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最新對(duì)高中教師工作總結(jié)的評(píng)價(jià)高中教師工作總結(jié)德能勤績(jī)廉(十四篇)(留存版)

2025-08-09 19:09上一頁面

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【正文】 過一句話“沒有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師”。選修課程《中外現(xiàn)代名詩選讀》現(xiàn)已經(jīng)通過余姚市第二批“普通高中選修課程”認(rèn)定,并獲“xx市普通高中第二層次優(yōu)秀選修課程”。我想此項(xiàng)榮譽(yù)的獲得跟平時(shí)的教學(xué)五認(rèn)真不無關(guān)系,這實(shí)際上是對(duì)自我教學(xué)素質(zhì)的綜合考評(píng)。三、加強(qiáng)教學(xué)基本訓(xùn)練,搞好常規(guī)教學(xué)個(gè)人備課。認(rèn)真批改作業(yè)是語文組的重頭戲,為了提高學(xué)生的作文水平,堅(jiān)持兩周批改一次大作文,批改時(shí)全批全改。本學(xué)期我對(duì)語文教改有了這三個(gè)方面的打算:學(xué)好教材,超越教材。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)為文言文,新教材的文言文雖是按歷史順序編排的,古典文化氣息濃郁,但本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是應(yīng)放在積累文言知識(shí),理解文章內(nèi)容,增強(qiáng)學(xué)生文化功底之上?,F(xiàn)在,教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,就將本期的教學(xué)工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié),具體內(nèi)容如下:一、立足學(xué)情,激發(fā)興趣,夯實(shí)基礎(chǔ)超越班和競(jìng)越班的學(xué)生各有自己的特點(diǎn),需分別了解、分析學(xué)情,分類制定相應(yīng)的教學(xué)策略,實(shí)施相應(yīng)的教學(xué)方法。這學(xué)期參加的最受震撼的教研活動(dòng)是北京四中的于鴻雁老師主講的那堂課。特別是為了完成本校本年度的高考目標(biāo),同仁們深感肩負(fù)重任,因而更加地努力工作,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,回顧以往,先將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。二、營(yíng)造民主課堂。對(duì)于學(xué)生而言,要求答錯(cuò)的學(xué)生要找出答錯(cuò)的原因,并改正,掌握避免差錯(cuò)改正錯(cuò)誤的規(guī)律。因此,從上崗的第一天起,我就高度重視加強(qiáng)師德修養(yǎng),努力塑造師表形象?;叵肫饋?,在千頭萬緒的班主任常規(guī)工作中,班主任要善于做到:嚴(yán)于律已,嚴(yán)格管理。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展。我開班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。通過班干部管理班級(jí),讓學(xué)生自治自理,卻不等于班主任可以完全不理,這關(guān)系到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。在課堂上,我并不主張“一鍋端”,而是與學(xué)生達(dá)成雙邊互動(dòng),在仔細(xì)傾聽了學(xué)生們的感受之后,我提出一些相對(duì)有價(jià)值的思考問題,同時(shí)緊密地與他們今后的語文學(xué)習(xí)順利接軌。由于這兩個(gè)班級(jí)的特長(zhǎng)生較多,一段時(shí)間,長(zhǎng)達(dá)3個(gè)多月,他們都去杭州等地進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練,這樣一來,他們的正常語文學(xué)習(xí)訓(xùn)練肯定中斷,故我聯(lián)系所有特長(zhǎng)生的家長(zhǎng),一方面關(guān)心他們?cè)谕獾厍髮W(xué)的生活,另一方面也給他們各自安排在空余時(shí)間學(xué)習(xí)語文的計(jì)劃,讓他們至少了解在校的語文學(xué)習(xí)情況,提出有問題可以打電話請(qǐng)教,像毛澤輝同學(xué)甚至能把作業(yè)本通過“順帶”的方式給我,我批改后又“順帶”給他進(jìn)行反饋。