【正文】 操作》cai課件 2集（無菌技術(shù)操作、鋪床法）以及《 護理學基礎(chǔ)技術(shù)操作》系列教學片23集。當大家都對她失去信心的時候，我用一個平凡母親的話語去教誨她，點滴的浸潤改變她的思想。這些榮譽時刻都鞭策著我，讓我更加努力的為護理事業(yè)做出奉獻，為醫(yī)院的口碑做出貢獻。近幾年，不僅中醫(yī)科的護理文化建設(shè)搞得風生水起，而且圓滿的`完成了各項工作目標。20xx年初，護士長重申了各級護理人員職責，明確了各類崗位責任制和護理工作制度。在優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)方面，小組積極完善術(shù)前訪視與術(shù)后回訪，術(shù)前注重病人心理疏導以及和醫(yī)生的溝通，確保術(shù)前準備充分，手術(shù)醫(yī)生滿意以及手術(shù)病人的放心；術(shù)中注重病人安全與舒適，做到安全護航。如浙江省中醫(yī)院的蔡亞紅老師的中醫(yī)癌痛病房規(guī)范化管理，俞國紅老師的護理管理介紹，汪永堅老師分享的乳腺癌中醫(yī)護理臨床路徑實踐及效果評價，這些新的思維方法，是在既符合政策法規(guī)和規(guī)律，又充分結(jié)合自身實際的基礎(chǔ)上，直面現(xiàn)實困難，突破常規(guī)思路，創(chuàng)新解決問題的辦法，達到問題迎刃而解，效率不斷提高，成效事半功倍的效果。通過這次學習，各位老師引用古代文獻中的相關(guān)經(jīng)典，深入潛出得將那些刻板的文立文講解得生動有趣，我深刻地感覺到得自己的中醫(yī)理論水平和管理理論水平離工作實踐對自身提出的要求差距大。2，擁有一支專業(yè)的造口傷口團隊，造口傷口門診更深的使我認識到了護理的價值，因為et師具有自己的處方權(quán)，通過老師的授課，我們了解了如何對傷口造口進行護理，減輕病人的痛苦，有時，在一定程度上還可以解決某些醫(yī)療糾紛?；颊叩臐M意度就是優(yōu)質(zhì)護理開展效果的最有力評價指標，患者的滿意度直接與護士的工作成績掛鉤，這兩者相互促進，達到了很好的效果。沒有不優(yōu)秀的團隊，只有不優(yōu)秀的護理管理者。省人民醫(yī)院護理部李勇蘭主任講述《如何做一名新時期的優(yōu)秀護理管理者》一課時，講到關(guān)于護士職業(yè)禮儀時，她展現(xiàn)出的魅力，讓我們看到省醫(yī)護理團隊的朝氣蓬勃、積極向上的精神，從而認識到禮儀在護理工作中的重要性?！疤焓箯V播站”是病人得到健康教育的一大特色，將疾病知識或是飲食知識等進行匯編，每天早晨交接班后由護士通過廣播的形式宣教到各個病房，特別溫暖。你們，是省中最美麗的風景，是我們學習的榜樣。五是觀摩了中醫(yī)護理門診的開設(shè)，坐診，給病人予以全面的中醫(yī)調(diào)護，使中醫(yī)護理操作走出病房，走向門診，擴大的潛在的病人群體，為醫(yī)院、給自身帶來新的發(fā)展空間。二、增長了知識，提升了能力一是學習了很多中醫(yī)理論基礎(chǔ)疼痛方面相關(guān)知識，中醫(yī)經(jīng)典在護理中的應(yīng)用、手法通乳、中藥熱鹽包、腕踝針、藥罐等中醫(yī)特色護理技術(shù)臨床應(yīng)用推廣等，科學的護理管理及病人管理方法。在實際工作中，用自己的言行影響教導進修實習人員，培養(yǎng)她們對本職業(yè)的熱愛和嚴謹，能做到百問不厭，放手不放眼。護理骨干述職報告2篇最新2在這一年里，神經(jīng)外科小組成員在麻醉手術(shù)科科主任及護士長的領(lǐng)導下，本著“一切以病人為中心，一切為病人”的服務(wù)宗旨，較好的完成了布置的各項護理工作，完成了20xx年護理工作計劃。三、嘗試文化管理，力求做出特色多年的護士長經(jīng)歷，使我深切的體會到：對于一個團隊而言，規(guī)范其行為固然重要，但更重要的是要改變其思想，升華其內(nèi)心世界，要讓“護士長管理”這個外因，通過護士“個人素質(zhì)”的內(nèi)因起作用。