【正文】 、錄音機(jī)。（2）組織學(xué)生回憶本課的重點(diǎn)。）（4）師在投影儀前示范，讓學(xué)生觀察體會(huì)。（2）揭示課題。（1）給“小小書(shū)法家”發(fā)小獎(jiǎng)品。同學(xué)們現(xiàn)在就可以來(lái)寫(xiě)寫(xiě)這些字。（2）揭示課題。執(zhí)筆方法和寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，個(gè)別學(xué)生的書(shū)寫(xiě)比較草，書(shū)法基礎(chǔ)較差，有待加強(qiáng)。字寫(xiě)好是一件不容易的事,班級(jí)成立了寫(xiě)字領(lǐng)導(dǎo)小到科任老師都充分認(rèn)識(shí)到把字寫(xiě)好的重要性，制訂了切實(shí)可行的寫(xiě)字教學(xué)工作計(jì)劃明確了本期寫(xiě)字教學(xué)的工作組，重點(diǎn)，開(kāi)設(shè)了寫(xiě)字課，描紅要求專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，學(xué)校不定期檢查，并規(guī)定分鐘寫(xiě)字為每天的練字時(shí)間，班主任監(jiān)督。 、講解每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)，再讓學(xué)生觀察，然后進(jìn)行練寫(xiě)、評(píng)價(jià)的方法進(jìn)行教學(xué)。任課教師：韋興麗2019年1月10日四年級(jí)上冊(cè)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃部編版篇三四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃趙士勇一、全冊(cè)教材分析(一)主要內(nèi)容及教材重點(diǎn)、難點(diǎn): 主要內(nèi)容: 本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線,以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線,主、副線密切關(guān)聯(lián),穿插并行。能夠表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。因此教學(xué)中需要注意的是學(xué)生要從最基礎(chǔ)的書(shū)法入門(mén)開(kāi)始，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，尤其需要教師著重指導(dǎo)用筆方法。書(shū)法教學(xué)要具有發(fā)展性 我們教書(shū)法的目標(biāo)是：（一）實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)特長(zhǎng)，使學(xué)生在全面發(fā)展的同時(shí)個(gè)性得到發(fā)展。教學(xué)內(nèi)容為鋼筆字和毛筆字兩部分。開(kāi)展“遠(yuǎn)離橡皮”的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察再提筆寫(xiě)字，提筆就要寫(xiě)好、寫(xiě)對(duì)的習(xí)慣。所以說(shuō)在此基礎(chǔ)上進(jìn)行的書(shū)法指導(dǎo)還是有一定難度的。天賦自來(lái)是有，但不學(xué)無(wú)術(shù)，形同廢物而無(wú)用。可也不能急于求成，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，要使他們循序漸進(jìn)，初見(jiàn)成效，也有以下的方法：（一）尊重學(xué)生的個(gè)性，根據(jù)學(xué)生自己喜愛(ài)的字體去練；（二）按字形的要求，正規(guī)嚴(yán)格去指導(dǎo)習(xí)練；（三）學(xué)會(huì)比較和鑒別的方法；（四）教學(xué)生掌握運(yùn)筆和寫(xiě)字的章法，一步一步練習(xí)，分步檢查書(shū)寫(xiě)效果強(qiáng)化過(guò)關(guān)。要天天堅(jiān)持不懈，如同做事，要有始有終。三、毛筆字漢字書(shū)寫(xiě)平時(shí)以描紅為主，臨摹練習(xí)為輔，在最后通過(guò)反復(fù)的模仿中加深印象，逐步達(dá)一以正確、熟練、美觀地寫(xiě)出漢字，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和持之以恒的精神。教師的講解不超過(guò)10分鐘，2 / 3 學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘。可也不能急于求成，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，要使他們循序漸進(jìn)，初見(jiàn)成效，也有以下的方法：（一）尊重學(xué)生的個(gè)性，根據(jù)學(xué)生自己喜愛(ài)的字體去練；（二）按字形的要求，正規(guī)嚴(yán)格去指導(dǎo)習(xí)練；（三）學(xué)會(huì)比較和鑒別的方法；（四）教學(xué)生掌握運(yùn)筆和寫(xiě)字的章法，一步一步練習(xí)，分步檢查書(shū)寫(xiě)效果強(qiáng)化過(guò)關(guān)。