【正文】 無窮的信心。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄!每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。因為有愛，我們才有耐心；因為有愛，我們才會關(guān)心；因為有愛，我們才和同學貼心。這時我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。它更是一幅風景，桃李滿天下！而今，我已是一名光榮的幼兒教師了，如果有人問我：“你愛自己的職業(yè)嗎？”我會毫不猶豫的回答：“是的，我非常愛幼兒教師這一行。我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護他們的成長。當聽到孩子們說：“我最喜歡倪老師時”……我好感動，我好快樂！如果孩子是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵。教師人格中的自我、責任心、態(tài)度、愛心、道德等，通過教師的一言一行作為一種榜樣在學生人格中發(fā)揮著潛移默化的作用。故而，教師作為身負重任的社會一員，更應該積極地自我教育，在人格自我完善的道路上不斷前進。為了依大官、傍大款，有錢有勢人家的孩子不管好不好，年年是三好；班上的核心座位也作為討好別人的資源；對有背景的孩子犯了錯姑息遷就，而對于不送禮、家長地位低的孩子則鄙夷不屑；更有甚者，為了金錢拿回扣、考場舞弊等臵國家的法律與政策不顧者……我們說教師應是世界的良心，民族的良心。楊教師在班上說：“是你做的就勇敢地承認，要敢于說實話。這一切的一切的行為，不也是師德的體現(xiàn)嗎？這一切的一切的投入?！耙磺袨榱藢W生，為了一切學生，為了學生的一切”?？吹剿麄兊某砷L和進步，我感覺無比幸福，因為在他們成長過程中，我傾注了自己全部的愛與責任?！皠⒗蠋?，我不知道如何表達自己的心情，夢茜和你們在一起的這一年，開朗了很多，自信了很多?！罢l愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。我熱愛我平凡的事業(yè)，愿我的青春在這片熱土上閃耀！雨果曾說：“花的事業(yè)是高尚的，果的事業(yè)是甜蜜的。古人云：“一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我。我也不是詩人。星期一去東營參加_幼兒園的半日開放活動，下午回到班里，小朋友們就像很久沒見我一樣，開心地喊起來：“x老師。慢慢的，她逐漸適應了幼兒園的生活，做事不再那樣拘謹。在從教十四年的時間里，我從中學到小學、從小學到幼兒園，不管在哪一個工作崗位，始終以一個人民教師的標準嚴格要求自己，工作中盡職盡責，不怕苦不怕累，不計較個人得失，把自己全部的精力都用在了孩子們身上。我們的工作有遺漏，有失誤，有時走彎路，有時做無用功，我們在合作時也曾有摩擦，我們的業(yè)務水平有待于不斷提高，我們的教育理念有待于不斷更新，我們有待于不斷地完善自我，還有許多的難題擺在我們面前。當然，我們學校里每一天都發(fā)生了這些感人的事情，在那里由于時間關(guān)系我不能一一列舉，也無法在很短的時間說得十分全面。像我們的楊教師已經(jīng)50歲，但她沒有感到絲毫厭煩，始終對工作充滿了熱情。如果說愛是一種內(nèi)存的情感，那尊重則是外在的行為，尊重學生是師愛的底線，馬卡連柯就曾說過：如果有人問我，你怎樣能夠以簡單的公式概括你教育經(jīng)驗的根本時，我就回答說，要盡可能多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個人。那些把關(guān)心留給社會，把熱心留給學校，把忠心留給教育，把愛心留給學生，把真心留給同事，把耐心留給自己，用心去工作，用愛去育人的教師不正閃爍著人格的巨大魅力嗎？事實上，不管教師自覺不自覺，情愿不情愿，對學生的影響都不可能是零。要培養(yǎng)學生的完善人格，教師必先完善自己。當我在xx市舉辦的“我與《綱要》同行”論壇活動中獲得一等獎時。為了培養(yǎng)她的自信，我開始鼓勵她自己獨立做事，有時我心里確實會有點兒著急，但理智告訴我，我這當口一批評，我會更不知所措，所以對秋秋，我必須具備了五心：愛心、耐心、關(guān)心、信心、細心。帶著對這一理念的憧憬，寒來暑往送走了一批又一批的孩子，我喜歡這樣一首詩：“有一首歌最為動人，那就是師德，有一種人生最為美麗，那就是教師，有一種風景最為雋永，那就是師魂，不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛撒播著希望……”“用愛撒播希望，用真誠對待每一個幼兒”便成了我無言的承諾。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。什么樣的教師才是優(yōu)秀的教師呢有人會說，優(yōu)秀教師就是有淵博的知識，端莊的儀表，優(yōu)雅的風度，健康的體魄。清晨，當黎明的曙光射進教室，我已靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律。有了愛，才有教育的先機。我還善于在教學實驗中總結(jié)經(jīng)驗，并將經(jīng)驗上升到理論高度用于指導教學。12年來我扎根山村，恪守教師職業(yè)道德，工作兢兢業(yè)業(yè)，為山村教育事業(yè)奉獻著我的青春，燃燒著我的熱血。教書育人是愛的事業(yè)，關(guān)愛每一位學生是我們教師的責任。師德高尚的老師會用自己的言行影響學生，潛移默化地感染學生，在傳授知識的過程中，教會學生如何做人。慢慢地，他重新找回了學習和生活的自信。我摸摸他的腦門，泠冰冰的。無論困難有多大，老師都會站在你身邊。但是，我知道，就是這可能不到十塊錢的東西也是從她幾個星期的生活費里節(jié)省下來的。久而久之，一個眼神，一個動作，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心領神會?？粗麄冞€有些稚氣的眼神，感覺自己仍和他們一樣年輕，他們的朝氣給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C，給我留下明天的希望之光。