【正文】 才的基本要求，也是增強綜合國力的一個重要組成部分，對于教師而言，運用現(xiàn)代教學技術(shù)進行多媒體教學是現(xiàn)代教育的一大趨勢。二、要有吃苦耐勞的精神基層農(nóng)技推廣人員面對的是農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民，是生產(chǎn)第一線的人員。這樣不會耽誤示范戶干農(nóng)活，還可以做到提前進行指導。農(nóng)業(yè)知識是你對你所要推廣的新技術(shù)、新品種的了解程度，試問自己對自己所要推廣的新技術(shù)、新品種都不了解，農(nóng)民群眾要求你講講新技術(shù)、新品種的優(yōu)點，技術(shù)員一問三不知，農(nóng)民群眾怎么放心接受你的新技術(shù)，接受你的新品種。自信：自信的人最美，自信可以幫助你在困境中逆流而上，自信讓你的生命充滿活力，充滿激情，自信能提升一個人的人格魅力，使你的一舉一動都充滿“引力”牽引群眾的眼神，自信在農(nóng)業(yè)工作中的重要性可想而知，缺乏自信的人很難把農(nóng)業(yè)工作做好。首先是科技培訓，除了對全鎮(zhèn)113戶種養(yǎng)能手統(tǒng)一培訓以外，還入村入組集中培訓，在培訓中發(fā)放并指導填寫了示范戶手冊。作為一名基層農(nóng)業(yè)工作者，我有如下心得體會：一、理論聯(lián)系實踐作為一名基層農(nóng)技推廣工作者，首先自己要具備推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)知識、掌握農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、懂得技術(shù)操作過程。學習雖然已經(jīng)結(jié)束，來自導師的諄諄教誨，來自同行們的傾情相助，匯成了一股股沁人肺腑的暖流、匯成了一陣陣催人奮進的號角，支持、激勵著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的 一條主線。有形 技術(shù)是教育技術(shù)的依托，無形技術(shù)是教育技術(shù)的靈魂。打破了傳統(tǒng)課堂的教學規(guī)律。我深深的體會到了信息技術(shù)與各學科的密切聯(lián)系，信息技術(shù) 今后將成為教師教學和學生學習的重要工具。特別是以小組為單位，設(shè)立小組代表，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維，迅速樹立團隊合作意識，增強團隊的凝聚力，為后續(xù)培訓打下基礎(chǔ)。其感 觸非一一能言盡。相信這些對課堂教學質(zhì)量的提高提供了很好的保證。培訓時間雖然短暫，但使我們受益匪淺，其感觸非一一能言盡。信息技術(shù)教育培訓給我?guī)砹艘淮闻c現(xiàn)代技術(shù)接觸的機會。與百姓面對面的接觸，深入農(nóng)戶、深入田間地頭、把技術(shù)講給農(nóng)民聽、示范給農(nóng)民看。從春播到秋收，根據(jù)具體情況做好入戶安排，做好與示范戶的銜接。三、一流的個人修養(yǎng)：農(nóng)業(yè)推廣過程，就是你個人展現(xiàn)人格魅力，自我推銷的過程，對新技術(shù)、新品種的應(yīng)用，農(nóng)民群眾需要經(jīng)過一個過程，一年的莊稼，對于一個農(nóng)民家庭來說就是一切，他們都不敢冒險，而你所推廣的新技術(shù)、新品種，農(nóng)民群眾為什么要接受?那就要看你怎么做，怎么講了，那是因為他相信你，接受了你這個人，從而接受你推廣的新技術(shù)、新品種。態(tài)度包含以下幾方面：責任：責任是每位有高級思想的動物都應(yīng)具備的基本素質(zhì)，既然從事這一工作，對于一種新技術(shù)、新品種、新經(jīng)驗，我們有責任推廣好，讓農(nóng)民能夠接受，能夠應(yīng)用，這就是我們作為一名普通農(nóng)業(yè)技術(shù)員來說，應(yīng)該負的責任。根據(jù)農(nóng)村和農(nóng)民的特點，我制訂了自己的入戶方法。技術(shù)培訓的心得體會篇四我是一名戰(zhàn)斗在農(nóng)村第一線的農(nóng)業(yè)技術(shù)員，自參加工作以來熱衷于農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣事業(yè)，把所掌握的知識真正運用到生產(chǎn)第一線，為農(nóng)民的增產(chǎn)增收起到了一定作用。遠教資源是學生萌發(fā)創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神，走向世界的窗口，我們將傳統(tǒng)的課堂教學模式引向電腦多媒體網(wǎng)絡(luò)信息領(lǐng)域，可利用網(wǎng)絡(luò)信息豐富、傳播及時、讀取方便、交互強等特性，促進教育制度的革新，豐富教學形式，提高教育質(zhì)量。在迅猛發(fā)展的信息社會，信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。教育技術(shù)中的技術(shù)包括有形技術(shù)和無形技術(shù)。各組員可以自由的發(fā)表自己的意見。所以這種教學必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會的新型教學模式來。培訓內(nèi)容和我們平時的教學工作緊密聯(lián)系，實用性很強。在未來的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學習