平時(shí)要求學(xué)生每天利用一點(diǎn)時(shí)間（三二十分）練習(xí)鞏固自己所喜愛(ài)的書(shū)法。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,把學(xué)習(xí)過(guò)程變成人的主體性、創(chuàng)造性不斷生成、張揚(yáng)、發(fā)展、提升的過(guò)程,并在這一過(guò)程中把發(fā)現(xiàn)、探究、研討等認(rèn)識(shí)活動(dòng)突顯出來(lái),從而使每一個(gè)學(xué)生真正成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主體,讓學(xué)生自己在探究中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、創(chuàng)造性地解決問(wèn)題,進(jìn)而發(fā)展綜合實(shí)踐能力。以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)。，老師還要多做指導(dǎo)。多樣的形式，有一定掌握正確書(shū)寫(xiě)方法，全年級(jí)大多數(shù)學(xué)生能夠比較熟練地寫(xiě)字，做到字中的搭配關(guān)比較熟練地掌握本冊(cè)規(guī)定的偏旁的書(shū)寫(xiě)，的速度；系，做到結(jié)構(gòu)勻稱，布局合理，行款整齊。學(xué)生學(xué)習(xí)的總體寫(xiě)字水平發(fā)展良好，與教學(xué)的合理安排、教學(xué)大綱目的明確、教師授課質(zhì)量高、學(xué)生原有知識(shí)水平低、學(xué)習(xí)態(tài)度、紀(jì)律好等方面的原因有關(guān)系。（2）組織學(xué)生回憶本課的重點(diǎn)。三、教具準(zhǔn)備： 多媒體 四、教學(xué)步驟： ：（1）每當(dāng)節(jié)日或生日時(shí)，人們常以賀卡來(lái)傳遞祝福。（2）請(qǐng)同學(xué)們小組內(nèi)討論，仔細(xì)觀察并思考：這三種不同的楷書(shū)各具什么特色？它們的風(fēng)格有什么不同？（3）集體交流，師生共同小結(jié)：歐體：筆畫(huà)瘦勁，棱角分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，用筆果斷，字形內(nèi)攆，四面停勻。重在體會(huì)這些不同筆畫(huà)的形態(tài)。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)作品《時(shí)不我待》。后一筆不相同。寫(xiě)出它們的不同之處。 通過(guò)觀察筆畫(huà)的形態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和模仿能力。（1）請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)用粉筆寫(xiě)出這三種不同的筆畫(huà)。）（4）師在投影儀前示范，讓學(xué)生觀察體會(huì)。第14課 鉤畫(huà)的復(fù)習(xí)一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生復(fù)習(xí)六種鉤畫(huà)的不同形態(tài)并理解它們之間的區(qū)別。（1）出示基本筆畫(huà)：“撇點(diǎn)”。4）下面請(qǐng)小朋友們輕輕地拿起筆，坐正。（3）教師邊師范邊講解“食”的寫(xiě)法。第11課 豎 提一、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)豎提的形態(tài)，掌握其書(shū)寫(xiě)方法。 二、教學(xué)重點(diǎn)：橫撇彎鉤的運(yùn)筆方法和步驟。（3）師生共同研究小結(jié)：寫(xiě)橫撇時(shí)，逆鋒起筆。（5）組織學(xué)生觀察課文中的三個(gè)例子，引導(dǎo)學(xué)生分析它們的組合規(guī)律。（5）組織學(xué)生練習(xí)豎彎鉤這個(gè)筆畫(huà)，老師巡視指導(dǎo)，最后找出一些有代表性的作業(yè)，向?qū)W生展示，并講評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。（4）教師示范筆畫(huà)。（3）引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)順序。（2）出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察這個(gè)筆畫(huà)的形態(tài)特點(diǎn)，師講解。（3）進(jìn)行指導(dǎo)運(yùn)筆方法。（3）出示橫鉤的運(yùn)筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)順序。（3）引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)順序。書(shū)法教學(xué)要具有興趣性書(shū)法本是一門(mén)科學(xué)性很強(qiáng)的藝術(shù)，下有根上無(wú)頂，無(wú)人書(shū)寫(xiě)水平達(dá)到頂峰。