直至現(xiàn)在我的博客點(diǎn)擊率已經(jīng)突破10萬,尤其是在會(huì)考方面,由于掌握了第一手有用的資料,點(diǎn)擊率猛增,為其他教師和學(xué)生提供了很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下:一、抓好學(xué)生的思想教育工作,教會(huì)他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼L貏e是在期中、期末考臨近時(shí)期,更是加強(qiáng)與科任教師的合作,共同抓好期末復(fù)習(xí)工作,并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時(shí)間,防止出現(xiàn)各科爭(zhēng)著搶時(shí)間的現(xiàn)象。四、努力創(chuàng)建一個(gè)民主的班集體。三、嘗試“先學(xué)后教”的方法,落實(shí)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,全面提高語文能力。高一的學(xué)生對(duì)高考都比較陌生,為此,我就不斷的利用各種機(jī)會(huì)向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息,介紹高考的狀元經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)方法,往屆的高考語文試卷,使學(xué)生及早的對(duì)高考有所了解,明確高考的題型,樹立高考的意識(shí),做好準(zhǔn)備。我們?cè)趯?shí)際教學(xué)過程中,要學(xué)會(huì)在理念落實(shí)中發(fā)現(xiàn)和研究細(xì)節(jié),在三維目標(biāo)中發(fā)現(xiàn)和研究細(xì)節(jié),在課題研究中發(fā)現(xiàn)和研究細(xì)節(jié),在理論學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)和研究細(xì)節(jié)。缺乏學(xué)習(xí)。早期還承擔(dān)著學(xué)校大量材料的打印學(xué)校教師電腦的維修等等。作為一名教師在教學(xué)上我認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)虛心向同行請(qǐng)教。的確,我們?cè)谶^去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著,新的一年即將開始我們?cè)谥贫ā昂陚ニ{(lán)圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。學(xué)習(xí)他們以德立教愛崗敬業(yè)、忠于職守。我每年都訂閱《電腦愛好者》等相關(guān)于信息技術(shù)的閱讀資料不斷了解電腦相關(guān)知識(shí)隨時(shí)關(guān)注網(wǎng)絡(luò)中it相關(guān)的新產(chǎn)業(yè)新動(dòng)向。在平時(shí)工作中,我們一定要開拓創(chuàng)新,勤動(dòng)腦筋,把我們分管的教育教學(xué)工作落小落細(xì)落實(shí),這樣才能提高我們的工作效率。六、查找自身問題目前我們教育教學(xué)中還存在著許許多多這樣那樣的實(shí)際問題,具體有以下幾點(diǎn):觀念老化。項(xiàng)博士給我們做了試解錢學(xué)森之問,他主要給我們講了創(chuàng)新的作用,創(chuàng)新的教育挑戰(zhàn),他說,教育絕不是一部分人改造另一部分人,即使出生的嬰兒也是通過自己的活動(dòng)獲得發(fā)展的,無論是“灌輸式”還是“啟發(fā)式”知識(shí)的獲得過程其實(shí)從來都是充滿創(chuàng)造的。并積極組織引導(dǎo)學(xué)生在,在??习l(fā)表作品,激發(fā)他們的寫作熱情。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)興趣淡薄,通過基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和加強(qiáng),誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣,收到了良好的效果。特別是針對(duì)學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績(jī)問題,在期中考試之后,就學(xué)生的成績(jī),我有計(jì)劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流,并給了他們一些建議。把書讀好,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。生命不息,我終將為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的全部而奮斗不止。指導(dǎo)學(xué)生撰寫文學(xué)作品,其中高三(2)班魏xx同學(xué)的散文《耳畔落雨聲》和高三(1)班陳xx同學(xué)的評(píng)論文章《子規(guī)聲聲啼夜月》發(fā)表于由文聯(lián)主辦的《姚江》雜志和文化局主管的《文化報(bào)》上,同時(shí)使得這兩位同學(xué)對(duì)寫作發(fā)生強(qiáng)烈之興趣,具有了立志業(yè)余創(chuàng)作的決心。對(duì)于那些在語文學(xué)習(xí)中有問題的學(xué)生,我更是傾注了關(guān)愛情感。