護理事業(yè)是崇高而神圣的，護理工作是平凡而復雜的。在護理技術(shù)水平方面我也一直堅持不懈的學習，努力提高個人素質(zhì)，完善業(yè)務(wù)水平，在科室起到了先進帶頭作用。2008年參編人民衛(wèi)生出版社出版的本科配套教材《基礎(chǔ)護理技術(shù)操作指導》；2009年參編人民音像出版社出版的視聽教材《護理學基礎(chǔ)技術(shù)操作》（系列教學片）；2004年參與《護理學基礎(chǔ)》省級精品課程建設(shè)和2006年《護理學基礎(chǔ)》國家級精品課程建設(shè)。獲獎情況：2002年度獲四川大學青年骨干教師獎勵；2003年度四川大學“優(yōu)秀教學質(zhì)量個人三等獎”；2003年四川大學首屆中青年教師英語講課比賽優(yōu)勝獎；2003年度臨床醫(yī)學院“教學先進個人”； 2005年度四川大學華西臨床醫(yī)學院“學生心目中最優(yōu)秀的教師”等榮譽。作為課題負責人負責科研課題6項（其中省級科研課題2項，境外合作科研課題1項，院級科研課題1項，橫向科研課題2項），作為主要研究人員參與科研課題4項。1997年獲泰國清邁大學護理學碩士學位。（添加具體工作）?？偨Y(jié)示范病房運行一年來的工作經(jīng)驗及教訓，在此基礎(chǔ)上協(xié)助護士長繼續(xù)深入開展優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)，把各項基礎(chǔ)護理做實，避免流于形式；摸索與病人溝通的技巧，了解病人的需求，提供主動服務(wù)，提高病人的滿意度。在出現(xiàn)一些問題時主動承擔工作中的責任。哪個組的人均工作量多，哪個組就得到一定的獎勵?？梢酝ㄟ^業(yè)務(wù)學習，通過晨會提問、組織護理查房、進行操作演練等，不斷提高全病房護理人員的整體素質(zhì)。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。組織護理人員召開優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)的動員會，深化以病人為中心，變被動服務(wù)為主動服務(wù)。，因為它的運行能創(chuàng)造出一種良性的競爭環(huán)境，可以促進護理質(zhì)量的提高。出院的時候，他給我了個最滿意的評價。如果我能夠得到大家的信任，有幸成為護理骨干中的一員，我會在工作中努力做到以下幾點：盡職盡責、鉆研業(yè)務(wù)工作中高標準、嚴要求，以認真負責的態(tài)度去做好每一項操作，嚴格按規(guī)范行事，為醫(yī)生提供病情依據(jù)爭取成為醫(yī)生的好幫手；業(yè)務(wù)上努力鉆研，躬親示范，做好下級護士的帶教工作；注重學習，提高科研水平。以上是我自己的個人工作經(jīng)歷，和多年來取得的成績。參與科研項目3項。主要承擔護理學基礎(chǔ)、護理管理及研究生《人際溝通》等課程教學。曾公派到加拿大、美國、香港以及澳門地區(qū)短期訪問學習。張鳳英1972．8月出生，四川自貢人，漢族，中共黨員，醫(yī)學學士學位聯(lián)系方式：（028）85422251（辦）zhangfengying2005參加的學術(shù)團體：成都市護理學會 中華護理學會 四川大學華西臨床醫(yī)學院護理系專職教師；護士禮儀及行為規(guī)范課程負責人。總是嚴格要求自己，一對一的針對醫(yī)囑，認真細致的做好核查工作，杜絕一切差錯的發(fā)生。最后因體力透支病倒在崗位上，但卻一直堅守在崗位上，直至所有傷員康復出院，順利完成院里下達的任務(wù)。采取業(yè)務(wù)講課和業(yè)務(wù)查房相結(jié)合的方式，發(fā)動科主任和醫(yī)生參與，對包括呼吸、循環(huán)、消化、神經(jīng)系統(tǒng)的常見內(nèi)科疾病知識進行培訓，對中醫(yī)基礎(chǔ)知識和常用技能系統(tǒng)培訓，甚至對一些普外科和骨科疾病的保守治療、護理知識，也進行了培訓。