【正文】 記帶給你的樂(lè)趣，也許并不下于一份滿分的試卷，也更能證明你的汗水和付出。長(zhǎng)期以來(lái)，企業(yè)堅(jiān)持“尊重知識(shí)，尊重人才”的理念，把人才培養(yǎng)放在企業(yè)戰(zhàn)略的重要地位。在傳承著學(xué)院精神的同時(shí)，**集團(tuán)“尊重人、崇尚新、追求美”的企業(yè)文化也將滲透到我們學(xué)習(xí)、生活的每一個(gè)角落，她將變成一種無(wú)形的力量督促我們茁壯成長(zhǎng)，成為我們學(xué)子不斷奮進(jìn)的動(dòng)力和源泉。特別是在二十一世紀(jì)，中國(guó)畜牧業(yè)面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，充分利用中國(guó)畜牧業(yè)的發(fā)展鍥機(jī)，加快我國(guó)畜牧業(yè)及農(nóng)業(yè)的發(fā)展步伐是培養(yǎng)人才的高校和使用人才的企業(yè)的共同使命。飲水思源，我們心懷感激，志存高遠(yuǎn)，立志成才是我們對(duì)所有關(guān)心和幫助過(guò)我們的人最好的回報(bào)！作為一名二年級(jí)學(xué)生，我想對(duì)大家說(shuō)，職教三年，匆匆而過(guò)，我們要努力把握現(xiàn)在，嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范行為，苦練技能，爭(zhēng)取學(xué)到更多的專業(yè)知識(shí)，有意識(shí)地積累社會(huì)實(shí)踐能力，用優(yōu)異的成績(jī)匯報(bào)老師家長(zhǎng)與企業(yè)，能為走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)，無(wú)愧于包括企業(yè)在內(nèi)的社會(huì)人士、老師、父母、給予我們的厚望！謝謝大家。同時(shí)，不想被枯燥的學(xué)習(xí)拖垮了格調(diào)，拂擾了心性，就應(yīng)當(dāng)主動(dòng)地創(chuàng)造生活而不是等著生活改變你。xx至xx年上半學(xué)期，班內(nèi)綜合排名第一名，xx至xx年下半學(xué)期，綜合排名第二名。只有更加努力才行，這份榮譽(yù)也許正是我前往遠(yuǎn)方的動(dòng)力。人生能有幾回搏!平凡的生活需要拼搏，只有拼搏，才能走出不平凡的路。吉林大學(xué)“郵電校友獎(jiǎng)學(xué)金”基金是由原長(zhǎng)春郵電學(xué)院北京校友會(huì)倡導(dǎo)發(fā)起，在吉林大學(xué)教育基金會(huì)設(shè)立的。主產(chǎn)品knu、智跑、soul秀爾、forte福瑞迪、賽拉圖、rio銳歐、獅跑系列車(chē)型均引自韓國(guó)起亞，以先進(jìn)技術(shù)精心打造的，競(jìng)爭(zhēng)力極強(qiáng)。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有接受過(guò)助學(xué)金和即將獲得助學(xué)金的同學(xué)，向長(zhǎng)期以來(lái)一直關(guān)心高等教育事業(yè)、支持資助我們的遼寧省機(jī)械（集團(tuán)）股份有限公司的領(lǐng)導(dǎo)們致以最誠(chéng)摯的謝意！感謝你們捐資助學(xué)的義舉。我為獲得這份榮譽(yù)而感到光榮和自豪。同時(shí)，我還參與了學(xué)院團(tuán)委舉辦的鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)建言獻(xiàn)策、無(wú)償獻(xiàn)血、交通協(xié)管、低碳環(huán)保倡議、探訪未成年人管教所、校園餐廳秩序維護(hù)等活動(dòng)，在工作中奉獻(xiàn)自己、享受快樂(lè)、實(shí)現(xiàn)價(jià)值。在人生旅途中，獲獎(jiǎng)只是一種助推器，而不是最根本的動(dòng)力器。一分耕耘，一分收獲。五年來(lái)，我從一個(gè)不懂事的小孩子，變成了一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、懂禮貌、有愛(ài)心、有集體榮譽(yù)感的大學(xué)生，其中有我個(gè)人付出的努力，更有家長(zhǎng)、老師的汗水。我不想說(shuō)我們累，更不想說(shuō)我們苦。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，充分感受了省委、省政府建設(shè)鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)的熱情、信心及決心，充分了解了農(nóng)村的艱苦、農(nóng)民的辛酸和農(nóng)業(yè)的潛力，充分感到責(zé)任在肩，立志在江西科學(xué)發(fā)展、進(jìn)位趕超、綠色崛起的偉大進(jìn)程中奉獻(xiàn)自己的青春和汗水。