【正文】 成制度，形成特色。（2）完善圖書室、閱覽室建設管理，讓“沉淀”的圖書“流動”起來，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道，倡導家長在孩子過生日時以書為禮品。（一）引–圍繞感點，引述材料。讀后感始終要受“讀”的約束，開頭要引“讀”，中間還要不時地回扣“讀”的內(nèi)容，結尾也要恰當回扣“讀”的內(nèi)容不放松。藥柜、白大褂、聽診器等游戲類型游戲目標游戲內(nèi)容材料準備備注結構游戲豐富幼兒對建筑物及其它物體的外形特征的表象認識。錄音機磁帶。人民警察核心價值觀的`形成是一個長期的培育過程，它要求每個民警在警務管理和各項社會活動中，時時注重良好精神風貌的養(yǎng)成，要從小事做起，從大處著眼，小處著手，寓精神培育于細微之中。人民警察核心價值觀一般經(jīng)過濃縮、凝煉，以富有哲理的格言形式表現(xiàn)出來。同時通過各種儀式、征求意見會、公益活動等樹立民警的良好形象，并通過形象化的東西激勵人民警察核心價值觀。有如下七個方面：第一，灌輸教育。能助跑跨跳不少于55厘米的平行線，會鉆過60厘米高度的拱形門，發(fā)展動作的靈敏性，鍛煉動作的速度。有了較強的結構技能，目的明確、計劃性較強，能圍繞一個主題進行長時間的結構活動，合作意識增強。當然在聯(lián)系實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應“引”部，使“聯(lián)”與“引”“藕”斷而“絲”連。 寫好讀后感活用“四字訣” 讀后感是議論文中最常見的文體之一，也是初高中學生必須掌握的一種文體。（4）加強書香校園活動資料的收集與整理，重視學生的讀書成果的積累。學生根據(jù)自己的讀后感，通過文字，描寫讀書帶來的精神愉悅，敘述自己對所讀內(nèi)容的理解，讀書的`體會收獲以及讀書對自己成長所產(chǎn)生的影響等。（1）活動時間：xxxx年xx月xx日xx日（2）活動地點：第四飯?zhí)们埃?）主辦單位：青年志愿者協(xié)會旅游管理系分會（4）活動對象：全院學生活動計劃表手抄報篇四小學生讀書活動實施計劃 為深入實施素質(zhì)教育，穩(wěn)步推進基礎教育課程改革，提高我校學生的人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，提高我校教育教學質(zhì)量，結合我校實際，制定本計劃。：督促幼兒吃完自己的一份，養(yǎng)成不挑食的好習慣。（早起鍛煉不睡懶覺、自覺完成作業(yè)、合理安排看電視時間、幫媽媽做家務等）自己在家注意用電、用火、用煤氣的安全。積極參加科技大賽活動。注意原創(chuàng)性積極開展雛鷹假日小隊活動。：滑梯拍球要求：遵守游戲規(guī)則，注意安全，幼兒分組游戲，不爭奪活動器材。懂得去關心，幫助他人。（二）“書香班級”、“閱讀之星”的評選活動。（3）讀書網(wǎng)絡。三、讀后感寫作要求讀后感或觀后感，既要寫“讀”或“觀”的內(nèi)容，如讀某篇文章、某本書等，又要寫讀后或觀后的“感想”，重點不是讀或觀，應該是“感”。讀后感重在“感”，而這個“感”是由特定的“讀”生發(fā)的，“引”是“感”的落腳點，所謂“引”就是圍繞感點，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料長的，或摘錄“引”發(fā)“感”的關鍵詞、句，或概述引發(fā)“感”的要點。 當然要寫好讀后感，關鍵還要讀透材料，抓準感點。通過接插、鑲嵌組成各種物體或建筑物模型。三、其他游戲：除此之外，我們還利用空余時間，在日常生活中穿插了智力游戲、表演游戲、結構游戲、創(chuàng)造游戲等。比如：開展“愛民月”活動、“警民共建”活動以及反對特權思想，糾正公安行業(yè)不正之風活動、反腐倡廉活動等，都可以增強民警愛民和紀律作風意識，強化人民警察核心價值觀的文化底蘊。由于公安機關職業(yè)的特殊性，人民警察核心價值觀共性的方面有：“忠誠、團結、廉明、奉獻”。要提高民警的形象，必須強化民警的政治、思想、業(yè)務、文化和身體素質(zhì)，向素質(zhì)要形象。人民警察核心價值觀的培育是一項綜合性的系統(tǒng)工程，需要公安機關廣泛倡導，精心培育，反復錘煉；需要系統(tǒng)規(guī)劃，長期努力，從點滴做起。《逛公園》《蓋房子》《小小帆船》《貼燒餅》錄音機磁帶各種頭飾衣物道具背景圖游戲類型游戲目標游戲內(nèi)容材料準備備注體育游戲通過游戲，培養(yǎng)幼兒鉆、爬、跳、攀等技能，增強幼兒體質(zhì)培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累敢于克服困難的精神。培養(yǎng)幼兒解決