三、教學(xué)目標(biāo)書(shū)法課的教學(xué)要有人文性素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對(duì)全體，使學(xué)生在多方面得到發(fā)展，書(shū)法教學(xué)作為培養(yǎng)特長(zhǎng)一面來(lái)講，要讓學(xué)生了解書(shū)法的重要性，曉知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心，從小養(yǎng)成喜好、愛(ài)好藝術(shù)的良好習(xí)慣，并且既學(xué)本領(lǐng)，又學(xué)做人。因此教學(xué)中需要注意的是學(xué)生要從最基礎(chǔ)的書(shū)法入門(mén)開(kāi)始，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，尤其需要教師著重指導(dǎo)用筆方法。教誨學(xué)生：自古學(xué)藝無(wú)捷徑，更不能如行人走路，三步并兩步行。 掌握彎鉤的書(shū)寫(xiě)方法。 二、教學(xué)重點(diǎn)：橫鉤、橫折彎的書(shū)寫(xiě)方法。 二、教學(xué)重點(diǎn)：斜鉤的運(yùn)筆方法及比畫(huà)模仿練習(xí)。按照臥鉤的筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法描仿課文中的例字。 掌握豎彎鉤的書(shū)寫(xiě)方法。二、教學(xué)重點(diǎn)：橫折鉤的書(shū)寫(xiě)方法。二、教學(xué)重點(diǎn)：豎彎鉤的書(shū)寫(xiě)方法。三、教具準(zhǔn)備： 范字、筆畫(huà)掛圖、錄音機(jī)。教學(xué)難點(diǎn)：掌握橫撇的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。（6）生仿寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。（6）組織學(xué)生觀察課文中的例字，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。a： 說(shuō)說(shuō)豎提怎么寫(xiě)？說(shuō)出鉤和提方向的區(qū)別：向左為鉤，向右上為提。三、教具準(zhǔn)備： 范字、筆畫(huà)掛圖、錄音機(jī)。 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的審美能力以及對(duì)書(shū)法藝術(shù)的喜愛(ài)之情。同學(xué)們的眼力真不錯(cuò)，發(fā)現(xiàn)都很到位。（2）請(qǐng)同學(xué)們小組內(nèi)討論，仔細(xì)觀察并思考這些鉤畫(huà)我們?cè)撛趺磪^(qū)分或者說(shuō)該如何記。 通過(guò)觀察筆畫(huà)的形態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和模仿能力。重在體會(huì)這些不同筆畫(huà)的形態(tài)。不同點(diǎn)是后者多了一個(gè)彎鉤的筆畫(huà)。教學(xué)難點(diǎn)：寫(xiě)出包含這三種筆畫(huà)的代表性的字。教師點(diǎn)評(píng)，選取優(yōu)秀作業(yè)和典型缺陷的作業(yè)各一?！安弧弊稚险o下寬疏。二、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生欣賞顏體、柳體和歐體三種不同風(fēng)格的楷書(shū)。（1）給“小小書(shū)法家”發(fā)小獎(jiǎng)品。個(gè)性展示：豎式書(shū)寫(xiě)。優(yōu)化寫(xiě)字課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益。、認(rèn)真?zhèn)湔n、優(yōu)化教學(xué)、提高效益。 、開(kāi)辟書(shū)法園地、請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小教師等方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生興趣。(二)教學(xué)目標(biāo):從知識(shí)和能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度談。三、提高課堂教學(xué)效率,貫徹新課程理念的具體措施 根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際與個(gè)人的目標(biāo),抓住新課程理念的一個(gè)點(diǎn)談本學(xué)期的具體措施(合作的學(xué)習(xí)方式、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng)造性的培養(yǎng)、電教輔助教學(xué)、評(píng)價(jià)的改革、減負(fù)手段等)合作的學(xué)習(xí)方式: 提倡探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí),提高學(xué)生做小老師的興趣及自學(xué)水平,也有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成、發(fā)展。