更重要的是給予了我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中感受到贊助方對(duì)我們的關(guān)心。今天，我們與企業(yè)的關(guān)系正是如此，個(gè)人利益與企業(yè)利益從不矛盾，應(yīng)該說(shuō)是一榮俱榮一損俱損。很榮幸今天能夠以一名汽車(chē)學(xué)子的身份，作為悅達(dá)起亞獎(jiǎng)學(xué)金獲得者的代表在此與大家分享我的感言。在此，我深深地感激你們，感謝你們對(duì)我的養(yǎng)育之恩。場(chǎng)外班主任闖xx的運(yùn)籌帷幄，陳芙蓉老師的殷殷關(guān)切，張園園老師的助威吶喊。另外，我還利用暑假時(shí)間，在北園銀座家居打工，提高了自己的社會(huì)實(shí)踐能力和適應(yīng)能力。父母?jìng)z身上的那種勤勞、善良、誠(chéng)實(shí)、樸素的優(yōu)良作風(fēng)深深地影響著我，我相信只有通過(guò)努力才有成功的希望，所以不管在學(xué)習(xí)上還是生活中我都嚴(yán)格要求自己。昆德拉說(shuō)，生命是一棵長(zhǎng)滿可能的樹(shù)，怎樣播種，決定了怎樣收獲。作為在校的一名學(xué)生，未來(lái)的企業(yè)員工，我認(rèn)為自我約束能力是至關(guān)重要的，抱著這么一種信念，我在便能夠要求自己，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，早睡早起，不遲到，不早退，按時(shí)完成作業(yè)，對(duì)待師長(zhǎng)要尊重，對(duì)待同學(xué)要和善，在課上積極發(fā)言，積極配合老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，絕不松懈！使自己能夠更加優(yōu)秀，做一個(gè)更優(yōu)秀的人和更優(yōu)秀的企業(yè)成員。此時(shí)此刻，是“**獎(jiǎng)學(xué)金”的頒發(fā)儀式，我們堅(jiān)信，這必將作為一種傳統(tǒng)，寫(xiě)入****學(xué)院的歷史。目前，高校正在深化教學(xué)改革，力求培養(yǎng)更多的優(yōu)秀畢業(yè)生，為企業(yè)輸送更多的優(yōu)秀人才，為中國(guó)的農(nóng)牧業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。20機(jī)電2班：xxx20xx年1月23日獎(jiǎng)學(xué)金學(xué)生發(fā)言稿篇三尊敬的各位賓，領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家上午好！很榮幸今天能在這里，作為學(xué)生代表，領(lǐng)取本次“xx獎(jiǎng)學(xué)金”。很多時(shí)候，我們被一種慣性推著前行，一樣地上學(xué)下，一樣地熬夜刷題，凌晨起床做了一樣多的習(xí)題，卻收效甚微，因?yàn)槲覀儩u漸陷入被動(dòng)，心中的目標(biāo)也漸漸模糊，這時(shí)可以試著去培養(yǎng)一些新的習(xí)慣，保持進(jìn)取的姿態(tài)，給自己的鬧鐘定一個(gè)特定的時(shí)間，每天做一固定的事，比如背幾個(gè)六級(jí)詞匯，給自己出道思考題，問(wèn)幾個(gè)為什么，或是拿出喜歡的書(shū)翻上兩頁(yè)，隨手記下一時(shí)的感受。xx年11月份，我參加新生才藝大賽歌手大賽，獲得三等獎(jiǎng)。我看來(lái)：榮譽(yù)只能代表過(guò)去，未來(lái)的方向還需要我們自己來(lái)掌駝。經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨的人生更需要拼搏，只有拼搏，才能看見(jiàn)絢麗的彩虹。廣大校友以傳承原長(zhǎng)春郵電學(xué)院的校友情誼，增強(qiáng)原長(zhǎng)春郵電學(xué)院校友的凝聚力，回報(bào)母校的培養(yǎng)和教育為宗旨，資助吉林大學(xué)通信工程學(xué)院的教學(xué)、科研工作，心系國(guó)家和民族的未來(lái)，力爭(zhēng)為社會(huì)培養(yǎng)更多的通信人才。至今，東風(fēng)悅達(dá)起亞已在全國(guó)各地建立了600多家完善的經(jīng)銷(xiāo)商網(wǎng)絡(luò)，并實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一服務(wù)的立體化銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò)。要知道，遼機(jī)助學(xué)金的設(shè)立，不僅是在經(jīng)濟(jì)上資助了我們，同時(shí)也讓我們深深體會(huì)到這種支持教育事業(yè)、不忘回報(bào)社會(huì)的精神。同時(shí)深深感謝黨和國(guó)家的無(wú)限關(guān)懷，感謝學(xué)校的悉心培養(yǎng)。個(gè)人被評(píng)為學(xué)院“十佳大學(xué)生黨員”和“十佳青年志愿者”。我