由于是順利升級(jí),因此對(duì)學(xué)生的了解方面應(yīng)該還是相對(duì)較容易些的。他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。一是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。對(duì)一班和三班采取不同的教學(xué)方法,因材施教。課余時(shí)間熱心輔導(dǎo)有寫作特長(zhǎng)的學(xué)生,所教班級(jí)有十余人寫作能力突出,極大鼓舞和帶動(dòng)了同學(xué)們的寫作積極性。堅(jiān)持在每節(jié)課前五分鐘開展詩詞賞析或演講成語故事或介紹名句等小活動(dòng),通過這三項(xiàng)常規(guī)訓(xùn)練,使學(xué)生的聽說讀寫等各種能力同時(shí)發(fā)展。文言文中,以句間關(guān)系的理解,考查翻譯能力(即翻譯時(shí)加上什么樣的關(guān)聯(lián)詞)……第三、講清解題規(guī)律或方法。盡管如此,我對(duì)學(xué)生依然是不拋棄、不放棄,想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)語文,讓他們認(rèn)識(shí)到語文對(duì)于他們的高考的重要性。整個(gè)教學(xué)的計(jì)劃和時(shí)間的安排系統(tǒng)性不夠,嚴(yán)謹(jǐn)性不足。創(chuàng)新的過程必須充分考慮到學(xué)情。重視學(xué)生的考試情況分析,對(duì)癥下藥認(rèn)真分析,找出存在問題,與學(xué)生交流,弄清失分的原因和教、學(xué)雙方各自存在的問題,并教學(xué)雙方各自有針對(duì)的找出解決問題的途徑,學(xué)生不足要彌補(bǔ),老師不足也要補(bǔ)救,希望經(jīng)過教、學(xué)雙方的共同努力,爭(zhēng)取進(jìn)步。精講“教讀課”,指導(dǎo)“自讀課”,形成探求式能力型課模。六、下學(xué)期設(shè)想教好高中語文課對(duì)我而言是個(gè)不小的新課題,下學(xué)期,我將繼續(xù)努力,進(jìn)一步有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí),不斷提升自己,爭(zhēng)取在將來的教學(xué)工作中有更好的表現(xiàn)。教學(xué)之余,我積極探索,積極主動(dòng)與語文教學(xué)組的同事們討論交流經(jīng)驗(yàn),不斷更新自身教學(xué)意識(shí)和知識(shí)結(jié)構(gòu)。二、認(rèn)真探索業(yè)務(wù),努力提高自身理論素質(zhì)作為語文教師,要有高尚的道德修養(yǎng),更要有廣博的語文知識(shí)。積極做好學(xué)生作業(yè)的批改工作,能指出學(xué)生存在的問題,并能根據(jù)學(xué)生個(gè)體安排不同程度的作業(yè),讓基礎(chǔ)較差的學(xué)生并不感到犯難。而對(duì)于那些成績(jī)低下的體育生和借讀生,我同樣地傾注了關(guān)愛之情,甚至在高考前幾天還通知家長(zhǎng)讓其好好發(fā)揮,好多學(xué)生都被我的關(guān)愛之情所感動(dòng),最后均在高考中考到了自己應(yīng)該考到的成績(jī),沒有留下任何遺憾。在實(shí)際的語文課堂教學(xué)中,我能保證每一堂課都力求有效,在對(duì)學(xué)生進(jìn)行“聽、說、讀、寫”的綜合訓(xùn)練中,學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的熱情高漲,絕大部分學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚之興趣,能及時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)。批評(píng)、指責(zé)、揚(yáng)一批人壓一批人,或者以“高考題比我們的練習(xí)更難”相威嚇,都只能收到適得其反的負(fù)面效應(yīng)。講評(píng)過程引思路、給時(shí)間、講技巧、富有針對(duì)性。第三階段是模擬提高階段,主要是進(jìn)行“東三省”的三次模擬考試。備課要細(xì),上課要實(shí),作業(yè)要精,補(bǔ)漏要勤,檢測(cè)要有針對(duì)性。在課堂上多關(guān)注語文弱科同學(xué),給他們精神鼓勵(lì),讓學(xué)生在自信的陽光下成長(zhǎng),學(xué)習(xí)。第五,要講究拓展。由于是順利升級(jí),因此對(duì)學(xué)生的了解方面應(yīng)該還是相對(duì)較容易些的。對(duì)于那些在語文學(xué)習(xí)中有問題的學(xué)生,我更是傾注了關(guān)愛情感。指導(dǎo)學(xué)生撰寫文學(xué)作品,其中高三(2)班魏xx同學(xué)的散文《耳畔落雨聲》和高三(1)班陳xx同學(xué)的評(píng)論文章《子規(guī)聲聲啼夜月》發(fā)表于由文聯(lián)主辦的《姚江》雜志和文化局主管的《文化報(bào)》上,同時(shí)使得這兩位同學(xué)對(duì)寫作發(fā)生強(qiáng)烈之興趣,具有了立志業(yè)余創(chuàng)作的決心。