一年來，先后在國家級、省級雜志上發(fā)表學術(shù)論文3篇，在我院院刊上發(fā)表詩歌1篇，散文兩篇。在“5。雖然本期學習班只有短短的5天時間，但我覺得感觸很多，收獲也很大。無論是要爭取領(lǐng)導的政策支持，部門之間的協(xié)調(diào)配合，還是要贏得臨床科室的大力幫助，這都需要重視溝通，一方面要保持自信、充滿誠意，另一方面要善于尋找雙方的關(guān)注點、興奮點和共同點，促進工作的有效推進。四、發(fā)現(xiàn)醫(yī)院的美麗風景線在這5天的學習中，還有一件事讓我印象深刻，那就是省中醫(yī)院的各們老師、護理姐妹們那優(yōu)雅干練而忙碌的身影。2，健康宣教貫穿于患者住院的整個周期，對新入院患者會詳盡介紹病區(qū)環(huán)境，責任醫(yī)生與護士，標本留取注意事項，分級護理及內(nèi)涵，飲食等并填寫告知書，發(fā)放相應(yīng)疾病及食譜資料。作為一名合格的護理管理者，不僅要有一套嚴格的管理制度，還要對護士尊重、理解、關(guān)心、愛護及信任，促進他們自身的發(fā)展，以情感人，以情動人，以情留人，運用管理藝術(shù)，處理好護士長與護士，護士與護士，護士與醫(yī)生之間的關(guān)系，為護士的發(fā)展搭建好情感的平臺，增加科室的凝聚力，創(chuàng)造團隊的力量，方主任的講課中，有一句話說得非常好，“成功的團隊造就無數(shù)人的成功，失敗的團隊沒有一人成功”，我們現(xiàn)在就急需這樣的團隊精神，這是我們的努力方向。鼓勵護士參與和關(guān)心科室的護理管理工作，做到人人有職責，最大限度地提高護理質(zhì)量。作為踏上護理管理工作崗位一段時間的我們，這樣的培訓及時地解答了我們在管理工作中遇到的許多問題，讓我們體會尤為深刻。5，層級培訓與績效考核，根據(jù)技術(shù)崗位級別與臨床工作能力劃分為n1—n4層次護士，醫(yī)院與科室分別對其進行該職位所需的專業(yè)培訓，實行傳幫帶引導，根據(jù)實際上班付出及質(zhì)量進行考核予以發(fā)放獎金，提高了護士的上班積極性。二是要注重積累實踐經(jīng)驗。它使我們在今后的工作中能夠心態(tài)更加自信，思路更加開闊，方法更加靈活。在專業(yè)技能方面還有待加強。二、繼續(xù)加強主動服務(wù)意識為繼續(xù)完善護理服務(wù)，增加外科醫(yī)生及手術(shù)病人對我們手術(shù)室護士的滿意度，我小組成員有著深刻的認識。四、注重服務(wù)細節(jié)，提高病人滿意度比如說，在對病人的健康教育方面，多數(shù)科室的做法是，單純依靠護士口頭宣教，但我通過長期以來的觀察，發(fā)現(xiàn)了一個弊端：護士說得少了，內(nèi)容涵蓋不全，說得多了，因為時間有限，就會說得快而沒有重點，這樣，病人根本記不住。其實寫報告并沒有想象中那么難，以下是小編整理的護理骨干述職報告2篇最新，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友?！惫ぷ髦羞@樣的例子很多，我相信只要用心去做，一切都會得到改變。護理骨干應(yīng)具備的能力篇三護理骨干申請書尊敬的院領(lǐng)導：我是內(nèi)四科護士黃xx，今年35歲，從2005年工作至今，一直從事臨床護理工作?，F(xiàn)承擔的課程有《基礎(chǔ)護理學》和《急救護理學》。主要擔任《護理學基礎(chǔ)》、《護理學導論》、《護士禮儀及行為規(guī)范》課程教學，年承擔教學任務(wù)150學時左右。1995年獲加拿大曼尼托巴大學護理學士學位。（添加如何處理三種關(guān)系的具體事例）以上是我的競聘演講，希望能得到院領(lǐng)導和護理部、科室主任等老師的幫助、指導。謝謝大家！篇三：競聘護士演講稿尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、同事們：大家好！首先，感謝院領(lǐng)導給我們這次競聘護士長的機會，參加此次競聘，主要是為了