那么演講稿怎么寫才恰當呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。這些年來，經(jīng)過這么多個日日夜夜，我經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣，也更加明白了自己身上所負的責任。”我將會在自己的人生道路上求真、求善、求美。但是她很堅強，很樂觀。我趕緊把她帶到自己家，讓她打電話給媽媽，把自己寫得作文讀給媽媽聽。雖然經(jīng)常忙得疲憊不堪，但是，看到學生在自己的關(guān)懷下健康地成長，我從內(nèi)心感到：當老師，真幸福!在擔任班主任期間，我給全班同學制定了這樣一條班訓：“勤學、好問、善思、多行。4月19日，教育局組織的送課下鄉(xiāng)活動在我校舉行，我班36位同學的出色表現(xiàn)給黃國才老師留下了深刻的印象。教師工作的“示范性”和學生特有的“向師性”，使教師在學生心目中占有非常重要的位置。等陶先生了解了一下情況回到辦公室，見到那個男生已在等他。我把我所做的一些瑣事說給大家聽聽。為此我?guī)ьI教師們加強業(yè)務學習，加強師德休養(yǎng)的培養(yǎng)，創(chuàng)造自己職業(yè)內(nèi)在的尊嚴與幸福，讓教師們更有尊嚴，更有價值地活著，讓這成為教師們努力工作的動力，讓我們的學生能循著我們的腳步更好地服務社會，回報社會。細細回味，我在教育戰(zhàn)線上已度過了二十多個春秋，微笑過、哭泣過、感動過、彷徨過，帶過初中，帶過高中，在不斷地總結(jié)分析中，我找到了屬于自己的寶典那就是一顆愛學生的心，一切因愛而生，一切從愛出發(fā)。用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，實際上是我們教師最大的樂趣。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”的目標還有相當大的距離；雖然可能我的事業(yè)永遠也不能夠轟轟烈烈，驚天動地，但我的工作充滿著期望，決定著未來，所以我會始終堅持用心去做，用愛心耕耘終生。”因為在我的心目中早已裝滿了天真無邪的孩子，我愛他們，我要用愛心之水滋潤每一個孩子的心田，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達成功的彼岸。孩子的一舉一動甚至細微的情緒變化都會被我捕捉，從中，我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣、特長、愛好、潛力，并根據(jù)孩子的個性特點，進行有針對性的教育，從而使孩子的潛能得到開發(fā)，多元智能得到發(fā)展。如果孩子是花朵呢？我一定做好護花的綠葉。教師人格完美，對學生的心靈就有感召作用。 那我們作為教師的教師，豈不是更該如此嗎？！用愛與責任鑄師魂師德是教師人格的重要組成部分，而師德中愛與責任則是師德的靈魂。盡管現(xiàn)代教育技術(shù)日益高超，但在涉及學生人格的完善、特別是道德、價值觀念形成方面教師的作用無法取代。其它的你不用擔心，治傷的錢楊教師幫你出。不也是師德的升華嗎？師德師風的建設除了需要我們每個人從自我做起，從小事做起。必須使我們年級組以至我們學校的師德師風建設再上一個臺階，更好地提高我們的教學水平，辦學本事。曾有同事問我：“x老師，你對孩子們要求那樣嚴格，有時甚至還批評他們，為什么他們還那么喜歡你?”我只是淡淡的一笑，說：“可能我管的比較多吧!”雖然話說得簡單，但這簡短的三個字——“管得多”卻需要我們付出很多。你們老師太好了。愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。還是做葉子的事業(yè)吧，因為葉子的事業(yè)平凡而卑微。終身之計，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)。多年的風風雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業(yè)，這個職業(yè)也需要我。當我真正去工作的時候，我發(fā)現(xiàn)我不是一個學者，無法用深刻的思想去思考自己的價值。偶爾，有幾天外出學習，孩子們常在爸爸媽媽面前念叨：“老師去哪兒了，怎么還不回來?”有的甚至做夢也夢見老師。為培養(yǎng)她的自信心，培養(yǎng)她活潑開朗的性格，我在日常工作中，開始有意的去鍛煉她，請她為小朋友發(fā)水果，請她給大家背唐詩，請她幫老師拿東西。從那時起，我在心中就暗暗發(fā)誓：一定要成為一名受學生愛戴的教師。當然我們目前的師德師風建設也不是盡善盡美的。此刻這位學生也能按時完成作業(yè)了，成績也提高了。我們年級組一共十位教師，能夠說是老、中、青的結(jié)合。教育的愛必須通過的教育的智慧表達出來，否則可能出現(xiàn)恨鐵不成鋼的體罰、侵占學生自習課、罰抄作業(yè)等現(xiàn)象的泛濫。這樣的教師給我們以高山仰止的感覺，是我們學習的典范。因此我認為：人格完善是教育的理想與追求。當一篇篇文章在國際、國內(nèi)各種教育雜志上發(fā)表時。一年來在她身上傾注了我的愛和我的教育，我時刻都在關(guān)注她。曾經(jīng)聽一位學者說過：“教師的職業(yè)是太陽底下越、最光榮的”。平等，民主，理解，尊重，信任會使我們更容易走進學生的心，更好的幫忙他們提高。我堅信：一支粉筆，三尺講臺，一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩!師德師風演講稿小學 師德師風演講稿一等獎篇七尊敬的各位領導、老師：大家好！從走出大學校門的那天起，我就下決心當一名優(yōu)秀的教師，這兩年來也一向為之探索努力著。二十多年的辛勤耕耘，二十多年的默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業(yè)。”冰心老師也說過：“有了愛，便有了一切。自課程改革以來，我率領全校教師積極投身課改實踐，注重學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，學校教