【正文】 還沒(méi)走進(jìn)門(mén)就已經(jīng)趕到他了不同凡響，三棟四層的樓房半包圍著寬闊的操場(chǎng)，粉塵飛揚(yáng)的教室被電化教室所代替，微機(jī)室氣派絲毫不遜于我讀書(shū)的地方。拋棄了童年的懵懂，我逐漸步入學(xué)校。陪伴高中作文篇四從我有記憶開(kāi)始，窗前的老樹(shù)就一直挺立在那里。名人亦是如此。尤其是對(duì)于孩子，張爸媽給予了極大的耐心，他們認(rèn)真地聽(tīng)孩子的發(fā)言，不笑話(huà)她的幼稚，還一直給予她肯定和鼓勵(lì)，這讓小小年紀(jì)的張萌就有了堅(jiān)定的信心，覺(jué)得自己在讀書(shū)方面是一塊料。然后對(duì)我印象深刻的就是張家的爸媽對(duì)她的教育。只有我們才知道時(shí)間是多么的可怕。堅(jiān)持往前沖，自己就能成就自己。靜聽(tīng)它的搖曳，我能聽(tīng)出好多的故事。那么，讓我在靜默的時(shí)光里站成一棵樹(shù)的姿態(tài)，用它的陪伴的力量充盈我的身體、我的靈魂。回憶那美好的歲月。這使我頗受鼓舞，又投入學(xué)習(xí)生活中去。據(jù)母親所說(shuō)，是我出生那年和父親一起栽的。堅(jiān)持一下，成功就在你的腳下。陪伴高中作文篇二俗話(huà)說(shuō)：“光陰似箭，日月如梭。人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。”時(shí)間流逝，過(guò)的飛快，今日的太陽(yáng)幾經(jīng)升起，何時(shí)月亮才能出來(lái)呢?今天過(guò)去了，明天還會(huì)來(lái)到，可是，如果還想找到這一天，我們還會(huì)找到嗎?我是為了時(shí)間而活著嗎?其實(shí)不是，我們是為自己而活著，雖然我們與時(shí)間賽跑，沒(méi)有勝負(fù)之分，不過(guò)，我們已經(jīng)超過(guò)了我們自己，戰(zhàn)勝了自己的決心，那么，我們就賽過(guò)了時(shí)間?！逗?jiǎn)愛(ài)》的作者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，人活著就是為了含辛茹苦。但我心中更愿