【正文】 上課紀律很不好；衛(wèi)生也沒有以前自覺。主要的獎勵就是按照積分來獎勵，累計獲得五分就可以獎勵一個作文本。為了配合學校的活動，我班開展了創(chuàng)特色班級的活動。學生的思維不夠靈活，學習方法不很有效果。在改作業(yè)的時候看到他們的作業(yè)比之前有了一些進步，在上課的時候就大力表揚，進步不大的同學就進行鼓勵。我性情雖柔，但生性執(zhí)著，憑著自己一份做個好老師的渴望，我相信，在不斷的探索中，我總會找到一條自己的路來。我沒有管理班級的經(jīng)驗，所以選班委對我很重要。課堂最后十分鐘是知趣問答，一“我讀書，我成長”——“你沒看到的我”——互動環(huán)節(jié)。很感激我的學生，有幾個學生的話，此時依舊深印在心，“老師，自習課，要多來班里啊，你在的時候，我們看書更有勁。我人生之處的道路，在這里，淚水，歡笑，感動，成長。異常忙碌、辛苦。我們利用班會等時間，結合學校的“五個一”教育，提出明確要求：排隊快、靜、齊；上學、放學路上不玩耍，要注意交通規(guī)則；教室桌椅擺放整齊，自己的手包、抽屜要定時整理；教育學生講文明、講衛(wèi)生、懂禮貌、愛護公物、團結同學等。學生的事情總是些瑣事，可都是學生切身的事。第一次為學生哭，掩面而泣，感動，委屈都有。三，創(chuàng)辦天識文學社這個我們班是創(chuàng)辦者。晚自習學生釋義，我引申。人性教學，應該從心開始。在看班級的成績統(tǒng)計的時候發(fā)現(xiàn)，每次考前十名的每次考后面的其實都是那么幾個人，兩者加起來也就是班里三分之一的人數(shù)，絕大多數(shù)同學是班里的中等生。重視了對學生文明習慣的養(yǎng)成教育，卻忽視了培優(yōu)輔差工作。二、找準切入點，有效教育學生。班規(guī)調(diào)整本期把三年級的班規(guī)進行了一些調(diào)整，學生已經(jīng)養(yǎng)成的、做到的好習慣畫上句號，對于學生沒有做到的留下繼續(xù)訓練，并且利用班會和學生討論之后補充了幾條班規(guī)，用以規(guī)范學生的言行，培養(yǎng)學生自我管理的習慣，使班級管理形成制度。我是最怕毛毛蟲的了，但我都不清楚是哪里來的勇氣，居然敢用一張紙把那只大蟲包住然后用手捏到垃圾堆去丟，當時手都是抖的，我現(xiàn)在都很佩服我當時的勇氣，也許那就是教師的本能吧，不管什么時候，不管有多大的困難你都必須站到前面去保護學生的安全！這一切的一切都是那么刻骨銘心，這是我人生的一筆財富，這一輩子都不可能忘記！實習生活是難忘的，也是難過的。在平常的德育工作中，作為班主任的我們更應充滿愛，那么這種愛是什么？愛就是了解，愛就是關懷，愛就是尊重，愛就是責任。有些問題，必須得到我們幫助，助一臂之力才能促進學生解決，我們就盡力幫助；有些問題，我們相信學生在成長中隨著自己受教育水平提高，自己覺悟能力提高，他們自己能夠逐步解決；有些問題，與學生長期成長的家庭和社會環(huán)境有關，轉變起來相當困難，我們在管理與教育中就得多一些耐心和寬容心。有些班主任無論如何都想不通，平時對學生那么負責，那么辛苦，為什么到頭來卻遭到學生如此的淡漠和怨恨?？墒牵鲆暳藭r代的變化。在專制型的師生關系中，學生的心理、情緒往往總是處于緊張之中，害怕受到嚴厲的懲罰，在學習中的行為總是被動的，學習熱情不大。論文檢測?？傊?，班務管理很吃力，感覺這里的問題解決了，新的問題又出來了。如果一周達到十分則獎勵一個筆記本。經(jīng)過和大家討論，我們確定了我們的班級特色就是畫畫。因此還要多加指導；細心的習慣要著力培養(yǎng)；思維的靈活性要扎實訓練。我單元測驗的時候果然結果和我想的一樣，優(yōu)秀生還是那幾個，但是前十名就已經(jīng)有3是三個原來成績中等的學生。二，定班型。第一次以班主任的身份走進教室，我比學生還緊張。這樣上自習，學生都很開心?！薄半m然平時老惹你生氣，但是，當班集體利益出現(xiàn)時，我們所有人，會毫不含糊的抱成一團，與別人斗爭，與困難斗爭。感謝所有人，特別是我的學生們。我想：作為副班主任，應該替她分擔一些瑣碎的工作，減輕她一些工作的壓力，讓她有更多的精力開展課堂教學，實施更出色的班級管理方法。發(fā)現(xiàn)苗頭要及時糾正，于是我和農(nóng)老師商量討論，從規(guī)范學生行為，培養(yǎng)學生良好習慣入手，來管理班級。班級丟東西問題。感慨頗多。做班主任不容易，要站得高，想得遠。在每天課前讓學生寫在黑板一角一句感觸的話，并在臺上背句古詩。人性是柔弱的，心是多向的。而成績差的學生在老師的鼓勵下，確實有了學習的動力，但是因為基礎知識確實比較薄弱，雖然有進步，可相對來說不是很明顯。下學期要和數(shù)學老師一起針對問題制定切實有效的措施。經(jīng)過小干部的努力，同學們基本養(yǎng)成了自我管理的好習慣。力爭學生能夠做到自律。剛開始實習時，感覺很新鮮也有很大的壓力！慢慢的適應這種環(huán)境