受到束縛，工作習慣于按部就班，標準不高，創(chuàng)新不夠，辦法不多，滿足于四平八穩(wěn)，不出問題，只求過得去，不求過得硬。把“”作為全市工作的重中之重，這本來也是對的，但作為市委書記，應該兩手抓兩手都要硬。在抓黨風廉政建設上制度不健全，規(guī)范性建設意識不強，工作制度建設不健全，導致紀檢工作起不到應有的監(jiān)督作用。對一些工作滿足于會開了、部署過了，至于進度如何，有何困難，落實與否，缺乏盯住不放，缺乏不間斷檢查督導。同志落實上級決策部署效率和質量有待加強。7同志有“守攤子”思想，在工作中斗志有所弱化，存在不求有功但求無過的想法。對自己沒有更高標準、更高要求，缺乏超越自我的意識。干勁不足，動真格、出實招不夠，老是想著有一定資歷了，干夠這么多年了，年齡也不小了，享受一下算了。工作生活中，不愿觸及深層次矛盾，怕得罪人。同志在執(zhí)勤過程中表率作用還是不明顯，執(zhí)法執(zhí)勤時，大部分充當的是監(jiān)督指導的角色，自身參與、沖鋒