生命不息,我終將為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的全部而奮斗不止。課堂教學(xué)。我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,認(rèn)真總結(jié)工作,虛心向?qū)W習(xí)。抓學(xué)風(fēng)促教學(xué)對(duì)高一生我們的重點(diǎn)任務(wù)是抓學(xué)風(fēng),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,對(duì)于學(xué)生進(jìn)入高二高三后,進(jìn)一步完成學(xué)業(yè)具有極其重要的作用。重視研究作文教學(xué),特別是重視對(duì)記敘文教學(xué)“格”的研究,力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生能懂“格”,能寫出基本象樣的故事性極強(qiáng)的記敘文。重點(diǎn)落實(shí)語文新課標(biāo)時(shí)代性要求。長(zhǎng)路漫浩浩,我深感任重而道遠(yuǎn)。第二階段是知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段。三、.提高效率,上好講評(píng)課進(jìn)入高三,面臨著內(nèi)容多、任務(wù)重、時(shí)間緊等一系列困難,學(xué)生的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也很多,但我們不能因?yàn)闀r(shí)間緊就忽略訓(xùn)練和試卷講評(píng)的過程。對(duì)于學(xué)生而言,還可以自選課外題,以拓展對(duì)某一類題的范圍、考查方式的認(rèn)識(shí)。其次,教學(xué)方面。作為一個(gè)應(yīng)具備新課程理念的老師,在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上我還有很大的欠缺,如對(duì)于語文高考方向也未能很好地把握等。從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給學(xué)生知識(shí),培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,向40分鐘要效益。加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,自強(qiáng)不息的班集體。另一方面,我有效地利用好每周五的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),例如,高中學(xué)生的責(zé)任和義務(wù),學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),意志品行的教育,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。我想這些成績(jī)的取得跟我的“大語文”教學(xué)觀的理念不無關(guān)系,設(shè)若不是這樣用靈活性來控制課堂,那樣我想要取得這種成績(jī),無疑是“天方夜譚”。這一學(xué)年中,我始終挖掘課改精神內(nèi)涵,積極做好選修課程的開發(fā)工作。在對(duì)他們進(jìn)行聽說讀寫的綜合訓(xùn)練之后,作為指導(dǎo)教師的我無形中教育教學(xué)素養(yǎng)和能力得到了很大的提升。努力營(yíng)造積極、健康、向上的和諧班集體。對(duì)于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng),并號(hào)召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí),以樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。對(duì)于一名工作不滿兩年的班主任來說,我知道還有許多東西需要我去學(xué)習(xí),我也將不斷提高自我,突破自我,努力提高自身水平,爭(zhēng)做一名合格班主任。我校擁有先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備,因而,在教學(xué)過程中,通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學(xué)的音像資料和課件,使無聲的語言變得生動(dòng)形象,具體可感,提高了課堂效率,取得了理想的效果。曹xx老師對(duì)高中教訓(xùn)改革特點(diǎn)進(jìn)行深入淺出的分析和論證,特別印象深的是他對(duì)目前教育存在問題直言不諱的指出來,一是事業(yè)規(guī)模大,二是發(fā)展速度快,三是師資投入經(jīng)費(fèi)少,提出了教育沒有,只有適合。對(duì)高中英語教學(xué)提出了很好的建議和舉措。今后我們每個(gè)人都要做到活到老,學(xué)到老,知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握是無止境的,相信天外有天,人外有人,只有不斷的學(xué)習(xí),才能不斷的豐富自己,完善自己,不斷給自己充電,才能使自己的知識(shí)不斷的得到更新。