三、教學(xué)目標(biāo)書(shū)法課的教學(xué)要有人文性素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對(duì)全體，使學(xué)生在多方面得到發(fā)展，書(shū)法教學(xué)作為培養(yǎng)特長(zhǎng)一面來(lái)講，要讓學(xué)生了解書(shū)法的重要性，曉知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心，從小養(yǎng)成喜好、愛(ài)好藝術(shù)的良好習(xí)慣，并且既學(xué)本領(lǐng)，又學(xué)做人。書(shū)法教學(xué)要具有興趣性書(shū)法本是一門(mén)科學(xué)性很強(qiáng)的藝術(shù)，下有根上無(wú)頂，無(wú)人書(shū)寫(xiě)水平達(dá)到頂峰。使學(xué)生做到“頭正、身直、臂開(kāi)、足平”和“三個(gè)一”：眼睛距紙面一尺，筆尖離握筆處一寸，胸口離桌子一拳。五、教學(xué)進(jìn)度表：?jiǎn)卧?內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點(diǎn) 課時(shí)一、鋼筆字基本筆畫(huà)練習(xí)書(shū)寫(xiě)正楷字練習(xí)強(qiáng)化學(xué)生坐姿、執(zhí)筆姿勢(shì)的訓(xùn)練。書(shū)法課要講究字形、運(yùn)筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，顯然將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來(lái)認(rèn)識(shí)來(lái)衡量。最終達(dá)到學(xué)生自認(rèn)為“天生我才必有用”之目的。小學(xué)階段的書(shū)法教學(xué)首先要引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)的四種格體，初步認(rèn)識(shí)真（楷書(shū)）、草、隸、篆，大致區(qū)分各體的字形特點(diǎn)，尤其是了解楷書(shū)中柳、顏、歐三體，倡導(dǎo)積極嘗試、習(xí)練愛(ài)好之精神，讓學(xué)生觀賞一些書(shū)法刊物，開(kāi)闊眼界、欣賞佳品、品評(píng)杰作、學(xué)會(huì)審美、勤學(xué)苦練、效仿名人，以此提高學(xué)生的興趣和求知欲。書(shū)法教學(xué)要有針對(duì)性教學(xué)過(guò)程中，在學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不圖人人都能當(dāng)小書(shū)法家，但求個(gè)個(gè)參與，書(shū)寫(xiě)水平都有所提高。能比較熟練地用鋼筆，保持正確的書(shū)寫(xiě)，掌握各種筆畫(huà)和的寫(xiě)法，要求寫(xiě)的正確，端正，整潔，懂得鋼筆的使用技巧和保管知識(shí)，掌握基本筆畫(huà)，常用偏旁部首，常見(jiàn)字的寫(xiě)法，能按筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)。認(rèn)真組織學(xué)生參加各類(lèi)書(shū)法比賽，為書(shū)法苗子拓展更寬的成長(zhǎng)道路。平時(shí)注意用毛筆示范學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生在“看、識(shí)、品、學(xué)、練”五點(diǎn)上下功夫。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，要注意選拔出類(lèi)拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對(duì)象，給他們機(jī)會(huì)，教他們正確的學(xué)習(xí)方法和書(shū)寫(xiě)技能，真正使他們的特長(zhǎng)得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。欣賞課前以小組為單位搜集資料,進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的前期準(zhǔn)備,如:上網(wǎng)查閱有關(guān)資料,采訪有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)等。啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣。力求課堂效果達(dá)到最佳。因此，在備課時(shí)，充分發(fā)揮寫(xiě)字備課組的作用，結(jié)合不同年齡段有機(jī)結(jié)傳授寫(xiě)字的基本知識(shí)和基本技能，學(xué)生的實(shí)際和各班的特點(diǎn)，審美教育。提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量，完善寫(xiě)字教學(xué)評(píng)價(jià)。頁(yè)面要整潔，書(shū)寫(xiě)要工整，語(yǔ)言要通順，內(nèi)容要符合主題。第20課 寫(xiě)賀卡一、教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)生書(shū)寫(xiě)賀卡，送給自己想送的