作為一名教師只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌才能做一名合格的教師。每年的報(bào)名季節(jié)和志愿填報(bào)時(shí)節(jié)志愿征集時(shí)都會(huì)有很多的學(xué)生時(shí)不時(shí)的問很多的問題對(duì)填報(bào)的一些內(nèi)容有些學(xué)生會(huì)經(jīng)常的做更改對(duì)志愿的錄取情況會(huì)不分時(shí)間進(jìn)行詢問等等這些我都會(huì)認(rèn)真幫助解決。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。本學(xué)年度全勤。四、立足崗位忘我工作無論在做哪一項(xiàng)工作我都兢兢業(yè)業(yè)勤奮工作是學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的幫手是廣大師生的勤務(wù)員。我無論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)(像高考志愿的征集如果不落實(shí)、檢查是很危險(xiǎn)的)??鬃釉唬瑢W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。這14條講的很實(shí)用,與會(huì)老師座無虛席,聽得入都很迷,僅記筆記我就記了整整7頁。目前辦學(xué)條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教育事業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展。許多課文的學(xué)習(xí),我都播放配樂朗誦,給學(xué)生一定的熏陶和感染,同時(shí)也提高了學(xué)生的朗讀技巧。這學(xué)期的語文課的的教學(xué)任務(wù)是第二冊(cè)的內(nèi)容。常與學(xué)生談心。配合學(xué)校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,經(jīng)過上學(xué)期的努力,學(xué)生基本上能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能自覺穿好校服,男生不留長(zhǎng)發(fā),女生不化妝。我想此項(xiàng)榮譽(yù)的獲得跟平時(shí)的教學(xué)五認(rèn)真不無關(guān)系,這實(shí)際上是對(duì)自我教學(xué)素質(zhì)的綜合考評(píng)。選修課程《中外現(xiàn)代名詩選讀》現(xiàn)已經(jīng)通過余姚市第二批“普通高中選修課程”認(rèn)定,并獲“xx市普通高中第二層次優(yōu)秀選修課程”。我曾經(jīng)質(zhì)疑過一句話“沒有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師”。而我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得較好的成績(jī),這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣,使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。一份耕耘,一份收獲。對(duì)高中教師工作總結(jié)的評(píng)價(jià) 高中教師工作總結(jié)德能勤績(jī)廉篇八時(shí)間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了,轉(zhuǎn)眼即將迎來新的一年,回顧這一年的工作情況,有得也有失,現(xiàn)作如下總結(jié):一、思想職業(yè)道德方面認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想,積極參與到學(xué)校爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的活動(dòng)中,處處以身作則,勇于開拓,積極進(jìn)取,不怕困難,不怕挫折。如:在作業(yè)環(huán)節(jié)做到了四必須,布置了必須收,收交了必須改,批改了必須評(píng),講評(píng)后補(bǔ)救。引導(dǎo)成績(jī)較差的學(xué)生總結(jié)教訓(xùn),鼓起勇氣,樹立信心。講評(píng)前認(rèn)真分析試卷,有明確的目的性。以專題促歸納,讓學(xué)生對(duì)所有考點(diǎn)的知識(shí)心中有數(shù)并自我成體系。概括起來,主要有如下幾點(diǎn):教學(xué)的設(shè)計(jì)還不成系統(tǒng),沒有能完整而精心地將本學(xué)期的教學(xué)設(shè)計(jì)完成。根據(jù)各自的學(xué)習(xí)特點(diǎn),通過課外廣泛的閱讀繼承民族優(yōu)秀文化或吸取世界一切優(yōu)秀文化,重點(diǎn)落實(shí)
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